Оценка способностей к саморазвитию и самообразованию
(по методике В. Андреева)
1. За что Вас ценят Ваши друзья?
а) Вы преданный и верный друг; б) готовый в любое время поддержать их; в) интересный, эрудированный собеседник.
2. На основании сравнительной самооценки выберите, какая характеристика Вам больше всего подходит:
а) целеустремленный; б) трудолюбивый; в) чуткий.
3. Как Вы относитесь к ведению собственного дневника, к планированию своей работы на год, месяц, ближайшую неделю, день:
а) уважаю, но чаще всего это пустая трата времени; б) я пытаюсь это делать, однако не регулярно; в) положительно, так я это давно делаю.
4. Что Вам более всего мешает профессионально совершенствоваться, лучше учиться:
а) недостаточно времени; б) нет необходимой литературы; в) не всегда хватает силы воли и настойчивости;
5. Какие типичные причины Ваших ошибок и промахов:
а) невнимательность; б) переоцениваю собственные способности; в) точно не знаю.
6. На основании сравнительной самооценки выберите, какая характеристика Вам больше всего подходит:
а) настойчивый; б) старательный; в) доброжелательный.
7. На основании сравнительной самооценки выберите, какая характеристика Вам больше всего подходит:
а) решительный; б) любознательный; в) справедливый.
8. На основании сравнительной самооценки выберите, какая черта Вам наиболее присуща:
а) генератор идей; б) критик; в) организатор.
9. На основании сравнительной самооценки выберите, какие качества у Вас развиты больше всего:
|
|
|
а) сила воли; б) память; в) обязательность.
10. Чем Вы чаще всего занимаетесь в свободное время:
а) занимаюсь любимым делом, у меня есть хобби; б) читаю художественную литературу; в) провожу время с друзьями или в кругу семьи.
11. Какая из приведенных сфер для Вас в последнее время является интересной:
а) научная фантастика; б) религия; в) психология.
12. Кем бы Вы могли себя максимально реализовать:
а) спортсменом; б) ученым; в) художником.
13. Каким вас считают преподаватели:
а) трудолюбивый; б) сообразительный; в) дисциплинированный.
14. Какой из принципов Вам близок и Вы его придерживаетесь чаще:
а) живи и наслаждайся жизнью; б) живи, чтобы больше знать и уметь; в) жизнь прожить - не поле перейти.
15. Кто ближе к Вашему идеалу:
а) человек здравый, твердой воли; б) человек, который много знает и умеет; в) человек независимый и уверенный в себе.
16. Удается ли Вам в жизни достигать того, о чем Вы мечтаете в профессиональном и личном плане:
а) думаю, что да; б) скорее всего да; в) как повезет.
17. Какие фильмы Вам больше нравятся:
а) о приключениях и романтичные; б) комедийно-развлекательные; в) философские.
18. Представьте себе, что заработали миллиард. Куда Вы его потратите:
|
|
|
а) путешествовал бы и посмотрел мир; б) поехал бы учиться заграницей или вложил бы деньги в любимое дело; в) купил бы дом с бассейном, мебель, шикарное авто и жил бы в свое удовлетворение.
Ваши ответы на вопросы оцениваются следующим образом:
| 1 | а) 2 б) 1 в) 3 | 10 | а) 2 б) 3 в) 1 |
| 2 | а) 3 б) 2 в) 1 | 11 | а) 1 б) 2 в) 3 |
| 3 | а) 1 б) 2 в) 3 | 12 | а) 1 б) 3 в) 2 |
| 4 | а) 3 б) 2 в) 1 | 13 | а) 3 б) 2 в) 1 |
| 5 | а) 2 б) 3 в) 1 | 14 | а) 1 б) 3 в) 2 |
| 6 | а) 3 б) 2 в) 1 | 15 | а) 1 б) 3 в) 2 |
| 7 | а) 2 б) 3 в) 1 | 16 | а) 3 б) 2 в) 1 |
| 8 | а) 3 б) 2 в) 1 | 17 | а) 2 б) 1 в) 3 |
| 9 | а) 2 б) 3 в) 1 | 18 | а) 2 б) 3 в) 1 |
По результатам тестирования Вы можете оценить Ваши способности к саморазвитию и самообразованию, а именно:
| Суммарное количество баллов | Уровень способностей к саморазвитию и самообразованию |
| 18 – 25 | Очень низкий |
| 26 – 28 | Низкий |
| 29 – 31 | Ниже среднего |
| 32 – 34 | Немного ниже среднего |
| 35 – 37 | Средний |
| 38 – 40 | Немного выше среднего |
| 41 – 43 | Выше среднего |
| 44 – 46 | Высокий |
| 47 – 50 | Очень высокий |
| 51 – 54 | Наивысший |
Семинар № 4
Непрерывное образование
План
1. Сущность непрерывного образования.
2. Непрерывное профессиональное образование.
3. Пути повышения эффективности непрерывного профессионального образования.
|
|
|
Ключевые слова: непрерывное образование, образование через всю жизнь, базовое образование, дополнительное образование, повышение квалификации, переподготовка, преемственность, конкурентоспособность.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические взгляды на содержание непрерывного образования.
2. Содержание понятия непрерывного образования в отечественной науке.
3. Законодательная основа непрерывного образования в России и мире.
4. Непрерывное образования с точки зрения государства (организация, управление, учет особенностей в развитии экономики).
5. Зарубежный опыт организации непрерывного образования (на примере разных стран).
6. Непрерывное профессиональное образование.
Семинар № 5
Практико-ориентированное обучение. Инновационные педагогические технологии(на два занятия)
План
1. Сущность практико-ориентированное обучение.
2. Практико-ориентированное обучение в системе профессионального образования.
3. Методы и технологии практико-ориентированного обучения.
4. инновационные педагогические технологии.
Ключевые слова: практико-ориентированное обучение, умения, навыки, опыт профессиональной деятельности, практические занятия, производственная практика, активные методы обучения.
|
|
|
Вопросы для обсуждения:
1. Требования рынка труда к практической подготовке выпускника системы профессионального образования.
2. Сущность практико-ориентированного обучения.
3. Теоретические основы практико-ориентированного обучения в системе профессиональной подготовке.
4. Производственная практика как основа формирования опыта производственной деятельности.
5. Понятие педагогических технологий.
6. Роль активных методов обучения в развитии умений и навыков (на примере использования конкретных методов обучения).
7. Компьютерные технологии.
Практические задания:
1. Заполните анкету, направленную на выявление уровня взаимодействия преподавателей и студентов.
2. Проведите беседу и анкетирование с представителями работодателей с целью установления уровня практической подготовки студентов, прошедших практику или выпускников, приступивших к работе на предприятии.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1625; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!