II. LE CALENDRIER et LES HORAIRES
LE CALENDRIER
Le calendrier n’est pas le même pour tout le monde ! L’année commence au mois de janvier, mais, pour les élèves, les étudiants et les enseignants, elle commence au mois de septembre : on parle alors de la rentrée scolaire. Comme dans la plupart des pays du monde, en France on travaille cinq jours par semaine : du lundi au vendredi. Mais dans certains services (les banques, les bureaux de poste, les commerces), on travaille aussi le samedi.
Pendant les jours fériés, tout s’arrête. Les magasins, les écoles, les bureaux, les banques… sont fermés, sauf exception. Le calendrier scolaire rythme la vie des Français. L’école commence au mois de septembre et se termine au mois de juin : les élèves de 6 à 18 ans ont alors deux mois de vacances, juillet et août. Ce sont les grandes vacances et les mois de grands départs. Mais pendant l’année scolaire, les élèves ont d’autres périodes de vacances plus ou moins longues :
- une semaine (parfois deux) pour la Toussaint,
- 15 jours pour Noël,
- 15 jours pour les vacances d’hiver (février),
- 15 jours pour les vacances de printemps (avril).
Contrairement aux jours fériés, aux vacances de la Toussaint et de Noël, les vacances d’hiver et les vacances de printemps d’ont pas de dates fixes et varient de région à région.
| POUVOIR | VOULOIR | PRENDRE | SE TROUVER |
| Je peux Tu peux Il/elle/on peut Nous pouvons Vous pouvez Ils/elles peuvent | Je veux Tu veux Il/elle/on veut Nous voulons Vous voulez Ils/elles veulent | Je prends Tu prends Il/elle/on prend Nous prenons Vous prenez Ils/elles prennent | Je me trouve Tu te trouves Il/elle/on se trouve Nous nous trouvons Vous vous trouvez Ils/elles se trouvent |
■ 1. En France, les jours non travaillés sont-ils les mêmes pour tout le monde ?
| Les jours fériés en France | |
| Le 1er janvier (1er de l’an) Le dimanche et le lundi de Pâques Le 1er mai (fête du Travail) Le 8 mai (fin de la 2de Guerre mondiale Le lundi de la Pentecôte Le jeudi de l’Ascension | Le 14 juillet (fête nationale) Le 15 août (Assomption) Le 1er novembre (Toussaint) Le 11 novembre (armistice de 1918) Le 25 décembre (Noël) |
Uneannée =un an = quatre saisons = douze mois (m)
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| Le printemps | L’été | L’automne | L’hiver |
| mars avril mai On est au printemps C’est le printemps. | juin juillet août On est en été. C’est l’été. | septembre octobre novembre On est en automne. C’est l’automne. | janvier février décembre On est en hiver. C’est l’hiver. |
| Une année= 52 semaines (f) = 365(6) jours (m) ; une semaine= 7 jours : lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche |
On est quel jour aujourd’hui ?/ Quelle est la date aujourd’hui ?
- Aujourd’hui on est mercredi 10 septembre/ c’est mercredi 10 septembre.
- Aujourd’hui on est le 10 septembre/ c’est le 10 septembre.
Tu es né quel jour? C’est quand ton anniversaire? Quelle est la date de ton anniversaire ?
- Je suis néle 22 décembre. / Mon anniversaire, c’est le22 décembre.
- C’est quel jour,le 22 ?
- C’est un jeudi.
| lundi 8 mai mardi 9 mai mercredi 10 mai jeudi 11 mai vendredi 12 mai avant-hier hier aujourd’hui demain après-demain |
■ 2. Devinez de quel jour on parle.
– Noël – Pâques – la fête du Travail – le 14 juillet, la fête nationale – Premier mai – le nouvel an – le 11 novembre, le jour de la fête de l’Armistice de 1918.
1. C’est au printemps. C’est un dimanche, mais le lendemain est aussi un jour férié. On offre des œufs en chocolat. C’est ________.
2. C’est aussi le printemps. C’est un jour férié, donc on ne travaille pas. Et pourtant le nom de la fête est _______ et c’est le _______.
3. C’est en été, au milieu du mois. Il y a partout de grandes fêtes, des bals et des feux d’artifice. C’est ________.
4. C’est en hiver. On s’offre beaucoup de cadeaux. Dans beaucoup de pays, le lendemain est férié, mais pas en France. C’est ________.
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5. C’est aussi en hiver. La veille au soir, on dîne très tard, et quand minuit sonne, on se souhaite « bonne année ». C’est ________.
6. C’est en automne. Ce n’est pas une fête religieuse, mais c’est un jour férié. C’est ________.
L’HEURE
Un jour= vingt-quatre heures (f) = la nuit + la journée
Une journée = la matinée (de 8 à 12 h) + l’après-midi (de 13 à 18 h) + la soirée (de 19 à 23 h).
Une heure= soixante minutes ; une minute = soixante secondes
| registre quotidien : 12 heures | registre officiel, administratif : 24 heures | |
| midi midi cinq midi dix midi et quart midi vingt midi vingt-cinq midi et demi une heure moins vingt-cinq une heure moins vingt une heure moins le quart une heure moins dix une heure moins cinq une heure minuit | douze heures douze heures cinq douze heures dix douze heures quinze douze heures vingt douze heures vingt-cinq douze heures trente douze heures trente-cinq douze heures quarante douze heures quarante-cinq douze heures cinquante douze heures cinquante-cinq treize heures zéro heure | 12 h 00 12 h 05 12 h 10 12 h 15 12 h 20 12 h 25 12 h 30 12 h 35 12 h 40 12 h 45 12 h 50 12 h 55 13 h 00 0 h 00 |
Pour demander : Pour répondre :
Il estquelle heure ?/ –Il est9 h 30 (du matin)/ neuf heures
Vous avez l’heure ?/ trente/ neuf heures et demie.
Quelle heure est-il? – Il est 14 h 15/ quatorze heures quinze/
deux heures et quart.
Le train arrive à quelle heure ? – Il arrive à 16 h 45 (seize heures
A quelle heure arrive ton train ? quarante-cinq)/ cinq heures moins le quart)
| PARTIR | VENIR | SAVOIR | FINIR |
| Je pars Tu pars Il/elle/on part Nous partons Vous partez Ils/elles partent | Je viens Tu viens Il/elle/on vient Nous venons Vous venez Ils/elles viennent | Je sais Tu sais Il/elle/on sait Nous savons Vous savez Ils/elles savent | Je finis Tu finis Il/elle/on finit Nous finissons Vous finissez Ils/elles finissent |
■ 3. Complétez les dialogues suivants en conjuguant les verbes.
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Dans l’avion
Le passager : - Vous (savoir) à quelle heure on (arriver) à Paris ?
Sa voisine : - Oui, à 6 heures 30.
Le passager : - Le matin ou le soir ?
La voisine : - Le matin, bien sûr.
Le passager : - C’(être) génial, non ? On (partir) de Hong-Kong le mardi soir à 23 heures 30 et on (arriver) à Paris le mercredi pour commencer la journée. Après treize heures d’avion.
Rendez-vous
La cliente : - Bonjour mademoiselle, je voudrais prendre rendez-vous.
L’employée : - Oui, pour demain ?
La cliente : - Aujourd’hui, ce n’(être) pas possible ?
L’employée : - Désolée, nous (avoir) beaucoup de monde aujourd’hui.
Demain, c’(être) bien ?
La cliente : - Ah non ! impossible ; mais je (pouvoir) venir après-demain dans la matinée.
L’employée : - Très bien, alors jeudi matin, à 10 heures. Ça (aller) ?
La cliente : - C’(être) parfait…
Rencontre
Un homme : - Tu (avoir) de bonnes relations avec tes collègues ?
Une femme : - Excellentes ! Quelquefois le samedi soir on (manger) au restaurant, on (discuter) … C’est bien, on (se parler) plus qu’au bureau. C’(être) différent.
Un homme : - Ah, c’(être) sympa.
Une femme : - De temps en temps, on (faire) un pique-nique, avec la famille. On (se promener) à la campagne… Et toi, tu ne (sortir) pas avec tes collègues ?
Un homme : - Non, rarement. On ne (se détester) pas mais…
Une femme : - Nous on (s’aimer) bien, on (se téléphoner) et on (se rencontrer) souvent le week-end.
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Un homme : - Moi le week-end, j’(aimer) bien rester tranquille. Je (faire) du bricolage dans la maison, je (réparer) des petites choses.
Une femme : - Et ta femme, elle (bricoler) aussi ?
Un homme : - Non ! elle (faire) du jardinage, elle (adorer) les fleurs. Et une fois par mois on (rendre) visite à mes parents. Ils (habiter) à la montagne. On (faire) un grand repas avec mes frères et sœurs.
■ 4. Associez questions et réponses (plusieurs réponses sont parfois possibles).
1. Vous arrivez quand ? a. - Le 30, c’est un jeudi.
2. Il est quelle heure ? b. - Le 8 décembre 1984.
3. Vous êtes né quel jour ? c. - C’est jeudi prochain.
4. À quelle heure on part ? d. - On est le dimanche 2 août.
5. C’est quand ton anniversaire ? e. - Samedi prochain.
6. On est quel jour aujourd’hui ? f. - On est en octobre.
7. Quel est votre date de naissance ? g. - C’est en novembre, le 5.
8. Le 30, c’est quel jour ? h. - Oui, c’est lundi prochain.
9. La réunion, c’est lundi ? i. - Il est minuit moins le quart.
10. On est en quoi ? j. - On est en août.
k. - Demain matin à 7 heures.
l. - On est en automne.
Les horaires d’ouverture
Les horaires d’ouverture des magasins en France sont variables : les grands centres commerciaux et les supermarchés sont ouverts de 10 heures à 19 heures et parfois le dimanche matin de 10 heures à 13 heures. Dans les grandes villes, ils sont ouverts jusqu’à 22 heures.
Les petits commercesouvrent de 8 heures à 20 heures, mais ils ferment généralement entre 12 heures et 14 heures. De plus, certains magasins d’alimentation, souvent tenus par des Maghrébins (Tunisiens, Algériens, Marocains), sont ouverts jusqu’à 22 heures parfois plus.
Le marché commence tôt le matin (vers 7 h 30 – 8 h) et se termine aux alentours de 13 h 30 : c’est alors l’heure de bonnes affaires ! Les commerçants soldent les produits invendus.
■ 5. Comparez les horaires d’ouverture des magasins en France et chez vous. Quelles sont les différences ? Et vous, préférez-vous faire vos courses le matin ou le soir ? Pendant le week-end ou en semaine ?
| OUVRIR | VOIR | DIRE | METTRE |
| J’ouvre Tu ouvres Il/elle/on ouvre Nous ouvrons Vous ouvrez Ils/elles ouvrent | Je vois Tu vois Il/elle/on voit Nous voyons Vous voyez Ils/elles voient | Je dis Tu dis Il/elle/on dit Nous disons Vous dites Ils/elles disent | Je mets Tu mets Il/elle/on met Nous mettons Vous mettez Ils/elles mettent |
■ 6. Complétez et trouvez la réponse.
A / – A quelle heure – midi – dure – six heures de décalage horaire.
Entre Paris et New York, il y a ____________. Quand il est 18 heures à Paris, il est __________ à New York. Un avion décolle de Paris à 15 heures 30. Le vol _________ 8 heures. ____________locale l’avion arrive-t-il à New York ?
Réponse : ___________
B/ –dure – commence – finit – minutes
Le film _________ à 20 heures 35 et ________ 142 __________. A quelle heure _________ le film ?
■ 7. Commentez les horaires dans la ville ci-dessous.
| 1. La gare 24 heures sur 24 2. Les guichets 6 h 00 – 20 h 00 3. Le marché 8 h 00 – 13 h 45 | 4. La Poste 7 h 00 – 12 h 00 14 h 00 – 18 h 00 5. La mairie 9 h 00 – 13 h 00 14 h 30 – 18 h 00 | 6. L’église Messes : 9 h 00 – 10 h 15 – 16 h – 17 h 7. L’école 8 h 30 – 11 h 30 13 h 30 – 16 h 30 | 8. Le cinéma Séances : 11 h 30 – 14 h 00 16 h 30 – 19 h 00 21 h 30 – 23 h 45 |
■ 8. Associez.
| 1. Le début du spectacle est à 20 h 30 précises. 2. Vous avez un train à 15 h 45. 3. Le rendez-vous est reporté à 13h 15. 4. L’avion part à 18 h 40. 5. Vous devez être à l’aéroport à 12 h 55. 6. Le départ est prévu à 17 h 35. 7. Le déjeuner est à 12 h. | a. On prend l’avion à sept heures moins vingt. b. Nous y allons à midi. c. J’ai rendez-vous à une heure et quart. d. Vite, ça commence à huit heures et demie. e. On part à six heures moins vingt-cinq. f. Le train est à quatre heures moins le quart. g. On doit être là-bas à une heure moins cinq. |
■ 9. Complétez avec : – mois – ans – jours – heures – semaines
Un jour – 24 _______ ; un siècle – 100 ______ ; une semaine – 7 _______, un mois – 28, 29 ou 31 ________ ; un an – 52 _______ ; un trimestre – 3 _______ ; un millénaire – 1 000 ______ ; un semestre – 6 _______.
■ 10. Complétez les phrases suivantes.
Exemple : Aujourd’hui, nous sommes (2 août) →le 2 août.
A. Il n’y a pas de vol pour Chicago … B. Je vous conseille de voyager …
1. _________ 19 h 30. 1. _________ 12 juin.
2. _________ hiver. 2. _________ février.
3. _________ 8 décembre. 3. _________ Noël.
4. _________ septembre. 4. _________ nuit.
5. _________ dimanche. 5. _________ printemps.
6. _________ mois d’avril. 6. _________2010.
■ 11. Répondez aux questions suivantes.
1. À quelle heure part le vol AF114 pour Alger ? (17 :25)
2. Quel jour y a-t-il un vol pour Séoul ? (dimanche)
3. On est le combien aujourd’hui ? (12/09)
4. En quelle saison y a-t-il beaucoup de touristes à Paris ? (printemps et hiver)
5. Quand ce train circule-t-il ? (juillet et août)
6. Quelle heure est-il ? (12 h 35)
| ■ 12. Complétez à l’aide de l’adjectif démonstratif qui convient. 1. Je visite ___ continent, ___ pays, ___région, ___ville, ___station, ___village, ___endroit, ___ site, ___îles. 2. A qui est ___valise, ___ sac, ___appareil photo, ___ passeport, ___ argent ? 3. A qui sont ___ billets d’avion, ___ lunettes ?
| Les adjectifs démonstratifs | ||
| Singulier | masculin | féminin | |
| cepays cethôtel cetavion | cettesoirée cette agence cette hôtesse de l’air | ||
| Pluriel | cesavions cesbillets | cesformalités cesactivités | |
■ 13. Regardez le programme de la journée de Guillaume et répondez aux questions.
Guillaume se lève à 8 h 15. Une demi-heure après, il part au bureau. Il arrive au bureau un quart d’heure après. Il travaille trois heures et va déjeuner. Il a 30 minutes pour prendre son déjeuner. Après, il va se promener en ville pendant une demi-heure. Il retourne au bureau et travaille 4 heures. Il rentre chez lui (15 minutes de trajet). Il se repose et regarde la télévision pendant une heure. Il sort faire des courses pour son repas. (45 minutes). Il prépare son dîner et mange. (1 heure). Il regarde le film à la télévision qui dure 1 h 30 ou 2 heures. Il va se coucher tout de suite après.
A quelle heure il part au travail ? ____________________________________
A quelle heure il déjeune ? _________________________________________
A quelle heure il rentre chez lui ? ____________________________________
A quelle heure il prépare son dîner ? __________________________________
A quelle heure il commence à regarder la télé ? _________________________
A quelle heure il va se coucher ? _____________________________________
De temps en temps, Guillaume ne respecte pas strictement ses horaires. Regardez les heures de ses activités et dites s’il est en avance, à l’heure ou en retard par rapport à son horaire habituel.
Aujourd’hui, Guillaume se lève à sept heures. Il est en avance.
Il commence à travailler à neuf heures et quart._________________________
Il déjeune à midi. _________________________________________________
Il part de son travail à cinq heures.____________________________________
Il rentre chez lui à cinq heures vingt-cinq.______________________________
Il va se coucher à dix heures moins le quart._____________________________
■ 14. De jeunes européens parlent des habitudes de leurs pays. Complétez les informations manquantes du troisième texte avec les expressions suivantes :
– salut – bonjour – au revoir – tutoie – à bientôt – bonjour – vouvoie – serre la main – fait la bise – au revoir.
En Angleterre on dit « hello » en général et, si on connaît bien la personne, on dit « hi ». On n’a pas de problème quand on parle aux autres parce qu’on dit « you » à tout le monde. On ne se serre pas souvent la main et on se fait rarement la bise.
En Espagne, on dit « hola » pour saluer ou on peut dire « buenos dias », le matin, « buenos tardes », l’après-midi et « buenos noches », le soir. Quand on se sépare, on dit « adios » ou « hasta luego ». On tutoie (on dit « tu ») très facilement, mais on vouvoie les personnes âgées, (on dit « vous », « usted » en espagnol). On se serre souvent la main et, entre amis, on se fait de temps en temps la bise.
En France, si on connaît bien la personne, si c’est un ami ou une personne de la famille, on dit « bonjour » ou bien _________ pour la saluer et on la _________ quand on lui parle. Quand on part, on lui dit _________ ou ________. Mais si c’est une personne qu’on ne connaît pas, pour la saluer on dit _________ et pour partir _________. Pour lui parler on la _________. En général, on _________ aux personnes qu’on ne connaît pas bien, et on _________ aux personnes qu’on connaît. Attention ! Entre garçons, c’est moins habituel.
| Les noms de pays ont un genre · S’ils se terminent par e, en général ils sont féminins, on utilise l’article la : laFrance, laGrèce, etc. Attention ! le Mexique, leMozambique, leCambodge, leZimbabwe. · S’ils se terminent par une autre lettre, ils sont masculins et on utilise l’article le : leCanada, lePortugal, leChili. · S’ils commencent par une voyelle, on utilise l’ : l’Italie, l’Irak, l’Inde. · Pour le pluriel, on utilise l’article les : lesEtats-Unis, lesPays-Bas. · Quelques pays s’utilisent sans article : Cuba, Israël. |
■ 15. Dites quels pays de la liste peuvent visiter les différents touristes, écrivez avec l’article.
– Irlande – Pologne – Angleterre – France – Espagne – Italie – Norvège – Suisse – Suède – Grèce – Autriche – Russie – Maroc – Sénégal – Inde – Chine – Etats-Unis – Canada – Argentine – Brésil – Japon – Mexique – Pérou – Cuba – Australie –Thaïlande – Danemark – Kenya.
Si vous aimez les pays froids, vous pouvez visiter …
Si vous aimez les pays exotiques, vous pouvez visiter …
Si vous aimez les pays au passé historique riche, vous pouvez visiter …
Si vous aimez les pays avec des grands espaces, vous pouvez visiter …
Si vous aimez les pays qui ont une gastronomie célèbre, vous pouvez visiter …
Si vous aimez les pays verts, vous pouvez visiter …
Si vous aimez les pays chauds, vous pouvez visiter …
Si vous aimez les pays montagneux, vous pouvez visiter …
III. L’ÉCOLE EN FRANCE
L’ENSEIGNEMENT EN FRANCE.
En France, l’enseignement est public et comporte trois degrés : l’enseignement primaire, l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur. Il est laïc (l’Église est exclue de l’organisation de l’enseignement) et complètement gratuit pour deux premiers degrés. Dans l’enseignement supérieur (l’université, la faculté ou les grandes écoles, plus difficiles et plus réputée que l’université), les étudiants paient des droits d’inscription. Le système des bourses d’études permet à certains étudiants de s’inscrire à l’université sans rien payer.
· Le premier degrécomprend :
l’école maternelle qui n’est pas obligatoire et concerne les enfants de 3 à 5 ans et l’école primairequi est obligatoire et concerne les enfants de 6 à 10 ans.
· L’enseignement secondaire
Le collège concerne les élèves de 11 à 14 ans (classes de 6e, 5e, 4e et 3e). A la fin du collège, les élèves passent le brevet des collèges. C’est à ce moment qu’on décide de l’orientation des élèves : ils peuvent continuer leurs études générales au lycée, ou aller dans un lycée professionnel qui les prépare à des diplômes techniques. Ces diplômes sont : le BEP (brevet d’enseignement professionnel), le CAP (certificat d’aptitude professionnelle) et le BAC pro (baccalauréat professionnel).
Le lycée concerne les élèves de 15 à 18 ans (classes de 2e, de 1e, de terminale) et mène au baccalauréat (le bac). Il y a différents types de bac généraux : le bac L est le bac à orientation littéraire, le bac S à orientation scientifique, le bac ES à orientation économique et sociale, etc. Le bac permet de continuer les études dans l’enseignement supérieur.
■ 1. Complétez les phrases avec les éléments suivants.
– lycéenne – à l’école primaire – le bac – à l’école maternelle – de collège – ses études – à l’université.
1. Robert a 18 ans. En juin, il a _____________________.
2. Robert s’inscrit ______________________________.
3. Il fait ____________________ à Lyon.
4. Caroline a 3 ans. Cette année elle rentre ________________.
5. Pierre a 6 ans. Ses parents l’inscrivent _________________.
6. Corinne a 15 ans. Elle est ________________________.
7. Claire a 14 ans. Elle est dans sa dernière année ________________.
| ÉCRIRE | PAYER | LIRE | RÉPONDRE |
| J’écris Tu écris Il/elle/on écrit Nous écrivons Vous écrivez Ils/elles écrivent | Je paie /paye Tu paies/payes Il/elle/on paie/paye Nous payons Vous payez Ils/elles paient/payent | Je lis Tu lis Il/elle/on lit Nous lisons Vous lisez Ils/elles lisent | Je réponds Tu réponds Il/elle/on répond Nous répondons Vous répondez Ils/elles répondent |
■ 2. Vrai ou faux ?
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1. Au lycée, les élèves ont un instituteur ou une institutrice. 2. L’école primaire n’est pas obligatoire. 3. L’école maternelle n’est pas obligatoire. 4. Les grandes écoles font partie de l’enseignement supérieur. 5. Laure passe dans la classe supérieure car elle a de très mauvais résultats. 6. Après le collège, on entre au lycée. 7. Sans le bac, on ne peut pas entrer à la faculté. 8. Les étudiants vont au collège. 9. Au lycée, on prépare obligatoirement un diplôme professionnel.
| Vrai | Faux |
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■ 3. Complétez le dialogue suivant en conjuguant les verbes.
Quelle vie !
Christophe : - Qu’est-ce que tu (avoir), tu (être) malade ?
Thomas : - Non, mais le lycée me (fatiguer) : huit heures de cours aujourd’hui, c’(être) beaucoup.
Christophe : - Tu (commencer) à quelle heure ?
Thomas : - A 8 heures : français, une heure ; ensuite une heure de maths, une heure d’histoire, une heure d’anglais. Heureusement, j’(adorer) le prof. Et cet après-midi, après la cantine, une heure d’allemand, une heure de permanence, une heure de sciences nat. Et après ça, deux heures d’éducation physique. Je (finir) à 18 heures !
Christophe : - Allez, courage, bientôt les vacances …
Thomas : - Mais pendant les vacances, je (devoir) réviser le brevet.
Christophe : - Ah oui, c’(être) vrai que tu (être) en Troisième et que tu (avoir) un examen à la fin de l’année. Pour moi, ça va, pas d’examen cette année mais l’année prochaine, j’(avoir) le bac de français !
Thomas : - Hé ! chacun son tour !
■ 4. Complétez les phrases suivantes avec les éléments correspondants.
– tableau – gymnase – calculatrice – salles de classe – carte – cour – tableau – bureau – règle – cartable – gomme – tables – stade – bibliothèque – leçons – devoirs.
1. Pour faire des opérations difficiles on se sert d’une _________.
2. On fait des lignes bien droites avec une _________.
3. On peut voir les villes, les fleuves et les montagnes sur une _________.
4. Il doit effacer un mot, il prend une _________.
5. Le professeur écrit sur un _________.
6. L’élève met tout son matériel de classe dans son _________.
7. Un collège ou un lycée comprend les _________ avec le _________ du professeur, le _________ au mur, les _________ des élèves, la _________ où les élèves peuvent jouer et parler entre les cours, la _________ où se trouvent les livres.
8. Dans la salle de permanence, les collégiens peuvent faire leurs ________ et étudier leurs ________ quand il n’y a pas de cours.
9. Les élèves peuvent faire du sport dans le _______ (dehors) ou dans le _______ (à l’intérieur).
■ 5. Complétez les phrases.
1. écrire - écriture
Tu dois _________ plus gros, ton _________ est trop petite.
2. lire – lecture - livres
Notre professeur nous donne beaucoup de _________ à _________. C’est formidable parce que j’aime beaucoup la _________.
3. traduction - traduire
Vous devez _________ ce texte en espagnol pour demain. Attention ! Ce n’est pas une _________ facile.
4. calcul – calculer -calculatrice
Vous n’avez pas besoin de votre _________ pour faire ce __________. Vous devez apprendre à _________ de tête.
5. dessiner – dessin - dessinateur
Pour devenir un bon _________, il faut prendre des cours de _________ et _________ chaque jour.
L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR.
L’enseignement supérieur public comprend deux types d’institutions : les universités et les grandes écoles. L’entrée à l’université est possible avec le bac, alors que, pour entrer dans les grandes écoles, il fait passer des concours difficiles. Les classes préparatoires (« classes prépa »), scientifiques, économiques ou littéraires, préparent en deux ans à ces concours. Quand un étudiant réussit son concours dans une grande école, à la fin de ses études, il trouve très facilement du travail. C’est dans ces écoles qu’on forme les cadres supérieurs les plus recherchés : être diplômé d’une grande école comme l’ENA (Ecole nationale d’administration) ou l’X (nom donné à Polytechnique) est très apprécié dans la vie professionnelle et sociale.
L’université permet en revanche un très large choix de disciplines et, à son niveau le plus élevé, forme des chercheurs. Les études sont organisées sur 2 semestres (2 x 6 mois) et chaque diplôme se compose de « crédits » capitalisables. Un étudiant peut ainsi commencer ses études à Paris, les continuer à Barcelone et les finir à Rome… mais attention ! cette mobilité n’est possible qu’après la licence.
Les études supérieures durent entre deux et huit ans.
Dans les IUT (instituts universitaires de technologie), on passe le DUT (diplôme universitaire de technologie). Dans les classes de techniciens supérieurs, on passe un BTS (brevet de technicien supérieur). La durée des études est courte : deux ans. Ce sont des études à finalité professionnelle.
Dans les universités (= familier : les facs), les étudiants peuvent passer une licence (en trois ans), un master (en quatre ou cinq ans = « bac + 4 années » ou « bac + 5 années ») et un doctorat (« bac + 6 »).
■ 6. Retrouvez le mot complet.
1. les maths : __________________ 7. la géo : ___________________
2. la philo : ___________________ 8. les sciences po : ____________
3. la psycho : __________________ 9. la perm : __________________
4. l’éco : ______________________ 10. un exam :_________________
5. les sciences nat : ______________ 11. le bac : __________________
6. un prof : ____________________ 12. la fac : ___________________
■ 7. Est-ce qu’il/elle enseigne ou est-ce qu’il/elle est élève ?
1. Richard apprend à écrire aux enfants. Richard est ____________________.
2. Léo apprend sa leçon sur la Révolution française. Léo _________________.
3. Ségolène apprend facilement l’anglais. Ségolène _____________________.
4. Jeanne apprend facilement à lire à Laure, Sylvia, Paul et Samy. Jeanne ___________________.
5. Victor apprend le russe à quelques amis français. Victor ________________.
■ 8. Complétez les mots.
Passer – examen – contrôles – réussir – concours – devoirs – évaluer.
1. Dans toutes les matières, on fait des c_________ pour é__________ les connaissances.
2. Le professeur donne des d_________ à faire à la maison.
3. Le baccalauréat est un e_________ qui permet d’entrer à l’université.
4. Pour entrer dans certains écoles, il faut p_________ un c_________ ; seuls les meilleurs sont admis.
5. Pour r_________ un examen, il faut avoir de bonnes notes.
■ 9. Complétez les phrases.
Doctorat +5 – Maîtrise +4 – Licence +3 – Baccalauréat
1. Après trois ans d’études, vous passez un examen pour obtenir une _________.
2. Pour le dernier diplôme universitaire, le ______, vous devez écrire une thèse.
3. Si vous continuez vos études après la licence, vous devez écrire un mémoire pour avoir votre _________.
4. Il faut réussir le _________ pour entrer à l’Université.
■ 10. Soulignez l’expression correcte dans ce règlement intérieur.
1. Il est interdit de manger et de boire à la cantine / dans la salles de classe.
2. Les chaussures de sport sont obligatoires pour les cours de géographie / de gymnastique.
3. Il faut parler espagnol pendant les leçons d’anglais / d’espagnol.
4. La classe / Le bureau du directeur est ouvert tous les jours de 8 h 30 à 17 h.
5. Il ne faut pas porter une casquette dans la cour de récréation / en cours.
■ 11. Associez.
Que fait-on dans chaque matière ?
1. En mathématiques, a. on fait des opérations.
2. En histoire, b. on étudie des textes anciens.
3. En gymnastique, c. on chante, on lit les notes.
4. En géographie, d. on fait du sport.
5. En latin, e. on fait des expériences scientifiques.
6. En physique-chimie, f. on découvre le passé.
7. En musique, g. on dessine des cartes.
| Futur proche Verbealler au présent + infinitif Jevaism’inscrire Nousallonsnous inscrire Tuvast’inscrire Vousallezvous inscrire Il/elle/onvas’inscrire Ils/ellesvonts’inscrire |
■ 12. Complétez le dialogue. Trouvez les verbes au futur proche.
Ecole des beaux arts – faculté de droit – école de commerce –faculté de médecine – école d’ingénieur.
Fabien : Qu’est-ce que tu vas faire ?
Toï : Mon père est médecin, je crois que je vais faire comme lui et aller à la _______.
Fabien : Et toi, Gégé ?
Gégé : Moi, je vais m’inscrire à la _______, vous savez que veux devenir avocat.
Karine : Moi, ce sont les nouvelles technologies qui m’intéressent, donc des études d’ __________.
Noriko : Moi, ce sera sculpture ou peinture, je ne sais pas encore mais je fais l’_________. Et toi, Fabien ?
Fabien : Moi, je veux travailler à l’export. Il faut que je passe un concours pour entrer dans une école de _________.
■ 13. Complétez votre emploi du temps.
Emploi du temps
| LUNDI | MARDI | MERCREDI | JEUDI | VENDREDI | SAMEDI | ||||||
| 8.30- 10.05 | 8.30- 10.05 | 8.30- 10.05 | 8.30- 10.05 | 8.30- 10.05 | 8.30- 10.05 | ||||||
| 10.15- 11.50 | 10.15- 11.50 | 10.15- 11.50 | 10.15- 11.50 | 10.15- 11.50 | 10.15- 11.50 | ||||||
| 11.50- 12.35 | 11.50- 12.35 | 11.50- 12.35 | 11.50- 12.35 | 11.50- 12.35 | 11.50- 12.35 | ||||||
| 12.35- 14.10 | 12.35- 14.10 | 12.35- 14.10 | 12.35- 14.10 | 12.35- 14.10 | 12.35- 14.10 | ||||||
| 14.20- 15.55 | 14.20- 15.55 | 14.20- 15.55 | 14.20- 15.55 | 14.20- 15.55 | 14.20- 15.55 | ||||||
| 16.05- 17.35 | 16.05- 17.35 | 16.05- 17.35 | 16.05- 17.35 | 16.05- 17.35 | 16.05- 17.35 | ||||||
■ 14. Complétez les phrases.
arts plastiques – anglais – mathématiques – français – gymnastique – allemand – musique.
1. Le mardi, Amélie prend ses affaires de sport parce qu’elle a deux heures de ________.2. Le lundi, elle doit avoir ses dictionnaires parce qu’elle a quatre heures de langues : deux heures d’ _________, une heure de _________ et une heure d’ _________. 3. Le jeudi, elle n’oublie pas ses crayons de couleur pour son cours d’_________. 4. Le lundi, elle a besoin de sa calculatrice pour son cours de _________. 5. Le jeudi, elle emporte sa flûte car elle en a besoin pour son cours de _________.
■ 15. Complétez le dialogue suivant en conjuguant les verbes.
Première semaine à la fac
La mère : - Alors, Laurence, comment ça s’est passé, ta première semaine à la fac ? Tu (être) contente ?
Laurence : - Oui, mais c’est aussi bien d’être là, en week-end, et de vous voir ! Je (retrouver) mes habitudes, ma chambre, le jardin… c’est mieux que d’être seule dans ma petite chambre de Strasbourg !
Le père : - Ah, eh bien, tu (voir), tu (apprécier) la maison !
La mère : - Alors, raconte-nous ta nouvelle vie d’étudiante !
Laurence : - J’(avoir) des cours tous les jours à 9 heures, enfin sauf le jeudi où je (commencer) à 2 heures. Je (aller) à la fac en tram – avec le bus, je (mettre) trop de temps. Je (partir) vers 8 heures, 8 heures et quart. C’est direct, comme ça, je n’(avoir) pas besoin de changer, je suis assise, je (lire)…
Le père : - Tu (avoir) beaucoup de cours ?
Laurence : - Vingt heures en tout. Par petits groupes et seulement deux en amphi, heureusement, parce que je ne (supporter) pas, on (être) trop nombreux !
Le père : - Et les professeurs ?
Laurence : - Ah, les profs, je ne les (connaître) pas encore tous ! Celui de philosophie, il est drôle, on rit tout le temps, je l’(aimer) bien !
La mère : - Et tu as déjà sympathisé avec d’autres étudiants ?
Laurence : - Ben, c’est encore un peu tôt ! Il y a une fille qui (avoir) l’air sympa. On (avoir) bien envie de faire du volley ensemble, on (aller) voir !
La mère : - Bon, allez, on (passe) à table.
| L’adjectif possessif L’adjectif possessif s’accorde avec le nom et varie avec le possesseur.
| ||||
| Possesseur | Masculin | Féminin | Pluriel | |
| 1re pers.sing | mon | ma/mon* | mes | à moi |
| 2e pers.sing | ton | ta/ton* | tes | à toi |
| 3e pers.sing | son | sa/son* | ses | à lui/à elle |
| 1re pers.plur. | notre | nos | à nous | |
| 2e pers.plur. | votre | vos | à vous | |
| 3e pers.plur. | leur | leurs | à eux/à elles | |
| * ma, ta, sadeviennent mon, ton, son devant voyelle ou h muet. | ||||
■ 16. Complétez le dialogue suivant avec les adjectifs possessifs.
○ – Allô, ici le Consulat de France.
● – Bonjour. Nous voulons, mon amie et moi, savoir quelles sont les formalités pour voyager en France.
○ – Bien sûr. Quelle est _______ adresse ?
● – C’est possible d’avoir des renseignements par courrier électronique ?
○ – Naturellement. Quel est _______ courriel ?
● – _______ courriel est gcarpo@dirion.com et pour _______ copine, _______ coordonnées sont anitaroble@erestu.com.
○ – _______ passeports sont valables ?
● – Non, ils sont périmés, mais nous avons _______ cartes d’identités.
○ – D’accord.
● – Dites-moi, vous avez aussi des renseignements touristiques ?
○ – Non, contactez les agences de voyage Tourorga et Francotour. _______ catalogues sont très intéressants. Elles sont dans le même bâtiment.
● – D’accord. Et bien, merci de _______ renseignements. Bonne journée.
○ – Bonne journée.
■ 17. Lisez le texte et répondez aux questions après le texte.
Pour les élèves (écoles, collèges et lycées), la rentrée est au début du mois de septembre. Dans les universités, les étudiants rentrent entre le 5 et le 20 octobre.
Les élèves ont dix jours de vacances fin octobre (la Toussaint) ; les étudiants, non. Les vacances de Noël (deux semaines) sont les mêmes pour tous. En février, les élèves ont deux semaines de vacances, les étudiants ont des examens.
En avril ou mai, les vacances de printemps : les élèves et les étudiants ont deux semaines de vacances. Les dates changent selon les zones. Les étudiants terminent les cours fin mai - début juin et passent les examens. Les élèves terminent fin juin.
Et dans votre pays, les élèves ont combien de jours de vacances ? quand ? et les étudiants ?
Pour étudier en France
· Un étudiant étranger doit avoir une carte de séjourtemporaire portant la mention « étudiant ».
· Pour l’obtenir, il faut aller à la préfecture ou à la sous-préfecture et justifier d’un revenu minimum de 826,83 euros par mois.
· Vous devez présenter : trois photos d’identité, un certificat médical délivré par l’Office des migrations internationales (OMI), un timbre fiscal, un certificat d’inscription dans un établissement scolaire.
■ 18. Vrai ou Faux ? Pour obtenir la carte de séjour temporaire, mention « étudiant », vous devez :
Vrai Faux
a) avoir un revenu maximum de 900 euros par mois. □ □
b) étudier en France. □ □
c) travailler en France. □ □
d) passer un examen médical en France. □ □
e) payer un timbre fiscal. □ □
f) aller au commissariat. □ □
Impératif
Pour beaucoup de verbes, l’impératif se forme sur le présent de l’indicatif.
I gr.: Voyage! Voyagez! Voyageons ! II gr. : Finis! Finissez ! Finissons !
III gr. : Parts! Partez ! Partons !
!!! être : Sois ! Soyez ! Soyons ! avoir : Aie ! Ayez ! Ayons !
savoir : Sache ! Sachez ! Sachons ! vouloir : Veuille ! Veuillez !
s’asseoir : Assieds-toi ! Asseyez-vous ! Asseyons-nous !
■ 19. À l’office du tourisme de Nice, vous trouvez ce vieux prospectus en mauvais état. Certains verbes sont absents. Complétez le prospectus avec cette liste de verbes à l’impératif:
aller – faire – goûter – visiter – écouter – acheter – oublier – regarder.
Si vous voulez passer une journée agréable dans notre belle ville de Nice, voici ce que vous pouvez faire : pour commencer, _faites un tour sur la Promenade des Anglais. _________ la vieille ville et _________ la Socca, notre pizza locale. _________ dans nos boutiques et _________ pour vos amis notre huile d’olive et nos autres spécialités. Dans les jardins de Cimiez, _________ le chant des cigales et _________ la vue magnifique sur la Baie des Anges. N’__________ pas la ville moderne et ses restaurants. Et le soir, découvrez la vie intense de Nice.
IY LA VILLE
LE NORMAND 18 septembre 1906
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 640; Мы поможем в написании вашей работы! |
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