Исторические формы и функции семьи ее классификация.
27. Религия как социальный институт.
28. Проблема самореализации и отчуждения личности в современном мире.
29. Социализация личности.
30. Социологическое измерение права.
31. Правовая социализация личности сотрудника ОВД.
32. Общественное мнение как явление общественной жизни.
33. Общество и социальный конфликт.
Социальные ценности и нормы.
Социальная дезорганизация, отклоняющееся поведение и преступность.
Типы девиации. Понятие социальной патологии.
Отклоняющееся поведение и социальный контроль в ОВД.
Методы сбора данных в социологическом исследовании.
Виды социологического исследования.
Анализ и интерпретация эмпирических данных( на примере деятельности ОВД).
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков
Промежуточная аттестация проводится в классической форме ответа на вопросы билета посредством зачета.
Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся продемонстрировал знания, умения и владения, соответствующие уровню сформированности компетенции оцениваемому на оценку «удовлетворительно» и выше.
Оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся не показал знания, умения и владения, соответствующие уровню сформированности компетенции, оцениваемому на положительную оценку.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.
|
|
|
А) Нормативно-правовые акты
Федеральный закон РФ от 7 февраля 2011 г. №3-ФЗ «О полиции».
б) Основная литература:
1. Социология: учебник для вузов МВД России. 2-е изд., перераб. и доп. / под ред. Д.З. Мутагирова. СПб.: СПбУ МВД РФ, 2010.
2. Социология: учебно-методическое пособие./ под ред. В.В. Балахонского СПб.: СПбУ МВД РФ, 2012.
3. Социология: курс лекций /СПбУ МВД Рос,; сост. М.Ю.Гутман[и др.].- СПб., 2014.
4. Тощенко Ж.Т. Социология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров и магистров «Социология». М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
5. Социология: учебник / Под ред. В.Н. Лавриненко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
в) Дополнительная литература:
1. Социология: учебник / Под ред. В.К.Батурина. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
2. Суслонов П.Е. Противодействие молодежному экстремизму: социально-философские, криминологические и уголовно-правовые аспекты проблемы : научно-практическое пособие / П. Е. Суслонов, А. А. Карапетян ; УрЮИ МВД РФ Каф. гуманит. и соц. дисциплин. - Екатеринбург, 2012.
3. Гребеньков Г.В. Человек в правовом бытии. Ведение в правовую персонологию: монография / Г. В. Гребеньков ; ДонЮИ МВД Украины. - Донецк, 2013. - 539 с. - Библиогр.: с. 517-539
4. Комлев Ю.Ю. Теории девиантного поведения: учебное пособие / Ю. Ю. Комлев; Казан. юрид. ин-т МВД Рос. - Казань, 2013. - 301 с. - Библиогр.: с. 293-298
|
|
|
5. Лекции и доклады членов Российской академии наук в СПбГУП (1993 - 2013) в 3-х томах / СПбГУП; сост., ред. А. С. Запесоцкий. - СПб. - 2013
6. Право в социальном измерении (место социологии права в формировании профессионализма курсантов и слушателей вузов МВД России): Монография / МВД РФ СПбУ, ред..Никулин А.Г.,-СПб, 2010.
7. Социология молодежи: учебник для юридических вузов/ МВД РФ СПбУ под ред. Д.З. Мутагирова – СПб.: 2008.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.
http://www.isras.ru/ - Этот портал является одним из основных социологических ресурсов Института социологии РАН. Содержит обширную социологическую библиотеку, в которой представлены книги, брошюры, журналы, диссертации, а также иностранная литература, банк социологических данных, кабинет научной литературы, имеющий в ассортименте книги и журналы большинства научных издательств России и других стран бывшего СССР.
4) http://lib.ru/FILOSOF/ - электронная библиотека, содержащая книги по социологии.
5) http://humanities.edu.ru/db/sect/27 - сайт «Социально-гуманитарное и политологическое образование». Соответствующие разделы содержат информацию о литературе и интернет-ресурсах, посвященных различным сферам социологического знания.
|
|
|
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
Изучение дисциплины «Социология» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной работы обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекция, практические занятия; консультация преподавателя (индивидуальная, групповая); дискуссия; самостоятельная работа в подгруппах; коллективное взаимообучение; доклады, научные сообщения и их обсуждение.
При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемно-деятельностного и компетентностно-ориентированного обучения.
Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:
- прослушивание лекционного курса;
- чтение и конспектирование рекомендованной литературы;
- проведение практических занятий.
Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийных презентаций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов по теме лекции.
|
|
|
Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей успеваемости и промежуточной аттестации.
Контроль текущей успеваемости обучающихся –– проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее корректировке; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.
К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений, навыков и компетенций обучающихся:
- на занятиях;
- по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);
- по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;
- по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;
- по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.
Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для предварительной и промежуточной аттестации по дисциплине.
Самостоятельная работа(устно и письменно) направлена на решение следующих задач:
1) выработка навыков восприятия и анализа фундаментальных знаний (системы базовых понятий, теоретических подходов) гуманитарных, естественных, социальных наук и понимание их значения для будущей деятельности;
2) формирование научных представлений о современном обществе и его основных проблемах;
3) осуществление эффективного поиска социологической информации, её получение, обработка и сохранение источников информации;
4) преобразование информации в знание, осмысливание процессов, событий и явлений в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
5) формирование и аргументированное отстаивание собственной позиции по различным социальным проблемам;
6) развитие практических навыков по использованию социально-педагогических технологий в процессе профессиональной работы.
Контрольная работа(письменно) – форма промежуточного контроля. Представляет собой написание соответствующей работы по одной из тем, предложенных в списке тем контрольных работ. Цель – оценить навыки самостоятельной научной работы (планирование и проведение исследований, интерпретации полученных результатов, их правильное логическое изложение и оформление). Контрольная работа - важная форма обучения и контроля знаний, умений и навыков слушателей. Она является эффективным средством более глубокого усвоения материала, овладения знаниями по изучаемому предмету и применения их на практике, умения работать с источниками. Выполнение контрольных работ способствует систематизации, закреплению и углублению теоретических знаний и умению применять их для решения конкретных задач в практической деятельности, а также развивает навыки самостоятельной научной работы.
Тестирование (письменно) – форма промежуточного контроля. Тестовые задания могут формулироваться как в форме, используемой в федеральном электронном интернет-тестировании, так и оригинальной авторской форме, с открытыми вариантами ответов. Цель – быстро и относительно объективно оценить текущий уровень знаний по дисциплине в целом и (или) по ее конкретным темам.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия усвоения обучающимися знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по дисциплине требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) в форме зачета.
Зачет проводится в ходе семестра, после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей программы учебной дисциплины. Форма проведения зачета – устная по вопросам билета. Оценка по результатам зачета носит недифференцированный характер – зачтено / не зачтено.
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Специализированного программного обеспечения для организации учебного процесса в рамках данной дисциплины не требуется.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 401; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!