Закон единообразия гибридов первого поколения (первый закон Менделя)



Данный закон утверждает, что скрещивание гомозиготных особей, различающихся по изучаемому признаку, даёт генетически и фенотипически однородное потомство, все особи которого гетерозиготны. В опытах Менделя все гибриды первого поколения имели фенотип одного из родителей (полное доминирование). В экспериментах он скрещивал зелёный и жёлтый горох. И все гибриды первого поколения были жёлтыми. Данный признак (жёлтый цвет) был назван доминантным (рис. 2.7).

Рисунок 2.7. Иллюстрация первого законаМенделя

Закон расщепления гибридов второго поколения (второй закон Менделя)

При скрещивании между собой среди гибридов второго поколения в определённых соотношениях восстанавливаются исходные родительские формы. В случае полного доминирования — это соотношение 3 : 1. Три четверти гибридов несут доминантный признак, одна четверть — рецессивный. При скрещивании гибридных жёлтых горошин (потомков зелёного и жёлтого гороха) получались три четверти потомков жёлтого цвета, одна четверть — зелёного.

Закон независимого комбинирования (наследования) признаков (третий закон Менделя)

Этот закон говорит о том, что каждая пара разных признаков ведёт себя в ряду поколений независимо друг от друга. Так, независимо наследуется цвет и форма горошин. Цвет (жёлтый или зелёный) никак не связан с формой (гладкой или морщинистой) горошин (рис. 2.8).

Рисунок 2.8. Иллюстрация третьего закона Менделя

Современная генетика установила, что третий закон Менделя выполняется только для признаков, гены которых расположены на разных хромосомах. Если же гены двух признаков находятся на одной хромосоме, то данные признаки наследуются сцеплено, т.е. передаются по наследству как связанная пара элементов, а не как отдельные элементы. Сцеплено наследуются, например, цвет волос и цвет глаз. На практике это означает, что у большинства светловолосых людей — светлые глаза, и наоборот, у большинства темноволосых людей — тёмные глаза.

Но даже при сцепленном наследовании возможно, что признаки всё-таки разойдутся в следующем поколении, это связано с кроссинговером — процессом перехода гена с одной гомологичной хромосомы на другую в паре.

http://pidruchniki.com/1137012263235/psihologiya/osnovnye_ponyatiya_genetiki

Психогенетика как наука на стыке генетики и психологии

Психогенетика — наука, находящаяся на стыке психологии и генетики (науки об изменчивости и наследственности) — рис. 1.1.

Рисунок 1.1. Психогенетика во взаимосвязи с другими науками

В психологии психогенетика выступает частью дифференциальной психологии. Предметом психогенетикиявляется изучение роли наследственности и среды в формировании межиндивидуальной вариативности психологических и психофизиологических характеристик человека. И.В. Равич-Щербо с соавторами даёт следующее определение данной науки: "Психогенетика — междисциплинарная область знаний, пограничная между психологией (точнее — дифференциальной психологией) и генетикой; предметом её исследований являются относительная роль и взаимодействие факторов наследственности и среды в формировании индивидуальных различий по психологическим и физиологическим признакам" [8, с. 3]. Психогенетика как наука стала развиваться после публикации Ф. Гальтоном книги "Наследственность таланта" и статьи "История близнецов как критерий относительной силы природы и воспитания" в 1875 г. Дальнейшее развитие психогенетики было обусловлено успехами исследований генетики человека, психологической диагностики и развитием генетико-математических методов анализа количественных признаков.

Средав психогенетике понимается в широком смысле данного слова: это все факторы внешнего воздействия на развитие индивидуума. В психогенетике принято выделять среду общесемейную и индивидуальную. Общесемейная среда различна в разных семьях. Индивидуальная среда, наоборот, различна у разных членов семьи и потому снижает их сходство. Она делится на систематическую и несистематическую. К систематической индивидуальной среде относится, например, номер (порядок) рождения ребёнка, отношения с другими членами семьи, внесемейные связи и т.д.; к несистематической — болезни, случайные события и другие.

Круг проблем (задач) психогенетики:

1. Изучение роли наследственности и среды в формировании человеческого разнообразия (поведенческого, психологического) в норме.

2. Наследственные и средовые причины отклоняющегося поведения и психических заболеваний.

3. Роль наследственности и среды в индивидуальном разнообразии сроков и динамики развития.

4. Поиск конкретных генов и их локализация на хромосомах.

5. Моделирование на животных и др.


Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 700; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!