Изучение документов в социологическом исследовании.
Изучение документов – один из методов сбора социологической информации.
Документ – специально созданный предмет для передачи и хранения информации, зафиксированной в тексте, пленке, дискете и т.п.
Классификация видов документов.
| Основание | Виды | Включают в себя |
| Способ фиксации | · Текстовые · Иконографические · Фонетические · Статистические | · Искусство, печать · Фото-, кинодокументы, · Магнитофонные записи · Статсборники. |
| Статус (авторство) | · Официальные (общественные); · Неофициальные (личн.) | · Постановления, планы · письма, дневники. |
| Степень персонификации | · Личные · Безличные | · Автобиографии, характеристики, анкеты, жалобы. · Отчеты, архивы, справки. |
| Функциональные | · Информативные · Регулятивные | · Статотчетность, протоколы. · Приказы, телефонограммы. |
| Содержание | · Исторические · Правовые · Экономические | · Описание событий · Правовые · Фиксация состояния |
| Степень близости к информации | · Первичные · Вторичные | · Стенограммы · Справки, обобщения |
Правила работы исследователя с документом:
1. Определиться, каким образом документы будут использованы в исследовании, чтобы отдать предпочтение определенному их виду.
2. Отличать описания событий от их оценки.
3. Выявить намерения составителя документа.
|
|
|
4. Уяснить общую установку, которая была при составлении документа.
5. Знать метод получения первичных данных.
6. Помнить, что официальные документы более достоверны, чем неофициальные; личные более надежны, чем безличные; первичные надежнее вторичных.
Существует два способа анализа документов:
· Традиционный;
· Количественный (формализованный или контент - анализ) – перевод информации текста в количественные показатели.
Метод контент-анализа используется например, при анализе средств массовой информации.
Достоинства метода изучения документов в том, что он позволяет оперативно получить необходимые данные и не требует затрат. Недостатки этого метода в том, что:
1. информация не всегда бывает достоверной;
2. в документах, как правило не содержится информации о внутреннем мире, о состоянии сознания работников.
Обработка и анализ социологической информации.
Собранный богатый социологический материал всегда нуждается в научной обработке и анализе. Это заключительный этап социологического исследования, который логически завершает исследовательский процесс. Анализу предшествует предварительная подготовка собранной информации, кодирование данных, контроль, исправление ошибок, ручная (при небольшом количестве анкет) и машинная обработка.
|
|
|
Среди этапов непосредственного анализа выделяют описание, интерпретацию и объяснение. Среди методов описания – группировку и типологизацию (эмпирическую и теоретическую), среди типов интерпретации выделяют операциональную, эмпирическую и теоретическую, в ходе которой идет поиск взаимосвязей между переменными и которая логично подводит к объяснению как этапу социологического анализа, на котором выводятся закономерности и формулируются законы, строятся объяснительные модели и делается социологический прогноз.
Прежде всего нужно дать собранному социологическому материалу научное описание, т.е. зафиксировать результаты полученных эмпирических данных. Сюда входит: систематизация эмпирических данных по изучаемым проблемам, составление графиков, таблиц, диаграмм, схем и т.д. Затем идет группировка полученной информации, т.е. ее компоновка по определённым признакам, вопросам, проблемам, выяснение взаимосвязей полученных документов. За ним следует теоретическая типологизация, т.е. описание признаков и взаимосвязей исследуемых явлений в данной проблеме. Наконец, идет процесс объяснения и построения теории.
|
|
|
Объяснение – это раскрытие на основе эмпирических данных сущности объекта исследования с выяснением его закономерных связей в общем потоке причинно-следственных связей. В конечном итоге исследователь получит теоретические данные по изучаемой проблеме, с ее позитивными и негативными характеристиками, и сможет сделать научные оценки и рекомендации в составленном отчете по результатам исследования.
Вопросы к зачету
1. Объект и предмет социологической науки.
2. Структура и уровни социологического знания.
3. Функции социологии.
4. Социология в системе общественных и гуманитарных наук.
5. Предпосылки возникновения социологии и ее становление как самостоятельной науки об обществе.
6. Основные направления социологической мысли XIX в.
7. Основные центры, школы, направления в социологии XX столетия.
8. Русская социология в XIX – начале XX в.
9. Развитие социологии в Беларуси.
10. Общество как целостная социальная система.
11. Социологический анализ культуры.
12. Личность как объект и субъект общественных отношений.
13. Социологический подход к изучению личности.
14. Социальный статус личности.
|
|
|
15. Социализация личности: сущность, этапы, институты.
16. Социология воспитания.
17. Социальная структура общества.
18. Социальная стратификация, ее слагаемые и исторические типы.
19. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном обществе.
20. Социология молодежи.
21. Этносоциальные общности и отношения.
22. Социальные институты: понятие и типология
23. Объект и предмет экономической социологии.
24. Предмет и содержание социологии труда.
25. Трудовой коллектив, его структура и функции.
26. Социальное управление.
27. Социальное поведение: сущность, основные черты, виды
28. Соц. контроль девиантного поведения.
29. Сущность, структура и типология социальных конфликтов. Управление конфликтами.
30. Социология общественного мнения.
31. Социология образования.
32. Социальная сущность семьи и брака.
33. Виды социологических исследований.
34. Этапы социологического исследования.
35. Программа социологического исследования, ее структура и роль.
36. Методы сбора социологической информации.
37. Опрос в социологическом исследовании и его виды.
38. Социологическое наблюдение.
39. Изучение документов в социологическом исследовании.
40. Обработка и анализ социологической информации.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 746; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!