Среди предложений 12 – 17 найдите предложение, в состав которого входит обособленное распространённое определение
(12) Ведь кажется, какой пустяк – взять чужую книжку без спроса! (13) Зачитать её, забыть вернуть владельцу… (14) Сейчас это стало как бы в порядке вещей. (15) Многие оправдываются тем, что мне, мол, эта книга нужнее, чем владельцу: я без нее обойтись не могу, а он может! (16) Распространилось новое явление «интеллектуального» воровства, кажется, вполне извинительного, оправдываемого увлеченностью, тягой к культуре. (17) Иногда даже говорят, что зачитать книгу – это вовсе не воровство, а признак интеллигентности.
Среди предложений 7– 12 найдите предложение с обособленным приложением
(7) Но в срок положенный приходит всему конец. (8) Терпение иссякает. (9) Великодушие кончается. (10) Снисходительность выглядит глупостью. (11) И природа грозно поднимает неумолимый карающий меч. (12) Тогда зарвавшееся «общество сверхпотребления» пройдёт в последний раз через казнящие муки возмездия и все-таки не искупит преступной вины перед природой, нашей мировой матерью.
Среди предложений 1 – 4 найдите предложение с необособленными определениями.
(1) Как это ни чудовищно, но человек находится в состоянии смертельной вражды с природой. (2) Им брошена в бешеную атаку давно начатой войны вся созданная цивилизацией техника. (3) И порой самодовольному человечеству, жаждущему «жить красиво», кажется, что оно, подобно вселенскому полководцу, природу «подчинило», «покорило», «обуздало», «преобразовало», «повернуло на службу себе», «заставило работать» и «победило», не ожидая милостей, а забирая у нёё всё.(4) Какая чванливая убежденность, какая неистребимая гордыня!
|
|
|
Среди предложений 30 – 35 найдите предложение с обособленным приложением
(30) Ведь на самом деле то, что мы привыкли называть Книгой, лишь одна из её форм. (31) Впервые эта форма возникла в I – II вв. в Древнем Риме, она называлась «кодекс» и представляла собой несколько скреплённых листов бумаги или вощёных дощечек. (32) Форма оказалась такой удачной, что дожила до наших дней. (33) Но если спустя время мы будем читать слова и предложения не с листа, а с экрана, ничего ровным счётом не изменится. (34) Это будет она, все та же Книга, только лучше и удобней. (35) И мы будем думать, мечтать и плакать над теми же знаками, над которыми склонялись Овидий, Данте и Пушкин.
Среди предложений 17 – 20 найдите предложение с обособленным определением.
(17) Возражения, которые приходят на ум, - о вреде монитора, немобильности компьютера и, наконец, его дороговизне – сегодня уже кажутся несостоятельными. (18) Недостатки компьютера вполне решаемы: и мониторы скоро станут безвредны, и сами компьютеры подешевеют, и размеры их уже сейчас портативны. (19) Начали появляться так называемые карманные компьютеры, способные заменить Книгу для чтения в транспорте. (20) Эта штучка легко помещается в руке, на безвредном для глаз жидкокристаллическом экране смотри себе и текст, и картинки.
|
|
|
Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным определением.
(1) День заканчивался. (2) За корявыми вершинами мертвых пихтачей багровел закат. (3) Темнело небо. (4) В просветах деревьев, освещенных костром, танцевали силуэты. (5) После ужина лагерь угомонился. (6) Съежившись от холода, у огня спали люди. (7) У возов кормились лошади.
15.Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленными нераспространёнными определениями.
(1) Сверкая и искрясь, осыпался иней с древесных вершин, сбитых падением самолета. (2) Тишина, тягучая и властная, овладела лесом. (3) И в ней отчётливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя, которого необычный гул и треск выгнали из леса на полянку.
Среди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным определением.
(1) Чигарева они нашли в одном из блиндажей. (2) Владимир сидел, подперев ладонями давно не бритое лицо, и словно спал с открытыми глазами. (3) Он даже не шевельнулся, когда товарищи вошли и сели напротив него, пододвинув к себе коробки с пулеметными лентами. (4) Норкин осмотрелся. (5) Уткнувшись стволом в земляную стенку, стоял пулемет, словно наказанный мальчишка. (6) Ленты торчали из коробок, валявшихся по всему полу, а пулемётный чехол бесформенным комом лежал у порога.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 600; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!