Основные этапы коррекционно-педагогической работы с детьми.
Всю систему логопедической работы по формированию правильного звукопроизошения можно условно разделить на два этапа:
I этап — подготовительный.Основными его задачами являются:
а) развитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия;
б) устранение недостаточности развития речевой моторики, проведение подготовительных артикуляционных упражнений для развития подвижности органов периферического речевого аппарата.
II этап — формирование произносительных умений и навыков.В задачи этого этапа входит:
а) устранение неправильного звукопроизношения;
б) развитие у детей умения дифференцировать в произношении звуки, сходные по артикуляции или по звучанию;
в) формирование произносительных умений и навыков в различных видах самостоятельной речи детей.
Раскроем содержание и методы работы для каждого из этапов.
Развитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия.
Исправление недостатков звукопроизношения у детей заключается в постановке и автоматизации звуков и одновременном развитии фонематического восприятия, так как без полноценного восприятия фонем, без четкого их различения невозможно и их правильное произношение.
Развитие фонематического восприятия осуществляется с самых первых этапов логопедической работы и проводится в игровой форме, на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях.
|
|
|
Параллельно с самых первых занятий проводится работа по развитию слухового внимания и слуховой памяти.
В процессе логопедических занятий ребенок должен прежде всего приобрести
21
умения контролировать свое произношение и исправлять его на основе сравнения собственной речи с речью окружающих.
Всю систему логопедической работы по развитию у детей способности дифференцировать фонемы можно условно разделить на шесть этапов:
I этап — узнавание неречевых звуков.
II этап — различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых звуков, сочетаний слов и фраз.
III этап — различение слов, близких по звуковому составу.
IV этап — дифференциация слогов.
V этап — дифференциация фонем.
VI — развитие навыков элементарного звукового анализа.
Артикуляционная гимнастика.
Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение простых движений в сложные — артикуляционные уклады различных фонем.
Всю систему артикуляционной гимнастики можно разделить на два вида упражнений: статические и динамические.
Статические подготовительные упражнения.
|
|
|
1. «Лопаточка».Широкий язык высунуть, расслабить,положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10 — 15 с.
Чашечка».
Иголочка».
4. «Горка».Рот приоткрыть. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Удерживать в таком положении 15 с.
Трубочка».
Каждое из перечисленных упражнений выполняется четко, медленно по 8 — 10 раз.
22
Динамические подготовительные упражнения.
1. «Часики».Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет логопеда. Проделать 15 — 20 раз.
Лошадка».
3. «Грибок».Раскрыть рот. Присосать язык к небу. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Проделать 15 раз. В отличие от упражнения «Лошадка» язык не должен отрываться от неба.
4. «Качели».Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать.
Вкусное варенье».
Змейка».
7. «Маляр».Высунуть язык, рот приоткрыть. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Проделать 10 раз, меняя направление.
8. «Катушка».В отличие от упражнения «Горка» язык в форме валика перемещается вперед — назад.
|
|
|
При подготовке к постановке каждого очередного звука логопед должен выбирать из всех перечисленных упражнений только те, которые он считает необходимыми, сообразуясь с артикуляцией фонемы, которую будет ставить, и с особенностями органов артикуляционного аппарата ребенка.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 2087; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!