Ориентировочная схема изучения и составления психолого-педагогической характеристики личности ученика.
1.Общие данные (фамилия, имя, отчество ученика, год рождения, сколько лет занимается (обучается) в данном коллективе)________________________________________________________________________________________________________________
2.Влияние семейного воспитания (отношение к ребенку родителей и близких, материальные и культурные условия домашней жизни ученика, состав семьи, положительное или отрицательное ее влияние, в чем это проявляется________________________________________________________________________________________________________________
3.Возрастные особенности личности ученика (характер его самооценок, особенности чувства взрослости, оценки сверстников и старших, характер самовыражения, способы утверждения себя как личности и пр.)_______________________________________________________________________________________________________________________
4.Учебная деятельность и умственное развитие учащегося (кругозор, начитанность, развитие речи – образность, эмоциональность, особенности внимания, как относится к учению - выполняет работу добросовестно, недостаточно добросовестно, недобросовестно, занимается с интересом, без интереса, проявляет интерес к отдельным видам занятий)___________________________________________________________________________________________________________________
5.Общественная направленность и интересы? К чему и в какой мере проявляет интерес? (проявляет ли интерес к жизни коллектива, какие общественные обязанности имеет, как их выполняет или же не имеет поручений)________________________________________________________________________________________________________________
|
|
6.Положение в коллективе и взаимоотношения с товарищами. Заботится ли об интересах коллектива? Как влияет на других ребят? Входит ли в состав актива или пассивен? Ладит с учениками или конфликтует? Какие качества он ценит в других и за что любят и уважают его? Удовлетворен ли ученик своим положением в коллективе. Почему?___________________________________________________________________________________________________________________
7.Психологические особенности личности учащегося (интересы, их глубина и активность, специальные способности к какой-либо деятельности, о чем мечтает и какую профессию намечает в будущем, особенности характера и темперамента). Общая характеристика поведения. Отметьте положительные и отрицательные черты: инициативность, принципиальность, самостоятельность, деловитость, аккуратность; неорганизованность, лживость, эгоистичность; общительность, честность, организованность, решительность. Способен ли на длительное и сильное напряжение воли, критичность, самокритичность, требовательность к себе и другим и т.д._______________________________________________________________________________________________________________________
8.Индивидуальный подход к ученику в учебно-воспитательной работе (общий вывод о данном ученике, выбор учебно-воспитательных мероприятий, наиболее действенных для данного ученика)___________________________________________________________________________________________________________________
|
|
9.Какие задачи стоят в работе с данным учеником по его обучению и воспитанию (перспектива дальнейшей работы с учеником)________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика составлена_______________________________________
Дата ___________________
Приложение 7
(для оформления учётно-отчётной документации по педагогической практике)
ПЛАН ОТЧЁТА
НА ИТОГОВОЙ ЗАЩИТЕ
ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
База практики______________________________________________________
Какие цели в ходе педагогической практики Вами ставились
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Названия учебных дисциплин, которые посетил практикант, формы проведения
__________________________________________________________________
Названия учебных дисциплин, по которым проводились занятия__________________________________________________________________
Проделанная работа_____________________________________________________________
Соответствие индивидуальному плану_________________________________
Что мешало в работе? _______________________________________________
Что показалось трудным?____________________________________________
Что показалось ненужным? __________________________________________
|
|
Какое отношение к профессии сложилось?______________________________
Что дала Вам практика в профессиональном и личностном плане_______________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ эффективности практики
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы_______________________________________________________
Оценка за практику____________________________________
Приложение 8
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»
(ГБОУ ВОРК «КУКИиТ»)
ФАКУЛЬТЕТ ___________________________________
КАФЕДРА _____________________________________
МАТЕРИАЛЫ
_________________________________ ПРАКТИКИ
Направление подготовки
__________ «___________________»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Место прохождения практики:__________________
(полное название организации)
Выполнил магистрант:_________________________
( фамилия, имя, отчество)
Курс, группы, ____________________
Руководитель практики ________________________
(уч.степень, уч.звание, фамилия, имя, отчество)
|
|
Симферополь, 20__.
Содержание
1. Направление
2. Характеристика
3. Введение:
· цель, задачи практики;
· место прохождения практики;
· сроки прохождения практики.
4. Индивидуальное задание магистранта на период прохождения педагогической практики
5. Индивидуальный план работы на период прохождения научно-педагогической практики
6. Дневник.
7. Отчёт о прохождении практики
8. Отзыв руководителя практики на магистранта
9. Наглядные материалы (фотографии, видеозаписи)
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 375; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!