VІІ . Записати прислів’я, самостійно добираючи прикметники – антоніми. Підкреслити їх.

Інтегрований урок у 4 класі українська мова та Я і Україна (природознавство)

Вчитель. Сліпенюк Ірина Іванівна 

Кривоколінський НВК Тальнівського району Черкаської області

Тема. Вправи на доцільне використання прикметників у мовленні. Спостереження за         виражальними можливостями прикметників антонімів у народних прислівʹях.

Мета. Закріплювати знання учнів про роль прикметника. Вправляти у доцільному доборі прикметників в усному і писемному мовленні. Уточни­ти уявлення учнів про прикметники-антоніми. Розвивати творчу уяву. Ви­ховувати спостережливість, повагу до народної мудрості.

Обладнання. Картки для індивідуального опитування (текст «Диво - джерело»), записи на дошці, таблиці; підручник, конверти з прислів’ями, книга «Криві Коліна – крізь терни і віки»

І. Організація класу

Сьогодні на вас чекає втіха:

Навколо Землі ми зможемо об'їхать.

І зробимо це не за довгі роки,

А за урок — 40 хвилин.

Сідайте в наші всюдиходи,

їдемо шукати пригоди.

 Ми допитливі та дружні діти,  

Хочемо знати все на світі!

Хвилинка спостережень.

— Перевіримо, чи сприяє погода нашій подорожі.

ІІ. Каліграфічна хвилинка.

гр уд ень де грудень

Грудень – первісток зими –

оглядає володіння.

Сніг іскриться під саньми.

В білих шатах ліс дрімає.

ІІІ.  Перевірка вивченого.

- Що  вивчали на попередньому уроці?

- - Чим відрізняється художній і науковий текст?

( У наукових - точний виклад матеріалу. У художніх використовуються порівняння. Тексти збагачені прикметниками)

—Я розповім про найбільший материк — Євразію. Він складається з двох частин: Європи та Азії. На ньому знаходиться наша країна. Умовна межа між Європою і Азією проходить уздовж Уральських гір. Тут є най­вища у світі гора Джомолунгма, або Еверест. Найглибше прісне озеро — Байкал. Євразія — єдиний материк, що омивається 4 океанами.

(Найбільший материк – Євразія, Уральські гори, найвища гора – Джомолунгма, або Еверест, найглибше озеро – Байкал)

— Африка — другий за розміром материк. Його назва пішла від племені «афрів». Тут знаходиться найбільша пустеля світу — Сахара (вдень температура сягає +60 °С), найдовша у світі річка—Ніл. Екватор перетинає Африку майже посередині, тому це найжаркіший материк.

(найбільша пустеля – Сахара, найдовша річка – Ніл. Найжаркіший материк)

— Південна Америка — найзагадковіший материк, бо на берегах найбагатоводнішої у світі річки Амазонки ще й досі є не вивчені росли­ни, тварини та племена людей. Із Південної Америки до нас привезли картоплю, помідори, кукурудзу.

(Південна Америка, найбагатоводніша Амазонка)

— Північна Америка — третій за величиною материк. Його назва пішла від імені мандрівника Америго Веспуччі, хоча першим дістався до Америки Христофор Колумб. Тут розташована одна з найбільших країн світу — Сполучені штати Америки.

— Австралія — найменший і найсухіший материк. У перекладі оз­начає «південна земля». Її можна назвати «Країна — усе навпаки», бо тут у липні — зима, у січні — літо. Дерева скидають не листя, а кору. Тварини носять своїх малят у сумках.

(найменший, найсухіший)

— Антарктида — це велетенська льодова пустеля. Шар льоду сягає 5 км. На ній знаходиться Південний полюс. Тут можна побачити тільки один схід і один захід Сонця на рік. Найнижча температура - 89 °С. (велетенська, льодова пустеля)

- Які це тексти?

ІV . Оголошення теми і мети уроку.

Тема ця хоч не проста, та для вас цікава,

Будуть в ній нові слова, буде і забава.

І в скарбничку мовну цю, поки вивчим тему,

Мовних скарбів пребагато ми з вами зберемо.

 

Фізкультхвилинка.

 Ми планетою мандруєм,

Океанами пливем,

Як пінгвіни ми пірнаємо,

Як кенгуру – пострибаємо,

Як жирафи – голови понахиляємо,

Як колібрі політаєм

І додому повертаєм!

 

(Художній текст краєзнавчого характеру)

Диво – джерело

Вузенька змійка вʹється понад крутим берегом Гірського Тікача. Ось вона веде в густі зарості буйної зелені.

Там, серед вільхи і кущів ліщини, сховалася маленька криничка. Вона дбайливо обладнана камінцями. Це – Рашина криниця. Напуває вона людей майже два століття. Вода тут холодна, смачна і чиста, як кришталь. Ще кажуть, що вона цілюща. З давніх – давен ходили до неї й косарі, й вʹязальниці, аби набрати в баньку студеної води та поставити в полі під полукіпком. А коли припече сонечко й захочеться напитись, то цілюща джерелиця і втому зніме, і сил додасть. Не один хворий приходив до диво – джерела, щоб напитися.

Коли довго в селі немає дощу, то миряни на чолі зі святим отцем ішли до неї як до святої, щоб випросити в Бога дощу. І, як не дивно, це допомагало.

( Знайдіть прикметники)

 

 V . Вправи на доцільне використання прикметників у мовленні.

1. Утвори словосполучення

 

                                        їстівний

Малина

                                       соковитий

                                       холодний

Зорі

                                      далекий

 

                                      червоний

Мак

                                      польовий

                                      зелений

Каштан

                                    колючий

 

                                    довгий

Ночі

                                   Чарівний

 

- Які з утворених словосполучень доцільно використати в художньому тексті. А які – в науковому?

VІ. Робота в групах.

І група. Записати прислів’я. Підкреслити прикметники – антоніми.

Маленька праця краща за велике безділля.

Ранні пташки росу п’ють, а пізні сльози ллють.

ІІ група. Записати прислів’я, вставити прикметники – антоніми, використовуючи слова з довідки.

1.__________ праця за  велике  ______ безділля.

2. ___________ пташки росу п’ють, а ______________ сльози ллють.

Слова для довідок: маленька, пізні, велике, ранні.

 

Довідка. Мовчазний близький крикливий чужий.

 

VІІ . Записати прислів’я, самостійно добираючи прикметники – антоніми. Підкреслити їх.

1. Яка? крапля який? камінь пробиває.

2. Яка? бочка гудить, а яка? мовчить.

Творча робота.

 Скласти художній текст про конвалію з чотирьох – п’яти речень. Прикметники підкреслити.

 

Милуючись конвалією, мало хто знає про особли­вості цієї рослини. Майже все своє життя проводить вона глибоко під землею, цвіте недовго. Насіння в перший рік не дає сходів. Тільки через рік побачать світ перші листочки і започаткують багаторічне підземне стебло. А через деякий час на тендітному стебельці з'являться ніжні, мовби виточені із слонової кістки, дзвіночки. З листя і квіток конвалій виготовля­ють ліки від серцевої хвороби.

 

VІІІ. Підсумок уроку

 -Яку роль виконують прикметники у мовленні?

- Яке прислівʹя запамʹяталось?

 - Що нового дізналися?


Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 429; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:




Мы поможем в написании ваших работ!