Требования к структуре и оформлению работы
Основой всякой работы является план. В плане подготовки к написанию работы необходимо: уяснение цели контрольной работы; изучение литературы; написание введения и заключения.
Следующий этап: составление библиографии (перечень использованных источников). Значительную помощь в подборе литературы по данной проблеме и составлении библиографии может оказать разработанная и установленная в библиотеке информационно-справочная компьютерная программа.
Ценный материал для работы содержится в научных журналах, газетных публикациях, других источниках. Для того, чтобы обеспечить поиск нужного материала в периодических изданиях, необходимо пользоваться их сводным перечнем, публикуемых в последних номерах журналов, каталогами, имеющимися в библиотеках.
Работа включает в себя следующие основные элементы:
– титульный лист;
– содержание с указанием вопросов и страниц;
– основной текст;
– приложение (если есть схемы, таблицы, анкеты и т.д.);
– список использованной литературы (в алфавитном порядке).
Основной текст состоит из введения, основной части, раскрывающей тему контрольной работы, заключения.
Во введении необходимо дать обоснование избранной темы, ее важность, актуальность, сформулировать задачи работы.
В основной части работы, раскрывающей содержание темы, не следует выделять большое количество вопросов. Достаточно поставить два–три вопроса. Содержание каждого раскрываемого вопроса должно соответствовать его названию.
|
|
|
Цитаты, приведенные в работе, все цифровые материалы должны иметь ссылку на источник, вынесенные в подстрочник. Следует точно давать фамилию, инициалы автора, название произведения с обязательным указанием места, года издания и страницы.
На основании анализа и развития темы отдельным разделом формируются «выводы» или заключение, где может быть отражено собственное отношение к данной проблеме, если это позволяет специфика дисциплины, по которой пишется работа.
Работа должна быть написана грамотно, четко, разборчиво, с выделением абзацев. Обычно она готовится на компьютере, в крайнем случае аккуратно переписывается от руки на листах стандартного формата А4. Поле с левой стороны должно быть не менее 25 мм, с правой стороны – не менее 5 мм, а сверху и снизу – по 25 мм. Все страницы нумеруются по центру сверху. Первая страница (титульный лист) – не нумеруется. Объем контрольной работы должен быть в пределах 13–16 страниц машинописного текста через 1,5 интервала.
На титульном листе контрольной работы указываются: название института, факультета, кафедры, специальности, тема контрольной работы, фамилия, инициалы студента, номер учебной группы и курса, срок обучения, номер зачетной книжки, фамилия и инициалы преподавателя, проверяющего работу.
|
|
|
За титульным листом идет оглавление, в котором необходимо указать план работы: введение, перечень основных вопросов, заключение, список источников и литературы, использованных в работе.
Наиболее типичными недостатками при написании контрольных работ являются следующие:
1) неудовлетворительная форма изложения материала – несамостоятельное выполнение работы, т.е. ее текст частично или полностью переписывается из учебных пособий, журналов, статей;
2) чрезмерная загруженность цитатами, примерами без достаточного анализа и выводов;
3) отсутствие какой-либо составной части работы: плана, введения, заключения, списка использованной литературы и т.д.;
4) несоответствие названия работы ее содержательной части;
5) плохо отредактированный текст;
6) неправильное оформление работы, когда в тексте не выделяются пункты плана, изложенный материал не подразделяется по вопросам, отсутствуют необходимые ссылки на источники или неправильное оформление ссылок, не нумеруются страницы.
Контрольная работа выполняется студентами заочного обучения в межсборовый период и представляется на кафедру за месяц до начала сессии.
|
|
|
Темы контрольной работы
1. Сущность мировоззрения, его структуры и типы. Особенности философского мировоззрения.
2. Предмет, основной вопрос и социальные функции философии. Философия как единство мировоззрения, идеологии и науки.
3. Проблема метода в философии и науке.
4. Главные черты античной и европейской средневековой философии.
5. Основные особенности философии Возрождения и Нового времени.
6. Основные особенности русской философии XIX и начала XX века.
7. Философия марксизма и ее судьба.
8. Основные направления современной западной философии.
9. Сущность бытия и его структура.
10. Понятие «материя» и его историческая эволюция. Современные представления о структуре материи.
11. Сущность пространства и времени. Социально-экономическое пространство и социально-экономическое время.
12. Сущность, структура и особенности сознания. Современные представления о возникновении сознания.
13. Общественное и индивидуальное сознание, их взаимосвязь.
14. Сущность познания и его структура. Роль гипотезы и интуиции в познании.
15. Проблема истины. Диалектика абсолютного и относительного в истине.
|
|
|
16. Сущность практики и ее роль в процессе познания.
17. Движение как способ существования материального и духовного. Движение и развитие.
18. Проблема человека в философии.
19. Проблема свободы человека и варианты ее трактовки в истории философии.
20. Общество как подсистема объективной реальности.
21. Структура и взаимосвязь общественных отношений.
22. Философская характеристика природы. Основные виды связей и исторические этапы взаимодействия общества и природы.
23. Географическая среда, ее структура и роль в обществе. Проблема ноосферы.
24. Народонаселение как философско-экономическая проблема.
25. Субъекты и движущие силы истории. Роль личности и народных масс в истории.
26. Диалектика понятий: «человек – индивид – индивидуальность – личность».
27. Понятие и структура общественного производства. Диалектика материального и духовного производства.
28. Социотехническая революция и ее общественные последствия. Несостоятельность технократизма.
29. Сущность и структура общественного сознания.
30. Основные уровни общественного сознания.
31. Экономическое сознание.
32. Экологическое сознание.
33. Правовое сознание.
34. Политическое сознание.
35. Моральное сознание.
36. Эстетическое сознание.
37. Религиозное и атеистическое сознание.
38. Наука как общественное явление и ее роль в современных условиях.
39. Культура как социальный феномен. Структура и закономерности развития культуры.
40. Общественный прогресс и его критерии.
41. Формационная модель общественного прогресса: достоинства и недостатки.
42. Цивилизационная модель общественного прогресса: достоинства и недостатки.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 395; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!