Каковы основные содержательные линии курса? Как они представлены в примерной программе?
Вопросы к анализу примерной программы по биологии
Для основной школы
Для какой ступени обучения предназначена программа (основная, полная средняя школа, «сквозная»)?
Основная полная средняя школа.
2.Какому уровню соответствует данная программа (базовый, пропедевтический, профильный углубленный)?
Данная программа соответствует базовой программе.
На основе каких документов составлена примерная программа по биологии?
Программа составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.
Чем отличаются авторские программы от примерной?
Примерная программа- это ориентир для составления авторских программ,она определяет обязательную часть курса,за пределами которой остается возможность авторкского выбора вариативной составляющей курса.
Чем обусловлено содержание примерной программы по биологии для основной школы?
Во-первых, предметным содержанием системы общего среднего образования; во-вторых, психологическими и возрастными особенностями обучаемых.
Какие основные виды учебной деятельности на уровне учебных действий учащихся являются ведущими для биологии и других предметов естественно-математического цикла?
Универсальные учебные действия формируются в результате взаимодействия всех учебных предметов и их циклов, в каждом из которых преобладают определенные виды деятельности, и, соответственно, определенные учебные действия: в предметах естественно-математического цикла ведущую роль играет познавательная деятельность, и соответственно, познавательные учебные действия; в предметах коммуникативного цикла — коммуникативная деятельность и соответствующие ей учебные действия и т.д.
|
|
|
Какие разделы входят в примерную программу?
Примерная программа включает четыре раздела: пояснительную записку с требованиями к результатам обучения; содержание курса с перечнем разделов с указанием минимального числа часов, отводимых на их изучение, минимального перечня лабораторных и практических работ, экскурсий; примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности школьников; рекомендации по оснащению учебного процесса.
Как представлены цели изучения биологии в пояснительной записке?
В примерном тематическом планировании предметные цели и планируемые результаты обучения конкретизированы до уровня учебных действий, которыми овладевают обучаемые в процессе освоения предметного содержания. При этом для каждого учебного предмета ведущим остается определенный вид деятельности (познавательная, коммуникативная и т.д.).
|
|
|
Какой вклад вносит биология в достижение целей основного общего образования?
Содержание курса биологии в основной школе направлено на формирование и развитие личности обучающегося в процессе использования разнообразных видов учебной деятельности. При обучении биологии вырабатываются учебные действия, позволяющие видеть проблемы, ставить цели и задачи для их решения, развивать познавательные интересы и мотивацию к обучению, уметь использовать полученные результаты в практической деятельности.
Почему курс биологии основной школы является неотъемлемым звеном биологического образования?
Содержание курса биологии в основной школе является базой для изучения общих биологических закономерностей, законов, теорий в старшей школе. Таким образом, содержание курса биологии в основной школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного биологического образования и является основой для последующей уровневой и профильной дифференциации.
На какой основе производится отбор содержания школьной биологии?
|
|
|
При отборе содержания школьного курса биологии ориентируются на следующие нормативные документы: закон об образовании, государственный образовательный стандарт, базисный учебный план, программы учебного предмета.Основными принципами отбора содержания биологического образования являются общедидактические принципы.
Каковы основные содержательные линии курса? Как они представлены в примерной программе?
1. многообразие и эволюция органического мира;
2. биологическая природа и социальная сущность человека;
3. структурно-уровневая организация живой природы;
4. ценностное и экокультурное отношение к природе;
5. практико-ориентированная сущность биологических знаний.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 985; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!