Информационные технологии, используемые при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
В ходе практики и оформлении отчета студенты используют следующее программное обеспечение, приложения и электронные библиотечные системы:
- Microsoft Office (Acess, Excel, Power Point, Word и т.д.);
- КонсультантПлюс, Гарант;
- Skype.
- «Лань», Znaniun.com и др.
Материально-техническая база, необходимая для проведения практики.
Для прохождения студентами производственной практики имеются в наличии: специальные кабинеты, оборудованные мультимедийными средствами обучения; компьютерные классы, где имеется возможность выхода в Интернет; присутствует полный комплект лицензионного обеспечения, необходимый для работы компьютерных программ.
Оценочные средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по практике
По итогам практики аттестуются студенты, выполнившие программу практики и представившие отчеты по практике. Формой итогового контроля прохождения практики или ее этапа является защита отчета.
10.1.
Паспорт фонда оценочных средств по практике
№ п/п | Код компетенции | Содержание компетенции | Планируемые результаты обучения | Наименование оценочного средства |
1 | ОПК-1 | способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности, использовать различные источники информации по объекту туристского продукта | - знать: способы нахождения, анализа и обработки научно-технической информации по объекту туристского продукта с использованием информационно-коммуникационных технологий; - уметь: находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию по объекту туристского продукта; - владеть: навыком работы с современными информационными технологиями по объекту туристского продукта | Выполнение заданий в рамках отчета по практике Устное собеседование |
2 | ОПК-2 | способностью к разработке туристского продукта | - знать: особенности формирования туристского продукта; - уметь: разрабатывать алгоритм формирования туристского продукта; - владеть :владеть навыками по формированию туристского продукта на внутренний туризм | Выполнение заданий в рамках отчета по практике |
3 | ОПК-3 | способностью организовать процесс обслуживания потребителей и (или) туристов | - знать:структуру обслуживания туристов с учетом природных и социальных факторов ; -уметь:обеспечить оптимальную структуру обслуживания туристов с учетом природных и социальных факторов; - владеть:технологиями обслуживания клиентов в учреждениях и предприятиях сферы туризма | Выполнение заданий в рамках отчета по практике Устное собеседование |
4 | ПК-4 | способностью организовывать работу исполнителей, принимать решение в организации туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства | - знать: правила ведения деловой коммуникации в туристском предприятии при общении с различными категориями потребителей из разных стран; - уметь: вести деловую корреспонденцию, а также вести делопроизводство в соответствии с должностными обязанностям; - владеть: навыком работы с информационными каналами в туристском деле | Выполнение заданий в рамках отчета по практике |
5 | ПК-5 | способностью рассчитать и проанализировать затраты деятельности предприятия туристской индустрии, туристского продукта в соответствии с требованиями потребителя и (или) туриста, обосновать управленческое решение | - знать: методики определения затрат туристского предприятия; - уметь:анализировать и планировать финансово-хозяйственную деятельность туристского предприятия; - владеть:навыками расчёта и анализа затрат туристского предприятия | Выполнение заданий в рамках отчета по практике |
6 | ПК-8 | готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме | - знать: современные научные принципы и методы исследования в туризме; - уметь: использовать современные научные принципы и методы исследования в туризме; - владеть:навыком использования современных научных принципов и методов исследования в туризме | Выполнение заданий в рамках отчета по практике Устное собеседование |
7 | ПК-10 | готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий | - знать: этапы создания и проектирования туристского продукта на основе современных информационных технологий; - уметь:разрабатывать турподукт и работать с разными видами информации; - владеть:навыками организации проектного процесса современными средствами. | Выполнение заданий в рамках отчета по практике |
8 | ПК-11 | способностью к продвижению и реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий | - знать: основные методы, этапы, способы продвижения туристского продукта, соответствующего требованиям потребителей; - уметь: уметь систематизировать полученную в ходе коллективного взаимодействия информацию; - владеть: навыками применения методов продвижения туристского продукта | Выполнение заданий в рамках отчета по практике |
9 | ПК-12 | способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии | - знать: законодательство Российской Федерации о предоставлении туристских услуг; -уметь: использовать нормативные документы в туристской индустрии; - владеть: навыком применения нормативных документов по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии | Выполнение заданий в рамках отчета по практике |
10 | ПК-13 | способностью к общению с потребителями туристского продукта, обеспечению процесса обслуживания с учетом требований потребителей и (или) туристов | - знать: правила ведения деловой коммуникации при общении с различными категориями потребителей из разных стран; - уметь: вести деловую корреспонденцию, а также вести делопроизводство в соответствии с должностными обязанностями; - владеть:навыком работы с информационными каналами с учетом требований потребителей | Выполнение заданий в рамках отчета по практике |
Критерии и шкалы для интегрированной оценки уровня сформированности компетенций:
|
|
|
|
|
|
|
|
Индикаторы компетенции | ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ | |||||||
плохо | неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | очень хорошо | отлично | превосходно | ||
не зачтено | зачтено | |||||||
Полнота знаний | Отсутствие знаний теоретического материала для выполнения индивидуального задания. Невозможность оценить полноту знаний вследствие отказа обучающегося от ответа на вопросы собеседования, отсутствует отчет, оформленный в соответствии с требованиями | Уровень знаний ниже минимальных требований. Имели место грубые ошибки при ответе на вопросы собеседования | Минимально допустимый уровень знаний. Допущено много негрубых ошибок | Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки. Допущено несколько негрубых ошибок | Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки. Допущено несколько несущественных ошибок | Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки, без ошибок | Уровень знаний в объеме, превышающем программу подготовки и требований программы практики | |
Наличие умений | Отсутствие минимальных умений. Невозможность оценить наличие умений вследствие отказа обучающегося от ответа на вопросы собеседования | При решении стандартных задач не продемонстрированы основные умения. Имели место грубые ошибки | Продемонстрированы основные умения. Решены типовые задачи с негрубыми ошибками. Выполнены все задания, но не в полном объеме | Продемонстрированы все основные умения. Решены все основные задачи с негрубыми ошибками. Выполнены все задания, в полном объеме, но некоторые с недочетами | Продемонстрированы все основные умения. Решены все основные задачи. Выполнены все задания, в полном объеме, но некоторые с недочетами | Продемонстрированы все основные умения, решены все основные задачи с отдельными несущественными недочетами, выполнены все задания в полном объеме. | Продемонстрированы все основные умения. Решены все основные задачи. Выполнены все задания в полном объеме без недочетов | |
Наличие навыков (владение опытом) | Отсутствие владения материалом. Невозможность оценить наличие умений вследствие отказа обучающегося от ответа на вопросы собеседования | При решении стандартных задач не продемонстрированы базовые навыки. Имели место грубые ошибки | Имеется минимальный набор навыков для решения стандартных задач | Продемонстрированы базовые навыки при решении стандартных задач с некоторыми недочетами | Продемонстрированы базовые навыки при решении стандартных задач без ошибок и недочетов | Продемонстрированы навыки при решении нестандартных задач без ошибок и недочетов | Продемонстрирован творческий подход к решению нестандартных задач | |
Мотивация (личностное отношение) | Полное отсутствие учебной активности и мотивации, пропущена большая часть периода практики | Учебная активность и мотивация слабо выражены, готовность решать поставленные задачи качественно отсутствует | Учебная активность и мотивация низкие, слабо выражены, стремление решать задачи на низком уровне качества | Учебная активность и мотивация проявляются на среднем уровне, демонстрируется готовность выполнять поставленные задачи на среднем уровне качества | Учебная активность и мотивация проявляются на уровне выше среднего, демонстрируется готовность выполнять большинство поставленных задач на высоком уровне качества | Учебная активность и мотивация проявляются на высоком уровне, демонстрируется готовность выполнять все поставленные задачи на высоком уровне качества | Учебная активность и мотивация проявляются на очень высоком уровне, демонстрируется готовность выполнять нестандартные дополнительные задачи на высоком уровне качества | |
Характеристика сфомированности компетенции | Компетенция не сформирована. Отсутствуют знания, умения, навыки, необходимые для решения практических (профессиональных) задач. Требуется повторное обучение | Компетенция в полной мере не сформирована. Имеющихся знаний, умений, навыков недостаточно для решения практических (профессиональных) задач. Требуется повторное обучение | Сформированность компетенции соответствует минимальным требованиям. Имеющихся знаний, умений, навыков в целом достаточно для решения практических (профессиональных) задач, но требуется дополнительная практика по большинству практических задач | Сформирован-ность компетенции в целом соответствует требованиям, но есть недочеты. Имеющихся знаний, умений, навыков и мотивации в целом достаточно для решения практических (профессиональных) задач, но требуется отработка дополнительных практических навыков | Сформированность компетенции в целом соответствует требованиям. Имеющихся знаний, умений, навыков и мотивации в целом достаточно для решения стандартных практических (профессиональных) задач | Сформированность компетенции полностью соответствует требованиям. Имеющихся знаний, умений, навыков и мотивации в полной мере достаточно для решения сложных практических (профессиональных) задач | Сформированность компетенции превышает стандартные требования. Имеющихся знаний, умений, навыков и мотивации в полной мере достаточно для применения творческого подхода к решению сложных практических (профессиональных) задач | |
Уровень сформиро-ванности компетенций | Нулевой | Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | Очень высокий | |
низкий | достаточный
Мы поможем в написании ваших работ! |