Темы рефератов по разделу: « Водное поло»



1. Становление водного поло как олимпийского вида спорта.

2. Правила игры в водное поло.

3. Выдающиеся достижения советского и российского водного поло.

Темы рефератов по разделу: « Плавание в многоборьях».

1. Олимпийский триатлон.

2. Современное пятиборье.                                                                          Темы рефератов по разделу: «Оздоровительное Плавание ».

1.Плавание для пожилых.

2. Плавание для офисных работников.

3. Плавание для будущих мам.

Темы рефератов по разделу: «Лечебное Плавание ».

1.Плавание при заболеваниях позвоночника.

2. Плавание при заболеваниях ССС.

3. Плавание при заболеваниях ВСД.

Темы рефератов раздела «Становление и развитие системы обучения плаванию в нашей стране»:

· Первые учебные группы плавания в России.

· Обучение плаванию в русской дореволюционной армии.

· Обучение плаванию по методу Г.М. де Паули.

· Обучение плаванию по методу А.Б. Ганике.

· Шуваловская школа плавания – первый учебно-спортивный плавательный центр России.

· Содержание и методика плавательной подготовки в советских школах до Великой Отечественной войны.

· Суть и особенности «Комплексного метода» обучения плаванию.

· «Метод трех ступеней» причины возникновения, суть, особенности.

· Обучение плаванию в годы Великой отечественной войны.

· Особенности обучения плаванию в 50-60-е годы ХХ века.

План подготовки контрольной работы по теме «Методика обучения плаванию ………(указать имя автора)»

1. Введение. Краткая характеристика  современного состояния системы обучения плаванию в России.

2. Краткая информация об авторе.

3. Основные особенности, отличающие данную методику от общепринятых методик обучения плаванию (дать в сравнении).

4. Примеры упражнений, направленных на освоение с водой, тестирование плавательной предрасположенности, обучение технике спортивного плавания и пр. (не менее 5 по каждому направлению).

5. Аргументы специалистов «за» и «против» данной авторской методики.

6. Заключение. (Собственное мнение студента об избранной методике начального обучения плаванию).

Темы рефератов, направленные на раскрытие специфики обучения плаванию в одном из звеньев физического воспитания

  • Особенности методики обучения плаванию грудных детей

· Особенности методики обучения плаванию дошкольников.

· Особенности методики обучения плаванию в начальной школе. 

· Особенности методики обучения плаванию школьников средних классов.

· Особенности методики обучения плаванию старшеклассников.

· Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий с юными пловцами (группы спортивно-оздоровительные)

· Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий с юными пловцами (группы начально подготовки)

· Особенности методики обучения плаванию на глубокой воде

· Особенности методики обучения плаванию взрослого населения

· Особенности методики обучения плаванию в комплекте №1

 

Поиск в интернете, изучение и копирование для кафедры видео материала, посвященного вопросам обучения плаванию

Объем видео материала – не менее 10 минут. Материал должен нести информационно-методическую нагрузку и представлять собой законченный педагогический фрагмент. Рекламные ролики не принимаются. Знание и владение студентом представленной информацией оценивается, исходя из максимальной оценки. Отказ от собеседования при предоставлении материалов является причиной определения минимальной оценки.

Предоставление видеозаписи урока (завершенного фрагмента) обучения плаванию (ДОУ, СОШ, ДЮСШ, личный педагогический опыт)

Объем видео материала – не менее 10 минут. Материал должен нести информационно-методическую нагрузку и представлять собой законченный педагогический фрагмент. Запись самостоятельной педагогической деятельности студента оценивается из расчета 7 баллов.Уроки обучения плаванию в ДОУ, СОШ, ДЮСШ - из 5 баллов, фрагменты обучения – из 3 баллов. Отказ от собеседования при предоставлении материалов является причиной определения минимальной оценки – 2 балла.

Требования и вопросы к теоретическому зачету

        Для получения минимального количества баллов за зачет студент должен ориентироваться в учебном материале, отвечая на оба вопроса. Для получения максимального количества баллов студент должен полно ответить на два вопроса. Вопросы определяются методом случайной выборки.        

Примерные вопросы к теоретическому к зачету  

1. Какие виды спорта называются «водными» и входят в FINA.

2. Назовите отечественных олимпийских чемпионов по прыжкам в воду.

3. Какие прыжки называются спортивными, учебными, показательными?

4. Сколько классов прыжков вы знаете?

5. Перечислите средства подготовки прыгунов в воду.

6. Что может явиться причиной травматизма при занятиях прыжками в воду?

7. Что может явиться причиной травматизма при занятиях синхронным плаванием?

8. Что может явиться причиной травматизма при занятиях подводным плаванием?

9. Какие упражнения используются для изучения гребковых движений.

10. Какие простейшие фигуры синхронного плавания вы знаете?

11.  Как осуществляется дозирование физической нагрузки при занятиях аквааэробикой?

12. Особенности проведения занятий аквааэробикой на глубокой воде.

13.  Стандартные сигналы руками используемые в подводном плавании.

14.  Снаряжение для подводного плавания. Основные компоненты акваланга.

15.  Обеспечение безопасности при погружениях. Схема действий при аварийном всплытии.

16.  Какова величина давления, испытываемого человеком при погружении на глубину 30м.?

17. Физические упражнения и прыжки, используемые в показательных выступлениях и водноспортивных праздниках.

18.  Основные положения сценарного плана проведения «Праздника Нептуна» в летнем оздоровительном лагере.

(Водное поло, Плавание в многоборьях, Оздоровительное и Лечебное Плавание)

1. Первые соревнования по водному поло в мире и в России.

2. Зарождение водного поло в России.

3. Правила соревнований по водному поло . (Дети, женщины, мужчины).

4. Способы плавания в водном поло.

5.Техника игры водного поло (Передвижения, защита, нападение).

6. Плавание в триатлоне.

7. Плавание в пятиборье.

8. Оздоровительное плавание ( Для детей, взрослых, пожилых).

9. Лечебное плавание (при разных заболеваниях).

(«Авторские методики начального обучения плаванию»)

1. Первые учебные группы плавания в России.

2. Естественный метод обучения.

3. Обучение плаванию в русской армии.

4. Зарождение раздельного метода обучения.

5. Обучение плаванию по методу Г.М.де Паули

6. Система обучения А.Б. Ганике.

7. Брасс – основа отечественной школы плавания.

8. Эклектический метод обучения в Шуваловской школе плавания.

9. Значение всевобуча для развития массового и спортивного плавания .

10. Вклад Ленинградской школы плавания в методику обучения (30-е годы ХХ века).

11. Основные этапы развития теории обучения и практики плавания в Советском Союзе в предвоенные, военные и послевоенные годы,

12. Основные средства и методы обучения плаванию, методические приемы; специфика их применения. 

13. Методы организации обучаемых и ведения урока плавания.

14. Классификация недостатков при выполнении плавательных упражнений, причины возникновения, последовательность и средства исправления.

15. Суть раздельного, раздельно-целостного, целостно-раздельного, целостного методов обучения плаванию. 

16. Специальные упражнения пловца, разработанные А.М. Карповой.

17. Система изучения облегченных способов плавания по Б.Н. Никитскому и В.С. Васильеву.

18. Обучение плаванию малышей по Л.П. Макаренко.  

19. Система подготовительных упражнений В.С. Васильева и О.Ю. Савельевой.

20. Обучение плаванию по И.Л. Гончару.

21. Система обучения плаванию по Т.А. Протченко и Ю.А. Семенову.

22. Нетрадиционная методика И.А. Большаковой «Маленький дельфин». 

23. Авторская программа Н. Янушанца.

24. Особенности методики обучения плаванию грудных детей

25. Особенности проведения занятий плаванием в детском саду.

26. Особенности проведения уроков плавания в начальной школе. 

27. Особенности проведения уроков плавания со школьниками средних классов.

28. Особенности проведения уроков плавания со старшеклассниками.

29. Особенности проведения тренировок с юными пловцами (группы спортивно-оздоровительные)

30. Особенности проведения тренировок с юными пловцами (группы начально подготовки)

31. Особенности методики обучения плаванию в вузе

32. Особенности методики обучения плаванию на глубокой воде

33. Особенности методики обучения плаванию взрослого населения

34. Особенности методики обучения плаванию в комплекте №1

35. Упражнения Германа Кифута в обучении и тренировке.

36. Самообучение плаванию по К.Х. Штихерту.

37. Обучение детей плаванию по системе Г. Левина.

38. Д. Каунсилмен как тренер и педагог об основных направлениях обучения плаванию. 

39. Система обучения плавательным навыкам А.И. Постового.

40. Индивидуальное обучение взрослого населения плаванию кролем на груди в США.

41. Технология определения плавательной предрасположенности и склонностей к освоению конкретного способа плавания.

42. Выбор средств, методов, методических приемов, исходя из задач и цели обучения плавательным навыкам.

43. Определение типичных недостатков в технике плавания и средств их устранения.

44. Выбор адекватных учебным задачам, возрасту и подготовленности учеников методов и средств обучения, методических приемов.

 

Преподаватель: ________________________________

Утверждено на заседании кафедры легкой атлетики и плавания «_____»___________2012г. Протокол № …

Зав. кафедрой Легкой атлетики и плавания

д.п.н., профессор                                                                         Распопова Е.А.


Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 613; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!