Раздел 2 Трудовые ресурсы и рабочая сила
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный технологический университет»
Новороссийский политехнический институт
Кафедра государственного и муниципального управления
Экономика и социология труда
методические указания и задания к практическим занятиям
для студентов всех форм обучения
направления 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
Краснодар
2015
Составитель: канд. экон. наук, доц. Л.И. Алимова.
УДК 331
Экономика и социология труда: методические указания и задания к практическим занятиям для студентов всех форм обучения направления 38.03.04 Государственное и муниципальное управление /Сост.: Л.И. Алимова; Кубан. гос. технол. ун-т. Каф. государственного и муниципального управления. – Краснодар: Изд. КубГТУ, 2015. – 11 с.
Изложены требования к содержанию практических занятий, перечень вопросов для обсуждения, приведен список рекомендуемой литературы.
Библиогр.: 11 назв.
Содержание
| Введение………………………………………………………………………… Содержание практических занятий……………………………………............ Раздел 1 Основные понятия и концепции экономики и социологии труда………………………………………………………………………..…… Раздел 2 Трудовые ресурсы и рабочая сила…………………………………. Раздел 3 Производительность труда. Методы ее оценки и показатели…….. Раздел 4 Содержание и принципы организации труда ……………………… Раздел 5 Совершенствование разделения и кооперации труда ……………. Раздел 6 Бригадная организация труда.………………………………............ Раздел 7 Виды норм труда и методы их установления …………………...... Раздел 8 Виды норм труда и методы их установления………………………. Раздел 9 Доходы и оплата труда. Сущность, функции и организация заработной платы………………………………………………………………. Раздел 10 Социальная структура коллектива предприятия………………… Учебно-методическая документации по дисциплине……………………….. Интернет – ресурсы, информационные базы данных, информационные поисковые системы…………………………………………………………….. | 4 5 5 6 6 6 6 7 7 7 8 8 9 10 10 |
Введение
|
|
|
Цель учебной дисциплины «Экономика и социология труда» - сформировать научно-обоснованное представление рационального использования и развития человеческих ресурсов, сокращения издержек на рабочую силу. Основными формами изучения дисциплины являются лекции, практические занятия, проводимые в активной и интерактивной формах, самостоятельная работа.
|
|
|
Итоговой формой контроля работы студентов в рамках данного учебного курса является зачет.
Дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ОПОП. Дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ОПОП. Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данной дисциплины, формируются в процессе изучения предыдущих дисциплин: Б1Б.12 – «Государственная и муниципальная служба», Б1Б.19 – «Основы управления персоналом», Б1Б.23 – «Трудовое право».
Студенты, используя эти методические указания, получают возможность самостоятельно подбирать дополнительную литературу, изучать зарубежный опыт овладеть навыками подготовки и проведения основных мероприятий в рамках дисциплины.
Содержание практических занятий
Таблица 1
| № раздела | № и наименование практического занятия | Количество часов | |||
| ОФО | ЗФО | ||||
| 1 | 1.Основные понятия и концепции экономики и социологии труда | 4 | 1 | ||
| 2 | 2.Трудовые ресурсы и рабочая сила. | 4 | 1 | ||
| 3 | 3.Производительность труда. Методы ее оценки и показатели. | 4 | 1 | ||
| 4 | 4.Содержание и принципы организации труда. | 4 | 2 | ||
| 5 | 5.Совершенствование разделения и кооперации труда. | 4 | 2 | ||
| 6 | 6.Бригадная организация труда. | 4 | 1 | ||
| 7 | 7.Виды норм труда и методы их установления | 4 | 1 | ||
| 8 | 8.Анализ качества (уровня) нормирования труда на предприятии | 4 | 1 | ||
| 9 | 9.Доходы и оплата труда. Сущность, функции и организация заработной платы | 4 | 1 | ||
| 10 | 10.Социальная структура коллектива предприятия | 2 | 1 | ||
| Итого
| 40 | 12 | |||
Раздел 1 Основные понятия и концепции экономики и социологии труда
Цель: определение роли труда в развитии человека и общества.
Форма проведения: дискуссия.
Вопросы для обсуждения
1. Сравните этапы развития экономики труда с этапами развития экономической науки в целом. Можно ли установить прямое соответствие междуними? Какова взаимосвязь этапов развития экономики труда с различными историческими эпохами, известными вам из других курсов?
2. Вспомните определение труда в курсе общей экономической теории. В чем отличие рассмотрения этой категории от подхода, излагаемого в данной теории? Является ли оно, на ваш взгляд, принципиальным?
3. Какие социально-экономические трудовые проблемы появились в нашей стране в период рыночных реформ, а какие (пусть в несколько модифицированном виде) существовали еще до начала их осуществления?
|
|
|
Раздел 2 Трудовые ресурсы и рабочая сила
Цель: анализ основных тенденций развития современного рынка труда.
Форма проведения: тематическая дискуссия, обсуждение рефератов.
Вопросы для обсуждения
1. Каковы характерные черты традиционной (полной) занятости?
2. В чем проявляется дестандартизация и флексибилизация занятости постиндустриальном обществе?
3. В чем отличия первичного и вторичного рынков труда?
4. Каковы особенности занятости на современном предприятии ( в соответствии с концепцией «гибкой фирмы»)?
5. Как сказывается дестандартизация и флексибилизация занятости на уровне защищенности работников?
6. Опишите стратегию занятости индивида («портфель работ») в условиях нестабильности современного рынка труда.
7. Что такое социальное государство или государство благосостояния?
8. В чем отличия между активной и пассивной политикой занятости
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 353; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!