Тема 2.2. Розвиток і формування особистості (4 години)
План
І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття
1. Поняття про особистість, її розвиток і формування.
2. Спадковість і розвиток.
3. Вплив середовища на розвиток і формування особистості.
4. Розвиток і виховання.
5. Діяльність як чинник розвитку особистості.
6. Зарубіжні теорії розвитку особистості.
Для самостійного вивчення питання «Зарубіжні теорії розвитку особистості» ознайомтеся з матеріалом навчального посібника (Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 53–54)та законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:
| № | Напрями теорії розвитку особистості в зарубіжній педагогіці | Основні положення філософсько-педагогічних концепцій |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 |
ІІ. Обговорення реферативного повідомлення «Проблема співвідношення навчання і розвитку»
ІІІ. Виконання практичного завдання:
Спрогнозуйте подовження сценарію казки Р. Кіплінга «Мауглі» з точки зору прихильників різних філософсько-педагогічних концепцій. У своїх доказах спробуйте відповісти на такі питання:
Ø Чи зможе Мауглі вільно розвиватися серед людей?
Ø Чи побачать люди в ньому особистість?
ІV. Модульна контрольна робота
Література
1. Барбашова І. А. Загальні основи педагогіки : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2011. – С. 51–63.
|
|
|
2. Волкова Н. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 35–48.
3. Кузьмінський А. І. Педагогіка : підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання-Прес, 2003. – С. 42–45.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К. : Кондор, 2007. – С. 52–86.
5. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти : підруч. [для студ. пед. фак. вищ. навч. закл.] / Олександра Яківна Савченко. – К. : Грамота, 2012. – С. 126–136, 153–157.
6. Соловей М. І. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя в кредитно-модульній системі організації навчання : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Соловей М. І., Спіцин Є. С., Кудіна В. В. – К : Ленвіт, 2008. – С. 28 – 36.
7. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 39–55.
Тема 3.1. Вікові особливості розвитку особистості (4 години)
План
І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття
|
|
|
1. Вікова періодизація в педагогіці.
2. Характеристика дошкільного дитинства.
3. Особливості розвитку учнів шкільного віку.
4. Сутність процесів акселерації та ретардації.
5. Індивідуальні відмінності учнів.
Для самостійного вивчення питання «Сутність процесів акселерації та ретардації» ознайомтеся з матеріалом навчального посібника (Кузьмінський А. І. Педагогіка : підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання-Прес, 2003. – С. 46) та законспектуйте опрацьований матеріал за таким планом:
1) характеристика явища акселерації;
2) сучасні теорії пояснення акселерації;
3) причини процесу ретардації.
Для самостійного вивчення питання «Індивідуальні відмінності учнів» ознайомтеся з матеріалом навчального посібника (Волкова Н. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 84–88) та законспектуйте опрацьований матеріал за таким планом:
1) темперамент;
2) здібності;
3) характер.
ІІ. Обговорення реферативних повідомлень «Гра як провідна діяльність дошкільника», «Педагогічна допомога першокласникам у період шкільної адаптації»
|
|
|
ІІІ. Виконання практичних завдань:
Проаналізуйте специфічні прояви так званої «кризи трьох років». Визначте педагогічні рекомендації до врахування кризової поведінки дітей у навчально-виховному процесі. Оформіть результати Вашої роботи у вигляді таблиці:
ІV. Модульна контрольна робота
Література
1. Барбашова І. А. Загальні основи педагогіки : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2011. – С. 64–86.
2. Волкова Н. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 49–93.
3. Кузьмінський А. І. Педагогіка : підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання-Прес, 2003. – С. 46–49.
4. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти : підруч. [для студ. пед. фак. вищ. навч. закл.] / Олександра Яківна Савченко. – К. : Грамота, 2012. – С. 223–231.
5. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 42–46.
6. Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Василь Васильович Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 98–101.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 568; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!