Список використаної літератури
Практична робота 2 (2 год.)
ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ. МЕТОДИКА СКЛАДАННЯ РІЧНИХ, ТЕМАТИЧНИХ І ПОУРОЧНИХ ПЛАНІВ
Мета: Навчити студентів складати календарно-тематичні плани, плани-конспекти уроків.
Обладнання: Програма та підручники, зразки тематичних і поурочних планів, методична література, календар.
Загальна інформація
Перед початком кожного півріччя навчального року адміністрація шкіл складає тижневий розклад уроків відповідно до навчального плану. Згідно з цим розкладом двічі на рік вчитель складає календарний план своєї роботи. Сучасні програми з предметів друкуються так, аби вчитель не витрачав зайвого часу на механічне переписування її змісту, а лише, проставляв у ній календарні строки вивчення відповідної теми. Для цього з лівого боку кожної сторінки програми виділено дві колонки (№ п/п і кількість годин), де (бажано олівцем, тому що програми видаються не кожен рік) зазначити дату проведення уроків.
Організуючим моментом у підготовці вчителя до уроку є календарно-тематичні плани. Календарно-тематичний план дозволяє бачити місце кожного заняття в системі уроків теми, визначити послідовність формування понять, практичних умінь і навичок, чергування методів та прийомів самостійної робота учнів. Він допомагає своєчасно організувати підготовку, проведення програмних дослідів та спостережень у куточку живої природи, на навчально-дослідній земельній ділянці, які носять попередній характер, а також здійснювати внутрішньопредметні і міжпредметні зв’язки у процесі оволодіння учнями природничими знаннями. Від правильного планування навчально-виховних задач залежать успішне засвоєння школярами провідних загальноприродничих понять, розвиток пізнавального інтересу, самостійності та цілеспрямованості, формування наукового світогляду учнів.
|
|
|
Комплексний підхід до тематичного планування з врахуванням сучасної програми дає можливість учителю передбачити у тематичному плані типологію уроків та правильно визначити їх структуру під час поурочного планування.
Тематичний план можна скласти за такою схемою:
Тема (назва теми і кількість годин).
Триєдина дидактична мета (ТДМ) теми (освітня, виховна і розвиваюча).
Далі заняття розподіляються за такою формою (табл. 1):
Таблиця 1
Тематичне планування роботи вчителя
| № | Тема заняття | Тип заняття | Поняття | Методи і методичні прийоми | Досліди і спостереження | Обладнання | Самостійна робота учнів | Повторення матеріалу | Література | Домашнє завдання | |||
| демонстраційні | лабораторні | Внутрішньо-предметне | міжпредметне | для вчителя | для учнів | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
|
|
|
Поурочне планування
На основі календарно-тематичного плану вчитель складає план-конспект, який має бути конкретною програмою організації діяльності вчителя та учнів на уроці.
Вчителю-початківцю потрібно складати детальний план-конспект до уроку з аналізом кожної педагогічної дії. Це допоможе продумати основні деталі уроку та краще його провести.
Для прикладу подається варіант конспективної форми складання плану-конспекту уроку.
Дата_____ клас_____
Тема уроку:
Мета уроку:
навчальна (які поняття формуються);
розвиваюча (розвиток мислення, уяви,спостережливості, пізнавального інтересу, уміння порівнювати, узагальнювати, формування практичних вмінь та навичок);
виховна (природоохоронне., естетичне, трудове, екологічне., моральне, патріотичне, формування наукового світогляду);
Тип уроку:
Методи і методичні прийоми:
Основні поняття і терміни:
Внутрішньо- і міжпредметні зв'язки:
Обладнання:
Література:
1) для вчителя;
2) для учнів.
План заняття
1. Окресліть мету і завдання різних видів планування роботи вчителя.
|
|
|
2. За якою формою складається тематичний план?
Завдання для самостійної аудиторної роботи
1. На основі навчальної програми, підручника, складіть календарний план на термін проходження педагогічної практики (4 курс – березень).
2. На основі календарного плану, навчальної програми, підручників складіть тематичний план до одного з розділів.
Завдання для поза аудиторної роботи
1. Ознайомтесь з варіантами планування навчального матеріалу курсу «Природознавство», «Я і Україна», вміщених у журналі «Початкова школа». Виділіть основні структурні елементи плану. Порівняйте план у журналі із складеним вами календарно-тематичним планом.
2. Охарактеризуйте діяльність вчителя за таким планом за таким планом:
1. cтруктура навчальної діяльності, характеристика її основних компонентів
2. тематичне планування роботи
3. поурочне планування роботи
4. планування позакласних заходів.
3. До однієї з навчальних тем здійсніть тематичне планування (на ваш вибір):
- Що таке природа. Якою буває природа;
- Збережемо природу;
- Різноманітність рослин у природі;
- Вода-розчинник;
- Живлення тварин. Ланцюги живлення у природі;
|
|
|
- Сонячне світло і тепло.
за наведеною формою:
Тематичне планування навчальної теми ___ «____» (Розділ ______) ____ годин
Мета вивчення теми:
навчальна
розвивальна
виховна
| № | Тема заняття | Тип заняття | Поняття | Методи і методичні прийоми | Досліди і спостереження | Обладнання | Самостійна робота учнів | Повторення матеріалу | Література | Домашнє завдання | |||
| демонстраційні | лабораторні | Внутрішньо-предметне | міжпредметне | для вчителя | для учнів | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
4. Охарактеризуйте структуру діяльності учителя у навчальному процесі за такими лініями:
- планування;
- організація навчальної роботи;
- організація діяльності учнів;
- стимулювання активності учнів;
- поточний контроль, коригування;
- аналіз результатів.
Список використаної літератури
1. Байбара Т.М. Методика викладання природознавства в початкових класах: [навчальний посібник] / Байбара Тетяна Миколаївна. – К.: Веселка, 1998. – 334с.
2. Ліннік О.О. Методика викладання освітньої галузі «Людина і світ»/ Ліннік О.О. – К.: Видавничій Дім «Слово», 2010. – 248 с.
3. Нарочна Л.К. Методика викладання природознавства/ Л.К. Нарочна, Г.В. Ковальчук, К.Д. Гончарова. – [2-е вид.]. – К.: Вища школа, 1990. – 305с.
4. Тематичне планування уроків з природознавства //Початкова школа,- 2007, №1, №6.
5. Савченко О.Я Дидактика початкової школи: [підручник для студентів педагогічних факультетів]/ Савченко Олександра Яківна. – К.: Абрис, 1997. – 416с.
6. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах: [навч. посібник] / О.Я. Савченко. – К.: Магістр – S, 1997. – 368с.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!