Кафедра неврологии и нейрохирургии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
студентов IV курса педиатрического факультета
Составитель: Кислицын Ю.В.
ТЕМА: Травма головного и спинного мозга.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 ЧАСА.
ЦЕЛЬ: Научить студента проводить диагностику и лечение нейротравматологической патологии.
ЗАДАЧИ:
1. Изучение патогенеза, клиники, диагностики и лечения различных форм травматического повреждения головного и спинного мозга.
2. Проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: СЗ, ТЗ, УМП.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Биомеханика и классификация черепно-мозговой травмы .
2. Клиника, диагностика и лечение сотрясения головного мозга и ушиба головного мозга легкой степени тяжести.
3. Клиника, диагностика и лечение ушиба головного мозга средней степени тяжести.
4. Оценка уровня сознания у неврологических и нейрохирургических больных.
5. Клиника, диагностика и лечение тяжелого ушиба головного мозга.
6. Клиника, диагностика и лечение сдавления головного мозга острой внутричерепной гематомой.
7. Клиническая картина, диагностика и лечение диффузного аксонального повреждения.
8. Патогенез неврологических расстройств при позвоночно-спинальной травме. Классификация повреждений позвоночника и спинного мозга.
|
|
|
9. Клиника, диагностика и лечение сотрясения, ушиба спинного мозга, травматической гематомиелии и повреждения корешков конского хвоста.
10. Клиника, диагностика и дифференцированное лечение сдавления спинного мозга.
11. Недифференцированное медикаментозное лечение позвоночно-спинальной травмы.
12. Лечение тазовых расстройств и пролежней.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Бурд Г.С. Неврология и нейрохирургия.-М., Медицина, 2000.- 656 с.
Дополнительная:
1. Лекции по нейрохирургии: учебное пособие / Под ред. В.Е. Парфенова, Д.В. Свистова.-СПб., ФОЛИАНТ, 2004.- 336 стр.
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры № 10/11-12 от «10» января 2012 г.
Подпись зав. кафедрой
ГОУ ВПО Кировская государственная медицинская академия Росздрава
Кафедра неврологии и нейрохирургии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
студентов IV курса педиатрического факультета
Составитель: Кислицын Ю.В.
|
|
|
ТЕМА: Эпилепсия и другие пароксизмальные состояния.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 ЧАСА.
ЦЕЛЬ: Научить студента проводить диагностику и лечение пароксизмальных состояний.
ЗАДАЧИ:
1. Изучение этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения различных неврологических пароксизмов.
2. Проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: СЗ, ТЗ, УМП.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Патогенез повышения пароксизмальной готовности головного мозга .
2. Понятие эпилепсии, эпилептической реакции, эпилептического синдрома.
3. Клиника, диагностика и лечение генерализованной и очаговой эпилепсии.
4. Патогенетические формы синкопальных состояний, их профилактика и лечение.
5. Ургентные аспекты лечения эпилептического статуса.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Бурд Г.С. Неврология и нейрохирургия.-М., Медицина, 2000.- 656 с.
Дополнительная:
- Цементис С.А. Дифференциальная диагностика в неврологии и нейрохирургии.-М., 2005.- 368 стр.
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры № 10/11-12 от «10» января 2012 г.
|
|
|
Подпись зав. кафедрой
ГОУ ВПО Кировская государственная медицинская академия Росздрава
Кафедра неврологии и нейрохирургии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
студентов IV курса педиатрического факультета
Составитель: Кислицын Ю.В.
ТЕМА: Наследственные заболевания нервной системы.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 ЧАСА.
ЦЕЛЬ: Научить студента проводить диагностику и лечение наследственных заболеваний нервной системы.
ЗАДАЧИ:
1. Изучение этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения различных наследственных заболеваний нервной системы.
2. Проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: СЗ, ТЗ, УМП.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Типы наследования заболеваний в нервной системе, их основные клинические черты.
2. Клиника диагностика и лечение нейромышечных заболеваний.
3. Клиника, диагностика и лечение невральных амиотрофий.
4. Клиника диагностика и лечение наследственных атаксий.
|
|
|
5. Клиника диагностика и лечение миастении и миотонии.
6. Гепатолентикулярная дегенерация: патогенез, клиника, диагностика, лечение.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Бурд Г.С. Неврология и нейрохирургия.-М., Медицина, 2000.- 656 с.
Дополнительная:
- Цементис С.А. Дифференциальная диагностика в неврологии и нейрохирургии.-М., 2005.- 368 стр.
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры № 10/11-12 от «10» января 2012 г.
Подпись зав. кафедрой
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!