Предмет цели и задачи значение психологии социально-правовой деятельности



Предмет и задачи общей психологии. Этапы развития. Отрасли.

Психология– это наука о закономерностях развития и функционирования психики, как особой формы жизнедеятельности. Психология – это наука о фактах, закономерностях и механизмах психики как складывающегося в мозгу образа действительности, на основе и при помощи которого осуществляется управление поведением и деятельностью, и имеющим у человека личностный характер.

Объектом психологии выступает психика, предметом – основные закономерности порождения и функционирования психической реальности. Предмет психологии – это конкретные факты психической жизни (Гиппенрейтер), психические явления, характеризуемые качественно и количественно, что породило и различие подходов к их изучению. Под психическими явлениями понимаются субъективные переживания или элементы внутреннего опыта субъект психические процессы также входят в область ислледования психологии.

Предмет психологии заключается в исследовании именно ориентировочной стороны любого психического процесса.

Задачи психологии: 1. Изучение психологических фактов и их закономерностей (то есть объяснение фактов, раскрытие законов, которым подчиняются эти явления), а также установление механизмов психической деятельности (то есть установление порядка и взаимодействия в работе конкретных психических и психофизиологических структур, осуществляющих тот или иной психических процесс). 2. Психология ставит своей задачей установить основные законы психической деятельности, проследить пути ее развития, вскрыть лежащие в ее основе механизмы и описать те изменения, которые происходят в этой деятельности.

Этапы развития психологии как науки

Как и любая система научных знаний, психология имеет свою историю, которую условно можно разделить на четыре этапа.

На первом этапе представления о психике человека носили анимистический характер, наделявший каждый предмет душой. В одушевленности видели причину развития явлений и движения. Аристотель распространил понятие психического на все органические процессы, выделяя растительную, животную и разумную души. Позже сложились две противоположные точки зрения на психику — материалистическая (Демокрита) и идеалистическая (Платона). Демокрит считал, что психика, как и вся природа, материальна. Душа состоит из атомов, только более тонких, чем атомы, составляющие физические тела. Познание мира происходит через органы чувств. По мнению же Платона, душа не имеет ничего общего с материей и, в отличие от последней, идеальна. Познание мира — это не взаимодействие психики с внешним миром, а воспоминание души о том, что она видела в идеальном мире до того, как попала в тело человека.

На втором этапе развития психологии как науки сначала в XVII в. были заложены методологические предпосылки научного понимания психики и сознания. Так, Р. Декарт считал, что животные не обладают душой, и их поведение является рефлексом на воздействия извне. По его мнению, человек обладает сознанием и в процессе мышления устанавливает наличие у себя внутренней жизни. В то же время, Д. Локк утверждал, что в разуме нет ничего, что не прошло бы через органы чувств, выдвинул принцип атомистического анализа сознания, согласно которому психические явления могут быть доведены до первичных, далее неразложимых элементов (ощущений) и на их основе сформированы через ассоциации более сложные образования. Позднее в XVII в. английские ученые Т. Гоббс и Д. Гартли развили детерминистское представление об ассоциациях, лежащих в основе функционирования психики, а французские исследователи П. Гольбах и К. Гельвеции разработали чрезвычайно важную концепцию о социальном опосредовании психики человека.

На третьем этапе развития психологии как науки в XIX в. большую роль в превращении ее в самостоятельную отрасль знаний сыграли разработка метода условных рефлексов в физиологии и практика лечения психических заболеваний людей, а также проведение непосредственных экспериментальных исследований их психики. В начале XX в. основатель бихевиоризма американский психолог Д. Уотсон указал на несостоятельность деккарто-локковской концепции сознания и заявил, что психология должна оказаться от изучения сознания и должна сосредоточить свое внимание только на том, что доступно наблюдению, т. е. на поведении человека.

На четвертом (современном) этапе развития психологической науки, начиная с середины XX в., она стала превращаться в многоотраслевую прикладную область знаний, обслуживающую интересы практической деятельности людей и общества.

Зарубежная психологическая наука использовала различные подходы к осмыслению психики человека: психоаналитический (3. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг, К. Хорни, Э. Фромм и др.); бихевиористский (Д. Уотсон, Э. Толмен, К. Халл, Р. Бейлз, Б. Скиннер и др.); когнитивистский (У. Найссер, А. Пайвио, Ф. Хайдер, Ф. Фестингер и др.); гуманистический (Г. Олпорт, Г. Мюррей, Г. Мэрфи, А. Маслоу, К. Роджерс и др).

Российская психологическая наука придерживается диалектико-ма-териалистического взгляда на происхождение психики. В конце XIX — начале XX вв. его активно разрабатывали И. М Сеченов, И. П. Павлов, П. П. Блонский, Л. С. Выготский, К. Н. Корнилов, С. Л. Рубинштейн, Д. Н. Узнадзе и др. Однако с началом массовых сталинских репрессий в 30-е гг. прошлого века эти исследования затормозились на тридцать лет и возобновились лишь в 60-е гг. Значительный вклад в этот период в разработку проблем отечественной психологической науки внесли Б. Г. Ананьев, А. В. Брушлинский, А. А. Бодалев, Е. С. Кузьмин, А. Н. Леонтьев, Б. Ф. Ломов, В. Н. Мясищев, Б. Д. Небылицын, А. В. Петровский, К. К. Платонов, Б. М. Теплов и др.

Предмет цели и задачи значение психологии социально-правовой деятельности.

Предметом психологии социально- правовой деят. выступает психологическая реаль­ность (психологические феномены, психологические законо­мерности и психологические механизмы) в деятельности юри­дических органов, государственных, хозяйственных и обще­ственных организаций, их влияний на правовую систему и зависимостей от нее, а также юридически значимых сторон образа жизни, поведения и правоотношений гра­ждан и их групп.

Конечная цель психологии социально- правовой деят. общая с юриспруденцией — построение правового государст­ва и общества, а специфика — способствование достиже­нию ее на основе раскрытия зависимостей и влияний юридико-психологической реальности, а также разра­ботки путей их оптимизации.

Основные задачи психологии социально- правовой деят.:

· вооружение всех работников и граждан, вклю­ченных в создание и совершенствование правовой сис­темы, достоверными юридико-психологическими знаниями, позволяющими лучше понимать юридико-психологические зависимости, а также пути влияния на них;

· способствование цивилизованному профессиональ­но-психологическому развитию личности работников юридических органов и их профессионализма;

· разработка психологически обоснованных путей повышения эффективности решения профессиональ­ных задач, стоящих перед законотворческими, право-исполнительными и правоприменительными органами и их специалистами, а также деятельности по укрепле­нию правопорядка другими органами, организациями и лицами;

· исследование психологических аспектов противо­правного (преступного) поведения людей, разработка психологического воздействия на таких лиц в целях предупреждения преступности, разоблачения тех, кто причастен к совершенным преступлениям;

· изучение психологических особенностей, моти­вов совершения наиболее опасных видов преступлений против жизни и здоровья граждан, имущественных преступлений, а также преступлений техногенного характе­ра, повлекших массовую гибель людей, нанесших значи­тельный ущерб окружающей среде, производственной деятельности и т. д.

 

Ощущение виды и св-ва

Ощущение- простейший психический процесс, это отражение отдельных св-в предмета, а также внутренние состояние организма возникающих при непосредственном воздействие раздражителей на органы чувств.

Виды ощущений:

1. по модальности

-обаятельные

-зрительные

-вкусовые

и тд

2. по Шеррингтону:

· экстероцептивные

-контактные ( тактил, вкус)

-дистантные (слух, зрит, обонят)

· интероцептивные (осущеие жажды , боли)

· проприоцептивные (ощущение положения тела в пространстве)

Минимальная величина раздражителя, которая способна вызвать ощущения, называется нижний порог ощущений. А раздражитель меньшей силы- подпороговый. Нижний порог является показателем абсолютной чувствительности.

Пороги чувствительности зависят:

· от наследственности

· состояния здоровья

· характера деят.

· тренировки

· возраста

адаптация-процесс изм чувств в рез длительного постоянного действ какого-л раздражителя

сенсебилизация — повышение чувствительности того или иного анализатора в рез взаимод анализаторов или тренировки

синестезия-это особый феномен возникновения ощущ характерный для одного анализатора под влиянием другого

Нарушение ощущений:

1. зрение (слепота)

2. сужение поля зрения

3. нарушение кожной чувствительности

 


Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 7225; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!