Анализ учебной и внеаудиторной работы по предмету



Количество посещенных и проанализированных вузовских учебных занятий (у педагогов-методистов и сокурсников-практикантов). Их типы и тематика. Указать эффективные способы преподавания и общения, которые увидели на посещенных занятиях.

Анализ методической работы.

Указать конкретные цели и задачи методической работы преподавателей кафедры. Раскрыть содержание методической деятельности преподавателя вуза. Указать основные направления методической работы кафедры, обеспечивающие качество профессиональной подготовки студентов. Указать собственные методические разработки (ЧТО ВАМИ БЫЛО СДЕЛАНО ПО МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ В ПЕРИОД ПРАКТИКИ?)

Отметить встретившиеся трудности и их причины по изучению и проектированию методической работы.

Общие выводы по практике.

Роль и значение учебной педагогической практики в становлении магистранта как вузовского преподавателя. Какие знания, умения и навыки приобретены в процессе практики? Задачи профессионально-педагогического самообразования и самовоспитания на будущее. Насколько содержание и формы учебной деятельности на предшествующих этапах обучения в ВГУ способствовали успешному прохождению учебной педагогической практики? Предложения и пожелания по совершенствованию организации и содержанию учебной педагогической практики, учебного процесса в целом на факультете.

 

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!