Эмоционально-динамическая система
Психология – наука, наиболее полно раскрывающая индивида. Предмет психологии – психика. Психика – построение субъектом картины мира и саморегуляция на этой основе поведения и деятельности. Функции психики: 1. Непосредственное отражение предметов и явлений 2. Опосредованное и обобщенное отражение 3. Создание образов предметов и явлений, которые нами не воспринимались и не отражались 4. Формирование характера, свойств личности на основе субъективной картины мира и индивидуальных особенностей Человеческое поведение зависит не от реальности, а от того, как он себе её представляет. Амнезия, галлюцинации, фобии, мании. Причины возникновения нарушений: 1. Органические (травма, болезнь, наследственность) 2. Психодельные факторы (стресс, фрустрация, горе, потрясение) Происхождение психики: 1. Идеалистическое представление (психика первична) 2. Материализм (материя первична)
Стратегия мышления.
| Параметры | Левое полушарие | Правое полушарие |
| Восприятие | Аналитическо-рассудочное, дискретное, по частям. | Целостное, эмоционально чувствительное. |
| Переработка инф. | Словесно-логическая, в понятиях, медленнее чем правое. | Образная, мгновенная, интуитивная. |
| Эмоции | Положительные | Отрицательные |
| Сознательность | Сознание, контроль | Подсознание, бессознательные процессы |
| Речь | Смысловая сторона, центр языка | Центр интонации, жестикуляция, мимика |
| Мышление | Рациональное, абстрактное, логическое | Эмоциональность, образное, спонтанное |
| Память | Произвольное запоминание, знания, последовательность событий | Непроизвольное запоминание |
| Интеллект | Вербально-логический | Невербальный, символьный |
|
|
|
Психические познавательные процессы.
Ощущение –элементарный процесс, представляющий собой продукт переработки значимых раздражителей из внешней и внутренней среды и субъективно отраженных организмов.
Главная функция: своевременно донести информацию.
Виды:
1. Внутренние (интроцентивны)
2. Внешние (экстрацентивны):
· Зрительные
· Слуховые
· Обонятельные
· Вкусовые
· Осязательные
Субсенсорное ощущение – реакция организма на раздражители, которые мы не осознаем.
Сенсорная адаптация рецепторов – уменьшение чувствительности повторяющимся или длительно-воздействующим стилем.
Восприятие– осмысленный и означенный(связанный с речью) синтез разнообразных ощущение, получаемых от целостных объектов и дающих в результате их образ.
Свойства образа в процессе восприятия:
1. Предметность (в виде отдельных объектов)
|
|
|
2. Целостность (мысленно достраиваем объект до целого)
3. Контрастность (воспринимаем объекты относительно постоянные не зависимо от перемены восприятия)
4. Категориальность (в процессе восприятия зачисляем объект в какой-либо класс)
Каналы восприятия: визуальный, аудиальный, кинетический.
Память.
Виды: зрительная, осязательная, слуховая, двигательная, обонятельная, вкусовая, эмоциональная.
По времени хранения:
1. Мгновенная (до 4 сек)
2. Кратковременная (10-20 сек)
3. Оперативная (столько, сколько нам нужно)
4. Долговременная (неограниченное время)
5. Генетическая
Процессы памяти:
1. Запоминание
2. Хранение
3. Воспроизведение
4. Забывание
Причины забывания:
1. Возрастные особенности
2. Неиспользование информации
3. Характер информации
4. Интерференция (отриц. перенос при научении)
5. Подавление (при 2 противоречивых намерениях)
Методы улучшения запоминания:
1. Вызывать к информации интерес
2. Вырабатывать яркие положительные эмоции к инф.
3. Записать инф.
| Речь | |||
| Внешняя | Внутренняя | ||
| Устная | Письменная | ||
| Диалог Монолог | |||
Диалог – непосредственное общение 2 или более людей.
|
|
|
Особенность:
1. Поддерживаемая речь
2. Эмоциаонально-экспрессивный характер
3. Ситуативен
Монолог:
1. Одностороннее непрерывное воздействие
2. Связанное и последовательное
3. Грамматическая правильность
4. Более жесткие требования к экспрессивной стороне
Письменная речь:
1. Другие психофизиологические механизмы
2. Отсутствует эмоц.-экспрессивный канал
3. Широкий круг воспринимающих
4. Работа воображения
Внутренняя речь – не средство общения, а орудие мышления. Непроизносимость – признак.
Особенности:
1. Свернутая
2. Преобладание смысла над значением
3. Формируется на основе внешней
Мышление – обобщенное, опосредованное восприятие и осущ. с помощью слова отражение действительности в её существенных связях и отношениях, связанное с открытием нового знания и решения задач.
Виды:
1. Наглядно-действенное
2. Наглядно-образное
3. Образное
4. Понятийное
Основная логическая операция:
· Сравнение
· Анализ
· Синтез
· Абстрагирование
· Обобщение
· Конкретизация
Процессы мышления:
1. Суждения
2. Умозаключение
3. Определение
4. Индукция и дедукция
Интеллект– совокупность общих умственных способностей.
|
|
|
Воображение – отображается то, что недопустимо нашему восприятию.
Виды:
1. Активная и пассивная
2. Продуктивная и репродуктивная
Внимание – динамический процесс отбора одной информации и игнорирование другой.
Внимание произвольное и непроизвольное.
Свойства:
1. Объем – количество объектов, которые равномерно воспринимаются
2. Распределение – сосредоточение на нескольких видов деятельности
3. Концентрация – степень сосредоточенности
4. Устойчивость – длительность сосредоточения
5. Переключаемость
Эмоционально-динамическая система.
Эмоции – переживание телесных изменений, следующих за восприятием волнующего фактора.
Эмоции:
1. Внутренние переживания
2. Физиологическая регуляция
3. Внешнее выражение в поведении
Классификация (по длительности протекания):
1. Аффект
2. Собственно эмоция
3. Чувства
4. Настроение
Классификация по происхождению:
1. Низшие врожденные: страх, удивление, отвращение
2. Высшие, в процессе социализации с 3 лет: зависть, ревность, обида, вина, стыд.
Стресс – состояние напряжения всего организма для решения возникшей проблемы.
Фрустрация – состояния переживания от встречи на своем пути неожиданного и непреодолимого препятствия, мешающего удовлетворению потребностей и достижению целей.
Модель возникновения эмоций:
1. Свои ожидания относительно поведения(других людей – гнев, обида; своего - вина, стыд)
2. Реальное поведение
3. Сравнение 1 и 2, разногласие дает определенную эмоцию.
Модель зависти и гордости:
1. Сравнение с другими по формальным признакам
2. Сравнение значимыми признаками
3. Переживание зависти и гордости
Темперамент – динамическая характеристика психических процессов и поведения.
2 процесса в головном мозге: торможение, возбуждение.
Свойства темперамента:
1. Чувствительность
2. Сила реакции (сила и адекватность)
3. Темп психической реакции
4. Эмоциональная возбудимость
5. Пластичность
Теория Грея.
1) Борьба/бегство
2) Активация/торможение поведения (реагируют на условные стимулы)
Торможение – тормозит активность. Включается в неопределенной, новой обстановке и при угрозе наказания.
Активация – активирует поведение в присутствии стимула награды. (импульсивное, агрессивное, несосредоточенное)
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 554; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!