Способы создания образов воображения
Процесс творчества вкл. в себя три основных этапа: накопление материала, переработку накопленного материала (диссоциация и ассоциация впечатлений) и комбинацию отдельных образов, приведение их в с-му, построение сложной картины.
Накопление материала вкл. в себя внеш. и внутр. восприятие, являющееся основой творчества. Это то, что видит и слышит ребенок.
Переработка накопленного материалавкл. в себя диссоциацию воспринятых впечатлений и ассоциацию. В процессе диссоциации впечатление, как сложное целое, разделяется на части, отдел.части выделяются преимущественно по сравнению с другими и сохраняются, другие забываются. Умение выделять отдел.черты сложного целого яв-ся важным для всей творч. работы ч-ка над впечатлениями. За диссоциацией следует процесс изменения, процесс преувеличения и преуменьшения отдел.эл-ов впечатлений, свойственный воображению как детскому, так и взрослому. Преувеличение, обусловленное интересом ребенка к выдающемуся и необыкновенному, вызывающему чувство гордости, связанное с воображаемым обладанием чем-нибудь особенным, позволяет ребенку упражняться в оперировании с величинами, которых не было в его опыте. И это оперирование величинами - меньшими или большими - позволило человечеству создать астрономию, геологию, физику, химию. Ассоциация же представляет собой объединение диссоциированных и измененных эл-ов, происходящее на различной основе и принимающее различные формы от чисто субъективного до объективно научного. Протекание перечисленных процессов (этапов) творч. воображения зависит от нескольких основных психологич. факторов.
|
|
|
Первый фактор - потребность ч-ка в приспособлении к окр. среде. Выготский пишет: «В основе творчества всегда лежит неприспособленность, из к-ой возникают потребности, стремления и желания». Именно потребности или стремления приводят в движение процесс воображения и дают материал для его работы. К другим очевидным факторам Выготский относит опыт, потребности и интересы, в к-ых эти потребности выражаются, комбинаторную сп-ть и упражнение в этой д-ти, воплощение продуктов воображения в материальную форму, техническое умение, традиции и др.
Другой, мало очевидный, но важный фактор - это фактор окр. среды. Внешне кажется, что воображение руководствуется только чувствами и потребностями ч-ка, не зависит от внеш. условий и обусловлено субъективными причинами. Но психологич. закон говорит о том, что стремление к творчеству всегда обратно пропорционально простоте среды. Изобретение или научное открытие появляются только с моментом создания необходимых материальных и психологич. условий. Творчество - это исторически преемственный процесс, где каждая последующая форма определена предшествующими. Именно поэтому в привилегированных классах больше различных изобретателей.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 475; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!