Понятие внимания, основания для классификации видов внимания
Внимание– направленность и сосредоточенность психики (сознания) человека на определённых
объектах при одновременном отвлечении от других.
Представляет собой особую форму психич. активности ч-ка, необходимое условие всякой д-ти, обеспечивающее её результативность. Внимание выполняет следующие функции:
• отбор поступающей информации – отбираются значимые, соответствующие потребностям и данной д-ти воздействия и тормозятся несущественные, побочные.
• удержание (сохранение) – в сознании сохр. информация до тех пор, пока не завершится акт поведения, познават. д-ть, пока не будет достигнута цель.
• регуляция и контроль протекания д-ти.
Первый классификатор внимания – Вундт. «Фокус» периферии сознания (точка фиксации) – это и есть внимание. По Вундту, внимание – это психич. процесс, к-ый состоит в ясном восприятии огранич.обл. сознания. Сущ-т динамика внимания: его объекты могут перемещаться, сменяться + само внимание изменяется – оно то четкое, то рассеянное.
Титченер обратил внимание на функциональные аспекты. У него внимание треб.ясности и отчетливости, т.к. оно дает умст. труду лучший рез-т. Титченер выделяет внимание:
1.Первичное – пассивное и непроизвольное. Порождают очень яркие и сильные или новые стимулы.
2. Вторичное внимание – активно, произвольно и связано с усилием, поэтому у детей его нет!
3. Внимание как результат нашей увлеченности предметом (по Добрынину - постпроизвольное)
|
|
|
Именно Титченер открыл несовпадение зрительного и интеллектуального фокуса!
Рибо: существует 2 вида внимания: Непроизвольное, естественное – оно первоначальное и основное, есть у животных и маленьких детей (воспитание еще не действует), оно направлено только на то, что интересно, что непосредственно касается и вызывает чувство приятности, неприятности или смешанное чувство. Произвольное внимание, искусственное - продукт воспитания, дрессировки, увлечения. Оно черпает условия для своего существования из предыдущего вида. Цель этого внимания – предмет желания или выбора. Этой цели подчиняются, ее принимают.
3 основания для классификации (Джемс):
По объекту
• Чувственное (сенсорное) – объектами яв-ся содержания сознания, получаемые при помощи
органов чув-в – ощущения и восприятия.
• Умственное (интеллектуальное) – направлено на процессы мышления, памяти, воображения.
Аффективная сфера сознания
•Непосредственное, если объект интересен сам по себе
•Производное, опосредованное, если объект приобретает интерес лишь по ассоциации
Волевая сфера (переживание усилия)
• Непроизвольное (пассивное, рефлекторное) происходит без усилия
|
|
|
• Произвольное (активное) сопровождается чувством усилия. Всегда опосредовано, т.е. его объект
связан с отдаленным интересом.
Добрынин: внимание различается степенями и характерами активности:
1. Непроизвольное внимание: крайняя пассивность, "вынужденное" внимание – муха на столе.
2. Непроизвольное внимание вызванное мотивацией (сильная жажда – ищем воду)
3. Полупроизвольное внимание, нет еще полной активности, нет сознательной воли (главное здесь – привычка, прошлый опыт, ассоциации);
4. Произвольное внимание, сознательно поставленная цель, связанная с д-тью и волей. Это внимание действительно в полной мере выражает активность личности, акт нашей воли
5. Особый вид внимания, не совпадающий целиком ни с произвольным, ни с непроизвольным вниманием – постпроизвольное внимание- чистый интерес, увлеченность чем-то без усилия
Свойства внимания.
Внимание –направленность и сосредоточенность психики (сознания) человека на
определённых объектах при одновременном отвлечении от других.
Внимание обладает определ. параметрами и особ-ми, к-ые характеризуют чел.сп-ти и возможности. К основным свойствам внимания обычно относят следующие.
|
|
|
Концентрированность - это показатель степени, в какой сознание сосредоточено на опред. объекте, а также интенсивности связи с ним. Данное св-во означает, что так создается врем. центр (фокус) всей психологич. активности ч-ка.
Интенсивность - это качество, определяющее эффективность восприятия, мышления, памяти и ясность сознания в целом. Чем больше интерес к д-ти (сильнее сознание ее значимости), чем труднее д-ть (менее знакома человеку) и больше влияние отвлекающих раздражителей, тем более интенсивным будет внимание.
Устойчивость - это сп-ть длит.время поддерживать высокие уровни концентрированности и интенсивности внимания. Она определяется типом НС, темпераментом, мотивацией (новизна, значимость потребности, личные интересы), а также внеш. условиями д-ти ч-ка. Устойчивость внимания поддерживается не только новизной поступающих стимулов, но и их повторением. Она связана с его динамическими характеристиками: колебаниями и переключением.
Колебание внимания- периодические, кратковрем., непроизвольные изм. степени интенсивности внимания. Проявляются во врем.изменении интенсивности ощущений. Объем- показатель кол-ва однородных стимулов, находящихся в фокусе внимания. Объем внимания обусловлен не только генетическими факторами и возможностями кратковрем. памяти индивида, но и характеристиками воспринимаемых объектов (их однородностью, взаимосвязью) и проф. навыками самого субъекта.
|
|
|
Переключение внимания– возм-ть более или менее легкого и достаточно быстрого перехода от одного вида д-ти к другому. С переключением функционально связаны и два разнонаправленных процесса: вкл. и отключ. внимания. Переключение может быть произвольным и непроизвольным.
Сп-ть противостоять отвлекающим воздействиям называется устойчивостью к помехам. Она сильно отличается у разных людей, что обусловлено как различиями НС, а именно ее силой, так и спец. тренировкой, направленной на повыш. этой сп-ти.
Распределение - сосредоточенность внимания на нескольких объектах одноврем.. При этом форм-ся как бы несколько фокусов (центров) внимания, что позволяет совершать несколько действий или следить за несколькими процессами одноврем., не выпуская ни одного из них из поля внимания. Уровень распределения внимания зависит от ряда условий, к к-ым относятся: х-р совмещаемых видов д-ти (они могут быть однородными и различными), их сложность (соответ. степень требуемого психич. напряжения), мера знакомства с ними и привычности их (уровень овладения основ.приемами д-ти). Чем сложнее эти совмещаемые виды, тем труднее распределить внимание. При совмещении умств. и моторной д-ти продуктивность первой может снижаться больше, чем второй. Трудно совмещать два вида умств.д-ти. Распределение внимания возможно в том случае, если каждый из них знаком ч-ку, причем один достаточно привычен, автоматизирован (или может быть автоматизирован). Чем меньше степень такой автоматизации, тем слабее распределение внимания. Если же один из видов д-ти автоматизирован полностью и для ее успешного выполнения треб.лишь периодический контроль сознания, отмечается сложная форма внимания — сочетание переключения и распределения.
Виды внимания.
Внимание –особое состояние сознания, благодаря которому субъект направляет и сосредотачивает
познават. процессы для более полного и четкого отражения действительности.
Сущ-т несколько подходов к классификации различ. видов внимания: исходя из ведущ. анализатора, по направленности на различ. объекты, по гл. форме д-ти, в к-ой участвует внимание и т. д.
По форме д-ти выделяют сенсорно-перцептивное внимание, когда основным видом д-ти ч-ка яв-ся восприятие информации. Это внимание реализуется через работу органов чувств(фиксация вратаря на перемещении мяча по полю, или внимание человека, слушающего музыку). Интеллектуальное внимание активизируется при решении мыслит.процессов; двигательное внимание важно при контроле над работой мышечной с-мы (у спортсмена при выполнении слож. движений). Понятно, что нек-ые виды д-ти треб.комбинированного внимания ( у хирурга при выполнении слож. операции активизируются все три вида внимания).
По ведущему анализаторуразличаютзрит., слух., кинестетическое, вкус., обонятельное и др. виды внимания (у зрителя, к-ый смотрит балет, активны зрит. и слух. внимание, у дегустатора кофе – преимущественно обонятельное и вкусовое).
По направленности различают внеш. (направлено на внеш. мир), внут.(направлено на ощущения, приходящие изнутри тела) и пограничное внимание (направленное на оценку ощущений с кожи и слизистых оболочек).
По степени волевого контроляразличают непроизвольное, произвольное и послепроизвольное внимание. Нек-ые объекты как бы сами «притягивают» наше внимание, а для сосредоточения на др. нужно прилагать опред. усилия. Первое внимание называется непроизвольным («пассивным»). Оно может быть вызвано или особ-ми раздражителя (его силой, яркостью, громкостью) или же связью между объектом и потребностями ч-ка.Второй вид внимания – произвольное (еще называют «активным»), контролируется волевым усилием. В этом случае ч-к концентрирует внимание на объекте, даже если он ему не интересен, но нужен для достижения цели. Данный вид внимания может быть усилен за счет ряда факторов: вкл. в процесс внимания практич. действий, и удаления отвлекающих раздражителей. Послепроизвольное внимание заним. промежуточный х-р - сначала оно треб.волевых усилий, а затем, по мере того, как ч-к начинает интересоваться процессом, за к-ым наблюдает, переходит в непроизвольное.
Вундт считал различение непроизвольного (несоответствие целям и намерениям субъекта) и произвольного внимания ошибочным. Классификация Найдиффера базируется на различении двух измерений внимания – объема (широкий и узкий фокус) и направленности (внешняя, внутренняя).
Теория внимания.
В психологии можно выделить шесть основных подходов, объясняющих феномен внимания.
Каждый из них считает глав.какую-то одну сторону в слож. комплексе психич.д-ти ч-ка, но пока ни одна из этих гипотез не получила всеобщего признания.
Первый, эмоциональный, подход к пониманию внимания пропагандировал Т. Рибо, считал, что внимание всегда связано с эмоциями и вызывается ими. Рибо считал, что интенсивность и продолжительность произвольного внимания обуслов. характеристиками тех эмоций, к-ые вызыв. объектом внимания. Такой взгляд на внимание весьма правомерен, т.к. эмоция – есть реакция организма на вероятность удовлетворения актуальной потребности, и внимание организма в первую очередь приковывается именно к таким объектам. Второй подход выдвигали ученые И. Герберт и У. Гамильтон, считали, что более интенсивные представления подавляют менее интенсивные, вытесняя их в обл. подсознательного, а то, что остается в сознании и привлекает наше внимание. Третий подход заключ. в том, что внимание трактуется как рез-т апперцепции, то есть жизненного опыта индивида. При этом в НС (возможно на уровне таламуса) происходит фильтрация поступающей информации, исходя из потребностей, знаний и жизненного опыта ч-ка. Четвертый подход развивал ученый Д.Н. Узнадзе, к-ый утверждал, что установка внутренне выражает состояние внимания. Процесс выделения определ. образа под влиянием установки из всего многообразия окруж. объектов, Узнадзе называл «объективизацией». Пятый подход делает упор на двигательный аспект процесса внимания. Дело в том, что в основе непроизвольного внимания лежит ориентировочный рефлекс – поворот организма к новому источнику раздражения и настройка анализаторов на него. Эти яв-я происходят при активном участии мышц, поэтому внимание можно трактовать как особым образом организованное двигательное приспособление к окр. среде. Шестой подход происходит из физиологич. представления о внимании, как сложно организованном очаге возбуждения в коре больших полушарий, к-ый подавляет активность соседних участков мозга. В наст.время физиологи полагают, что такая гипотеза слишком примитивно трактует процесс внимания, т. к. при концентрации внимания очень часто задействуются не только отдел. участки коры, а весь мозг в целом.
К синтетическим представлениям о природе внимания можно отнести концепцию внимания
П.Я. Гальперина, состоящую из следующих положений:
1. Внимание – есть один из моментов ориентировочно-исследовательской д-ти ч-ка.
2. Гл. функция внимания – контроль над содержанием действия или психического образа.
3. Внимание не имеет самостоятельного рез-та и яв-ся обслуживающим процессом. Как самост. акт внимание выделяется только тогда, когда действие становится умственным и сокращенным.
В когнитивной психологии можно выделить три группы теорий относительно механизмов внимания:
1. Внимание как селекция.
2. Внимание как умственное усилие или ресурсы.
3. Внимание как перцептивное действие
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 2526; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!