Для всех студентов заочной формы обучения 2 курса
Образец титульного листа.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им.М.АКМУЛЛЫ»
Институт педагогики
Кафедра теорий и методик
Начального образования
Направление 44.03.01
Педагогическое образование
Профиль Начальное образование
Курс II ОЗО БПНО
ЧЕРНЫХ ВИКТОРИЯ ВАСИЛЬЕНА
ОТЧЁТ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
|
|
Научный руководитель: доктор
педагогических наук, профессор
Отличник образования Республики
Башкортостан, почетный работник
высшего образования России
Янгирова Венера Магасумовна
Дата представления _______________________________
Оценка_________________________________________
Уфа 2018
Задания
На производственную учебную практику для студентов 2 курса заочной формы обучения Направления 44.03.01 Педагогическое образование профиль Начальное образование
Сроки практики с 05.02.2018 по 03.03.2018.
Цель производственной практики:
Оценить сформированность профессиональных компетенции студентов по направлению Педагогическое образование по уровню образования бакалавриат «Учитель начальных классов»: ПК-3. Способен к реализации программ учебных предметов, направленных на достижение предметных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиямиФедерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Знает:- содержание учебных предметов, пути достижения предметных образовательных результатов и способы их оценки на материале русского языка и окружающего мира.
|
|
Умеет: - использовать методы оценки предметных образовательных результатов на уроках русского языка и окружающего мира.
Владеет: -действиями (навыками) организации на уроках русского языка и окружающего мира совместной и самостоятельной учебной деятельности младших школьников, направленной на достижение предметных образовательных результатов
Задания
Практическое задание №1.Постройте логические определения 5-6 языковых понятий в таком варианте, который был бы доступен младшим школьникам. (Примеры для выбора: «звонкий согласный звук», «буква» и.др.).
Практическое задание №2.Изучите опыт учителей начальных классов по использованию средств обучения на уроках обучения грамоте в первом классе: разработка, подбор и изготовление средств обучений к уроку.
Продумать организацию, содержание методики проведения итогового занятия по обучению грамоте в 1 классе в форме деловой игры-выставки, защиты проектов, ярмарка идей и тд. (по выбору студента).
Подготовить обоснование выбора, методического достоинства, возможность и полезность использования своего средства обучения (например, видеофрагмент и др.) на конкретном уроке и по конкретной теме.
|
|
Практическое задание №3.Составьте план консультации для родителей по одной из тем: «Умение решать орфографические задачи в формировании теоретического мышления младших школьников» или «Анализ типичных ошибок учащихся, их причин, пути преодоления и предупреждения».
Практическое задание №4.Проанализируйте конспекты двух уроков по окружающему миру и ответе на вопросы:
- какие из требований к уроку нашли свое отражение в каждом из конспектов? Ответ прокомментируйте;
- какие структурные части урока выделили авторы? Предложите свой вариант структурирования урока;
- к какому типу относиться урок? По каким признакам вы это определили?
- соответствует ли урок требованиям ФГОС?
Практическое задание № 5.Разработайте проект урока по окружающему миру, в котором необходимо спланировать включение школьников в деятельность по постановке опытов.
Критерии оценки разработанного студентами проекта урока:
№ | Критерии | Баллы |
1 | Предусмотренные программой (названные в учебнике) опыты не проводились | 0 |
2 | Опыт проводился учителем как демонстрационный (на иллюстративном уровне), учителем были использованы не все возможности для опытнической работы | 1 |
3 | Опыт проводился учителем на частично-поисковом уровне, учителем были использованы не все возможности для опытнической работы | 2 |
4 | Опыт проводился детьми по заданной учителем или учебником программе, при этом были использованы не все возможности для опытнической работы | 3 |
5 | Опыты проводился детьми по заданной учителем или учебником программе, при этом были использованы практически все возможности для опытнической работы | 4 |
6 | Опыты проводились детьми по программе, составленной с участием детей | 5 |
7 | Опыты проводились детьми в рамках эксперимента | 6 |
|
|
Практическое задание № 6. Разработайте трехуровневую задачу, нацеленную на диагностику освоенности способа экспериментирования у детей младшего школьного возраста.
Практическое задание № 7. Разработайте воспитательное занятие на тему «Стремитесь быть добрыми».
Выполненные задания нужно оформить в одну электронную папку, по следующей структуре: Титульный лист; предложенные задания; выполненные задания по порядку в той последовательности, которая предложена длоя выполнения. Выполненные задания отправить на почту кафедры kaf_timno@mail.ru и представить документы к 13.03.2018г.
Профессорско-преподавательский состав кафедры желает Вам удачи и творческого вдохновения!
ВНИМАНИЕ!!!
Для всех студентов заочной формы обучения 2 курса.
По приказу и согласно учебному плану, каждый должен пройти педагогическую практику
Г. по 03.03.2018г.
Все задания оформить в отдельную папку, которая по структуре состоит из:
Титульный лист.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 574; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!