Критерии оценивания магистерской диссертации
Nbsp; Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Смоленский государственный университет Кафедра социологии и философии «Утверждаю» Проректор по учебной работе ___________________Ф.И.О. «__»_______________ 20__ г.
Требования к выпускной квалификационной работе магистра
По направлению подготовки 39.04.01 Социология
Профиль: Социология в управлении социокультурными процессами
Разработала
доктор культурологии, доцент Грибер Ю.А.
Утверждены на заседании кафедры социологии
Протокол №
от __________ 20 года
Завкафедрой __________________ А.Г. Егоров
Смоленск
2015
Общие положения
Итоговая государственная аттестация включает обязательную защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). Порядок выполнения, научного руководства, консультирования, оформления и защиты ВКР определяются «Положением о выпускной квалификационной работе» в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования
«Смоленский государственный университет» от 28 сентября 2012 года.
Планируемые результаты ВКР, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемым результатомзащиты ВКР является демонстрация освоения компетенций.
|
|
|
Магистр-выпускник фиксирует в представленной работе обладание следующими компетенциями:
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала(ОК-3);
способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения; владением навыками редактирования и перевода профессиональных текстов (ОПК-1);
способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОПК-2);
способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, отчеты, представлять результаты работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ОПК-3);
способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
способностью использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем магистратуры) (ПК-11);
|
|
|
способностью свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем магистратуры) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12).
3. Требования к объему, структуре и содержанию ВКР
Требования к содержанию, объему и структуре ВКР магистра-социолога следующие.
1. Объеммагистерской диссертации 80-100 страниц.
2. Структура работы:
· Титульный лист;
· Содержание (оглавление);
· Введение;
· Основная часть, структурированная главы (не менее двух) по 3-4 параграфа каждая;
· Список использованной литературы;
· Приложения.
3. Содержание работы:
а)Магистерская диссертация должна быть направлена на обоснование практической проблемы в сфере организационно-управленческой деятельности. Работа должна строиться на анализе материалов, собранных магистрантом в период организационно-управленческой и преддипломной практики. Она должна содержать теоретическое обоснование выявленной проблемы, ее эмпирический анализ с использованием современных методов сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации и разработанные рекомендации по решению конкретных организационно-управленческих задач.
|
|
|
Единые требования к магистерской диссертации не исключают широкую инициативу и творческий подход к разработке темы диссертационного исследования. Оригинальность постановки и решения конкретных вопросов в соответствии с особенностями темы исследования являются одним из основных критериев оценки качества магистерской диссертации.
Магистерская диссертация должна отличаться от бакалаврской работы глубиной теоретической проработки проблемы и качеством разработанных организационно-управленческих рекомендаций.
б) Стиль и логика изложения. Выпускная квалификационная работа предполагает использование научных стиля и логики изложения материала. Особенности научного языка выражаются в специфическом способе изложения мысли, однозначности терминологии, использовании аргументов и фактов. В работе не допускаются ненаучные или жаргонные выражения, публицистический стиль, тавтология.
|
|
|
В научном стиле изложения необходимо выражать мысль в безличной форме, например, «разработанный подход позволяет», «данный вывод сделан на основании», «изучение опыта свидетельствует», «проведенное исследование подтвердило» и т.д. Не принято использовать местоимения «я» или «мы», фразы «по нашему мнению», «на наш взгляд», «в нашем исследовании» и др. Нежелательным в работах является употребление слов «очевидно», «общеизвестно», «само собой разумеется», «естественно», которые могут искажать научное восприятие социальной проблемы. Не следует также употреблять местоимения «что-то», «кое-что», «что-нибудь» в силу их неопределенности. В тексте рекомендуется использовать глаголы в одной временной форме.
Кроме того, письменная научная речь характеризуется формально-логическим способом изложения материала. Связанные одной мыслью, расположенные в логической последовательности предложения выделяются в абзацы. Для указания на явления или процессы применяют слова: «данные», «этот», «такой», «названные», «указанные». В качестве логической связи частей текста используют словосочетания, выражающие отношения: последовательности («вначале», «прежде всего», «затем», «во-первых»); связи («прежде чем перейти к», «обратимся к», «рассмотрим», «перейдем», «необходимо рассмотреть»); причины и следствия («следовательно», «поэтому», «благодаря этому», «в следствие этого», «к тому же»); итоговые («итак», «таким образом», «значит», «в заключение отметим», «позволяет сделать вывод»); с ограничительным или расширительным значением («кроме того», «за исключением», «наряду с» и др.).
в) Введение (5-7 страницы) содержит общую характеристику работы включающую в себя следующие элементы:
- актуальностьизбранной темы – важность для настоящего времени, злободневность; краткое изложение сути проблемной ситуации и своевременности решения задачи в соответствии с требованиями практики (указать несколько авторов, изучающих проблему;
- проблема– вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный теоретический интерес или практическую пользу;
- степень разработанности темы – обзор и анализ научной литературы с обязательным указанием существующих подходов и лакун в изучении проблемы;
- цель и задачи исследования– определение цели и конкретных задач (3-5), решение которых последовательно ведет к достижению цели. Рекомендуемые выражения для постановки задач: проанализировать, разработать, обобщить, выявить, доказать, внедрить, показать, выработать, изыскать, найти, изучить, определить, описать, установить, выяснить, и т.д.. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения и есть содержание работы, а названии глав и параграфов должны в ключевых словах корреспондироваться с задачами работы. При написании заключения требуется сделать выводы, отражающие достижение цели и задач работы;
- объект исследования– то, на что направлен процесс познания, что содержит социально-политические проблемы;
- предметисследования – определяется как конкретизация объекта исследования, фиксируется темой (заглавием) ВКР;
- гипотеза – временное предположение о связях социальных явлений; носит вероятностный характер и требует проверки и доказательств;
- теоретико-методологические основания исследования – обосновывается выбор концепции, теории, принципов, подходов, которыми руководствуется магистрант;
- методыисследовании – дается обоснование используемых способов исследования (теоретических, эмпирических и вспомогательных, связанных с обработкой статистического материала);
- апробация результатов исследования – указывается, на каких научных конференциях, семинарах, круглых столах докладывались результаты исследований, включенные в выпускную магистерскую работу. При наличии публикаций, в том числе электронных, приводится их перечень с указанием объема (количества печатных листов) каждой публикации и общего их числа.
Информационную основу работы обычно составляют законы, статистические данные конкретных министерств и ведомств федерального или регионального уровней, которые были использованы студентом.
После «Введения» следует основная часть работы.Она должна содержать не менее двух глав, которые разбивают на 3-4 параграфа. Название глав не должно дублировать название темы, а название параграфов – название глав.
Главы и параграфы посвящены решению задач, сформулированных во введении, и заканчиваются выводами, к которым привели результаты проведенных исследований. Следует избегать больших диспропорций в объеме отдельных параграфов. Каждый параграф должен иметь заголовок, отражающий его тему и содержание. Формулировки названий глав должны быть в меру краткими, четкими, точно отражать их основное содержание. Названия типа «Основная часть», «Литературный обзор», «Практическая часть» и т.д. не используются.
Часть 1 (Теоретическая часть, обзор литературы по проблеме).Объем этой части работы должен составлять 30-40 страниц (одна или несколько глав, разбитых на 3-4 параграфа каждая). Подбор литературы целесообразно начинать с изучения книг и периодических изданий близких к тематике исследования и производить, с использованием имеющихся в библиотеках систематических каталогов литературы, в которых названия произведений расположены по отраслям знания; алфавитных каталогов, в которых карточки на книги расположены в алфавитном порядке фамилий авторов; предметных каталогов, содержащих названия произведений по конкретным проблемам и специальностям, а также различные библиографические справочные издания, сноски и ссылки в учебниках, монографиях, словарях и др. При изучении периодических изданий лучше всего использовать последние в году номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год. При подборе литературы целесообразно использовать данные, полученные при помощи глобальной информационной сети Интернет.
Часть 2 (Эмпирическая часть).Объем этой части работы должен составлять 30-40 страниц. Эмпирическая часть работы должна в обязательном порядке должна ссылаться на помещенную в приложении программу социологического исследования со всеми ее структурными компонентами: методологическим и методическим разделами, а также организационно-техническим планом исследования. Текст 2-ой главы обязательно должен содержать анализ результатов исследования, в котором следует обратить особое внимание на наиболее значимые данные и факты, которые использованы автором для обоснования выводов и разработки конкретных организационно-управленческих предложений. В отдельном параграфе должны быть представлены разработанные на основании проведенной социологической экспертизы определенной социальной сферы практические рекомендации управленческого воздействия.
Представленные в работе количественные данные подлежат обязательной статистической обработке. В качестве методов обработки данных следует использовать метод проверки гипотез, корреляционный или факторный анализ, а также определение статистической достоверности получаемых различий. Особого внимания требует выбор статистического критерия, который должен бать адекватен как типу анализируемых данных (выбор параметрических или непараметрических критериев), так и особенностям полученного массива данных (например, сравнение средних значений или отклонений от средних). Для компьютерной обработки данных следует использовать программы Excel или SPSS и Statistika. Цифровой материал оформляют в виде таблиц. Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей, а также сопоставимости информации, полученной из разных источников.
В конце каждой главы (теоретической и эмпирической) необходимо сформулировать резюме (1–2 страницы) по существу изложенного материала. Эти выводы в теоретической части могут быть подкреплены ссылками на литературу и дополнены логическими рассуждениями. Обычно выводы начинаются оборотом «Таким образом, …», затем формулируется содержание самих выводов. В качестве аргументов обосновывающих практические выводы, используются, прежде всего, лично полученные автором эмпирические данные и результаты их статистической обработки.
Заключениепредставляет собой обобщение основных результатов проведенной работы и должно быть связано с поставленными во введении задачами. Требуется следовать логике: задача работы – вопрос, заключение – развернутый ответ на этот вопрос.В заключении должны содержаться рекомендации и предложения по дальнейшему практическому применению материалов магистерской работы, указываться перспективы исследований в данном направлении. Заключение выпускной работы должно быть по объему 2-3 страницы.
Список использованных источников помещается непосредственно после основного текста магистерской работы. Список литературы должен характеризовать осведомленность студента в изучаемой проблеме. Объем списка литературы при написании работы содержит, как правило, не менее 50 источников, среди которых должны быть не менее 50–60% статей в академических журналах, в том числе, не менее 10% – в зарубежных академических журналах. Количество используемых источников характеризует объем проделанной магистрантом работы, поэтому служит важным критерием для ее оценки. В список включаются все использованные автором литературные источники, правовые и нормативные документы, которые автор цитировал или которые были им изучены при написании работы.
Приложения к работе являются завершающим разделом магистерской работы. В приложении помещается разработанная автором программа социологического исследования со всеми ее структурными компонентами: методологическим и методическим разделами, организационно-техническим планом исследования, а также вспомогательный материал, который в основной части загромождает текст и затрудняет его восприятие: разработанный инструментарий исследования (макет анкеты, бланк формализованного интервью и т.п.), результаты первичной обработки данных эмпирического исследования, таблицы некоторых эмпирических данных, полученных в исследовании и т.д. На весь приведенный в приложениях материал должны быть ссылки в тексте работы.
Оценка ВКР
Оценка ВКР производится путем использования матрицы оценивания выпускной квалификационной работы при ее рецензировании и защите.
| Код компетенции | Дескрипторы компетенции | Средство оценивания | |
| Вид | Содержание | ||
| ОК-1 –способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу | Знание | специфики научного знания | Магистерская диссертация, автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | анализировать социокультурные процессы, обобщать и делать обоснованные выводы | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | понятийным аппаратом и методологией научного анализа | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| ОК-2 – готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | Знание | этических и социальных норм управления и его научного анализа | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | принимать ответственные решения | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | навыками быстрой адаптации к решению нестандартных практических задач | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| ОК-3 – готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала | Знание | характеристик и механизмов процессов саморазвития и самореализации личности | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | реализовывать личностные способности и творческий потенциал в различных видах деятельности | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | приемами саморазвития и самореализации в профессиональной и других сферах | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| ОПК-1– способность свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения; владение навыками редактирования и перевода профессиональных текстов | Знание | иностранного языка в объеме необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | самостоятельно переводить иноязычную научную литературу | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | навыками редактирования профессиональных текстов | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| ОПК-2 – способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук | Знание | теоретических иметодологических основ философии и социально-гуманитарных наук | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | использовать базовые и профессионально профилированные научные знания в познавательной и профессиональной деятельности; | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | современными техниками анализа социокультурных явлений различного происхождения | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| ОПК-3 – способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, отчеты, представлять результаты работы с учетом особенностей потенциальной аудитории | Знание | основных принципов составления программы и результатов социологического исследования | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | профессионально оформлять научно-техническую документацию | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | навыками разработки рекомендаций с учетом особенностей потенциальной аудитории | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| ОПК-4 – способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности | Знание | научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности социолога | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | изменять научный и научно-производственный профиль профессиональной деятельности в соответствии с поставленными задачами | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | навыком самостоятельного изучения новых методов исследования | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| ПК-11 –способность использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем магистратуры) | Знание | специализированных теорий и методов социологии для организации научно-прикладного исследования | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | проводить научные и научно-прикладные исследования социокультурных процессов | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | Навыками экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности по вопросам управления социокультурными процессами | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| ПК-12 – способность свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем магистратуры) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности | Знание | современных методов сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. |
| Умение | ставить и решать организационно-управленческие задачи | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
| Владение | Навыками оригинального представления и защиты результатов практической работы | Магистерская диссертация. Автореферат магистерской диссертации. | |
Критерии оценивания магистерской диссертации
Оценка представленной к защите магистерской диссертации и общая оценка результатов ее защиты осуществляется членами ГАК, исходя из степени актуальности избранной темы, анализа научных достижений по ней, анализа статистических и других материалов по избранной теме, проведенного социологического исследования и обоснованности выводов и предложений, уровню научной новизны диссертационного исследования, научной и практической значимости его результатов.
Магистерская диссертация должна оцениваться по следующим критериям:
уровень теоретической и научно-исследовательской проработки проблемы;
качество социологического исследования;
полнота и системность вносимых организационно-управленческих предложений по рассматриваемой проблеме;
самостоятельность ее разработки.
Общая оценка результатов защиты магистерской диссертации складывается из:
оценки представленной к защите магистерской диссертации;
оценки доклада диссертанта;
оценки уровня и качества ответов диссертанта на вопросы членов ГАК по существу представленной к защите магистерской диссертации;
отзыва научного руководителя и оценки внешнего независимого рецензента;
заключительного слова диссертанта;
уровень и умение использовать новые информационные технологии в докладе.
Магистерская диссертация оценивается по пятибалльной системе оценки знаний: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценка «отлично» ставится, если:
• Магистерская диссертация выполнена в соответствии с целевой установкой, отвечает предъявляемым требованиям и оформлена в соответствии со стандартом. Диссертационное исследование имеет высокий уровень научной новизны, научной и практической значимости его результатов.
• Доклад диссертанта структурирован и раскрывает причины выбора и актуальность темы, цель работы и ее задачи, предмет, объект и хронологические рамки исследования, логику выведения каждого наиболее значимого вывода; в заключительной части доклада показаны перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, освещены вопросы научной новизны и практической значимости результатов проведенного исследования.
• Ответы на вопросы членов ГАК носят четкий характер, раскрывают сущность вопроса, подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из магистерской диссертации.
• Выводы в отзыве научного руководителя и в рецензии на магистерскую диссертацию без замечаний.
• Заключительное слово диссертанта краткое, но емкое по сути.
• Продемонстрировано широкое применение и уверенное использование новых информационных технологий в докладе (презентации).
Оценка «хорошо» ставится, если:
• Магистерская диссертация выполнена в соответствии с целевой установкой, отвечает предъявляемым требованиям и оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ней. Диссертационное исследование имеет достаточный уровень научной новизны, научной и практической значимости его результатов.
• Доклад диссертанта структурирован, но в его ходе допущены одна-две неточности при раскрытии причин выбора и актуальности темы, целей работы и ее задач, предмета, объекта и хронологических рамок исследования, допускается погрешность в логике выведения одного из наиболее значимого вывода. Эти неточности должны быть устранены в ходе ответов на дополнительные уточняющие вопросы; в заключительной части нечетко начертаны перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы практического применения и внедрения результатов исследования в практику.
• Ответы на вопросы членов ГАК носят расплывчатый характер, но при этом раскрывают сущность вопроса, подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из магистерской диссертации.
• Выводы в отзыве руководителя и в рецензии на магистерскую диссертацию без замечаний или имеют незначительные замечания, которые не влияют на полное раскрытие темы.
• Заключительное слово краткое, но допускается расплывчатость сути.
• Несколько узкое применение и сдержанное использование новых информационных технологий в докладе (презентация).
Оценка «удовлетворительно» ставится, если:
• Магистерская диссертация выполнена в соответствии с целевой установкой, но не в полной мере отвечает предъявляемым к ней требованиям, оформлена небрежно. Диссертационное исследование имеет недостаточный уровень научной новизны, научной и практической значимости его результатов.
• Доклад диссертанта структурирован, но в его ходе допущены неточности при раскрытии причин выбора и актуальности темы, целей работы и ее задач, предмета, объекта и хронологических рамок исследования, допущена грубая погрешность в логике выведения одного из наиболее значимых выводов, которая при указании на нее устраняются с трудом; в заключительной части слабо показаны перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы практического применения и внедрения результатов исследования в практику.
• Ответы на вопросы членов ГАК носят поверхностный характер, не раскрывают до конца сущности вопроса, слабо подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из дипломной работы, показывают недостаточную самостоятельность и глубину изучения проблемы диссертантом.
• Выводы в отзыве руководителя и в рецензии на магистерскую диссертацию указывают на наличие замечаний, недостатков, которые не позволили диссертанту полностью раскрыть тему и разработать значимые научные и практические предложения и рекомендации.
• В заключительном слове диссертант не до конца уяснил допущенные им ошибки в работе.
• Недостаточное применение и неуверенное использование новых информационных технологий в докладе.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если:
• Магистерская диссертация выполнена с нарушением целевой установки и не отвечает предъявляемым требованиям, в оформлении имеются отступления от стандарта. В диссертационном исследовании отсутствуют элементы научной новизны, не четко представлена практическая значимость его результатов.
• Доклад диссертанта не полностью структурирован, в его ходе слабо раскрыты причины выбора и актуальность темы, цели работы и ее задачи, предмет, объект и хронологические рамки исследования, допускаются грубые погрешности в логике выведения нескольких из наиболее значимых выводов, которые при указании на них не устраняются; в заключительной части слабо отражаются перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы практического применения и внедрения результатов исследования в практику.
• Ответы на вопросы членов ГАК носят поверхностный характер, не раскрывают его сущности, не подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из диссертационной работы, показывают отсутствие самостоятельности и глубины изучения проблемы диссертантом.
• В выводах в одном из документов или обоих документах (отзыв руководителя, рецензия) на магистерскую диссертацию имеются существенные замечания.
• В заключительном слове диссертант продолжает «плавать» в допущенных им ошибках.
• Слабое применение и использование новых информационных технологий в докладе.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 566; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!