Методические указания по освоению дисциплины
Общие вопросы изучения дисциплины"Философия"
Основными видами учебных занятий по философии являются лекции, семинарские занятия и самостоятельная работа студентов. Кроме того, предполагается написание письменной самостоятельной работы в форме эссе, подготовка и проведение "круглого стола".
В ходе лекций, в основе своей – обзорных, по одной из тем учебной программы, в которых представлена теоретическая часть курса,рассматриваются основные понятия, положения, точки зрения, существующие в философской мысли по теоретическим и практическим проблемам, раскрываемым в данной теме. На лекции даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарам.
Студенты на лекции составляют конспекты таким образом, чтобы можно было их доработать, пополнив их альтернативными определениями категорий и понятий, рассмотренных на лекции, а также определениями некоторых других, подробно не рассматриваемых понятий. Работа с конспектами, первоисточниками, подготовка к групповым и семинарским занятиям составляют самостоятельнуюработуобучающихся.
В ходе групповых и семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях проблем, развиваются навыки ведения публичной дискуссии, умения аргументировать и защищать выдвигаемые философские положения в их соотношении с юридической практикой. С этой целью студентам помимо изучения вопросов семинарских занятий предлагается на них выступать перед аудиторией с фиксированными выступлениями.
|
|
|
В рамках очной формы обученияв течение последних четырех часов, отведенных на групповые занятия, проводится "круглый стол" по философско-мировоззренческим проблемам правового регулирования общественных отношений.
Кроме того, студенты заочной формы обучения в течение семестра выполняют самостоятельную контрольную (письменную) работу: эссе по философской проблеме.
Учебная дисциплина "философия" изучается на протяжении семестра в соответствии учебной программой и расписанием занятий и завершается экзаменом.
Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по философии
При подготовке к семинарскому занятию необходимо:
– доработать лекционный материал, устранить неясности, проверить и при необходимости дописать основные тезисы, определения, выводы;
– изучить материал по текущей теме по учебникам и учебным пособиям, используя основную и дополнительную литературу, электронные ресурсы;
– изучить и законспектировать первоисточники по теме;
– выписать определения основных понятий, терминов, категорий по данной теме;
|
|
|
– подготовить ответы на все вопросы семинара.
С целью более полного и всестороннего осмысления вопросов изучаемой темы рекомендуется:
– прочитать и законспектировать работы (или фрагменты работ) известных философов, в которых в той или иной мере раскрываются вопросы данной темы;
– изучать больше одного определения каждого понятия, сравнивать различные трактовки, а также сопоставлять разные понятия между собой, стремиться выявить отношения между ними;
– ответить на вопросы для подготовки к семинару, а также сформулировать и собственные вопросы по изучаемой теме.
Рекомендации по подготовке и проведению "круглого стола"
В каждой студенческой учебной группе выбирается организационное ядро (3-5 студентов), которое заблаговременно (не позже, чем за шесть недель до завершения семестра) формулирует основную проблематику (центральную тему), примерные вопросы и план заседания круглого стола. Они должны отвечать главной тематике, однако могут при необходимости выходить за ее рамки.
Например:
– Основные проблемы современной российской философии, как одной из основ правового самосознания членов российского общества;
|
|
|
– Российские СМИ как фактор формирования правового мировоззрения граждан России;
– Правовые проблемы обеспечения военной безопасности России;
– Государство, общество, церковь в России; их общие интересы и противоречия;
– Динамика ценностей современного российского общества и роль правовой сферы в их трансформации;
– Отношения и противоречия между прошлым и современностью России;
– Проблемы формирования мировоззрения современной молодежи России;
– Проблема "Отцов и детей" в России XXI века;
– Проблемы и правовые основания взаимодействия основных социальных групп российского общества;
и другие.
Темы, проблематика, вопросы круглого стола согласуются с преподавателем и утверждаются на собрании группы. Также на заседании группы обсуждается форма и приблизительный регламент проведения круглого стола, назначаются его основные участники.
Например, назначаются докладчик (по центральной теме) и содокладчики (3-5 студентов), делающие сообщения по основным вопросам круглого стола; остальным участникам круглого стола (а ими должны быть все студенты группы) предлагается готовиться; определятся временные рамки доклада, содоклада, выступлений, повторных выступлений.
|
|
|
В другом случае возможно два альтернативных доклада по одной теме, альтернативные содоклады; круглый стол в этом случае будет в большей степени ориентирован на полемику.
Еще один возможный вариант заключается в том, что каждый студент группы (каждый участник круглого стола) готовит сообщение по одному из аспектов, раскрывающих содержание основных вопросов, выбранных для обсуждения. Кроме того, возможно приглашения для участия в обсуждении круглого стола представителей общественности, государственных служащих, специалистов, работающих в системе частного предпринимательства, и т.д., имеющих опыт работы в сфере, проблемы которой вынесены на обсуждение круглого стола. Также, обсуждение основной темы круглого стола может пройти в форме деловой игры; может быть подготовлена выставка литературы, студенческих работ, изданий СМИ, плакатов, фотографии и т.д.
Таким образом, формы проведения круглого стола могут быть самыми различными.
Не позже, чем за две недели до проведения круглого стола уточняется степень готовности участников к обсуждению темы, обсуждаемая проблематика, утверждаются окончательный план и регламент круглого стола, другие содержательные и организационные вопросы (например, в отдельных, особо оговариваемых случаях, время и место проведения круглого стола; способ организации выставок; порядок приглашения участников обсуждения, не являющихся студентами группы и т.д.).
Проведение круглого стола должно проходить в рамках запланированного учебным заведением учебно-воспитательного процесса.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 363; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!