МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО

Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) в г. Ялте

Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования

 

Образовательная программа подготовки специалиста                                        Семестр VIІ

Специальность 44.05.01 «Педагогики и психология девиантного поведения»

Учебная дисциплина: «Тренинг профессионального общения»

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___

1. Тренинг общения как способ преодоления коммуникативных барьеров.

2. Преимущества и недостатки тренингвой формы обучения навыкам профессионального общения.

3. Приведите пример упражнений, направленных на знакомство группы.

 

Утверждено на заседании кафедры социально-педагогических технологий и педагогики девиантного поведения Протокол № 4 от 27 ноября 2017 года

Заведующий кафедрой ____________  ___Глузман Ю.В.          Экзаменатор _________ ___Ярая Т.А.______

                                              (подпись)   (фамилия и инициалы)                                          (подпись)       (фамилия и инициалы)

 

 

________________________________________________________________________________

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО

Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) в г. Ялте

Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования

 

Образовательная программа подготовки специалиста                                        Семестр VIІ

Специальность 44.05.01 «Педагогики и психология девиантного поведения»

Учебная дисциплина: «Тренинг профессионального общения»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___

1. Приемы саморегуляции в процессе педагогического общения

2. Характеристика взаимодействия субъектов образовательного процесса.

3. Приведите пример упражнений, направленных на развитие навыков активного слушания.

 

Утверждено на заседании кафедры социально-педагогических технологий и педагогики девиантного поведения Протокол № 4 от 27 ноября 2017 года

Заведующий кафедрой ____________  ___Глузман Ю.В.          Экзаменатор _________ ___Ярая Т.А.______

                                              (подпись)   (фамилия и инициалы)                                          (подпись)       (фамилия и инициалы)


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО

Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) в г. Ялте

Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования

 

Образовательная программа подготовки специалиста                                        Семестр VIІ

Специальность 44.05.01 «Педагогики и психология девиантного поведения»

Учебная дисциплина: «Тренинг профессионального общения»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___

1. Профессиональное общение: сущность понятия.

2. Особенности проведения ролевых и деловых игр в тренинге педагогического общения.

3. Приведите пример тренинговых упражнений для формирования навыков невербального общения.

 

Утверждено на заседании кафедры социально-педагогических технологий и педагогики девиантного поведения Протокол № 4 от 27 ноября 2017 года

Заведующий кафедрой ____________  ___Глузман Ю.В.          Экзаменатор _________ ___Ярая Т.А.______

                                              (подпись)   (фамилия и инициалы)                                          (подпись)       (фамилия и инициалы)

 

 

________________________________________________________________________________

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО

Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) в г. Ялте

Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования

 

Образовательная программа подготовки специалиста                                        Семестр VIІ Специальность 44.05.01 «Педагогики и психология девиантного поведения»

Учебная дисциплина: «Тренинг профессионального общения»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___

1. Техники активного слушания в тренинге педагогического общения.

2. Тренер как личность. Личностные качества и черты, которые помогают в работе тренера. Действия тренера в непредсказуемых ситуациях.

3. Приведите пример упражнений, направленных на раскрепощение участников группы.

 

Утверждено на заседании кафедры социально-педагогических технологий и педагогики девиантного поведения Протокол № 4 от 27 ноября 2017 года

Заведующий кафедрой ____________  ___Глузман Ю.В.          Экзаменатор _________ ___Ярая Т.А.______

                                              (подпись)   (фамилия и инициалы)                                          (подпись)       (фамилия и инициалы)

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 312; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!