Семінарське заняття № 5. Форми та методи навчання
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 1
Теоретико-методологічні основи педагогіки
Семінарське заняття № 1. Педагогіка - наука про людину. Теоретичні основи педагогіки
1. Педагогіка – наука, практика, навчальна дисципліна. Основні категорії педагогіки та зв’язок між ними.
2. Особистісно зорієнтована парадигма освіти. Суть і особливості особистісно орієнтованого навчання і виховання.
3. Система педагогічних наук. Зв’язок педагогіки з іншими науками. Витоки педагогіки.
4. Закони та закономірності педагогічного процесу. Взаємозв’язок між законами та закономірностями, їх об’єктивність та відносний характер.
5. Принципита правила педагогічного процесу.
6. Мета як системоутворююча ПП, як напрямок розвитку, як прогнозований результат. Мета та завдання навчання. Мета та завдання виховання.
КТ 1. Виконайте індивдуальне завдання «Реалізація принципів педагогічного процесу».
Алгоритм виконання:
1. Оберіть одну з груп принципів педагогічного процесу.
2. Надайте загальну характеристику обраного принципу.
3. Надайте приклади реалізації цих принципів на уроках з іноземної мови, зарубіжної літератури або іншого предмету гуманітарного циклу.
Література:
1. Кузьмінський А.І. Педагогіка: Підручник / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К. : Знання, 2007. – С. 43–47.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи / В. М. Глазиріна. – Донецьк: Норд-Прес, 2006. – С. 6 – 22.
|
|
|
3. Галузинський В. М. Педагогіка: теорія та історія / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К.: Вища школа, 1995. – С. 4 – 6, С. 16 – 26.
4. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. – К. : Академія, 2002. – С.11 – 13.
5. Ягупов В. В. Педагогіка / В. В. Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 8 – 41.
6. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс : Учеб. Для студ. высш. учеб. заведений : В 2 кн. / И. П. Подласый. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн.1 : Обшие основі. Процесс обучения. – 1999. – С. 9 – 42.
7. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш.учеб.заведений / Под ред. В.А. Сластенина : В. 2 ч. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.1. – С. 9 – 34.
8. Харламов И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. – М. : Высш. школа, 1990. – С.7 – 40.
9. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2009. – С.9 – 20.
10. Педагогика / [ под ред. Ю. К.Бабанского]. – М. : Просвещение, 1988. – С. 7 – 27.
Семінарське заняття № 2-3. Система освіти України. Управління педагогічними системами. Інноваційна діяльність педагога
1. Поняття педагогічної системи. Особливості системи освіти України.
2. Сутність і загальні принципи управління педагогічними системами.
3. Загальноосвітній навчальний заклад як педагогічна система і об’єкт управління.
|
|
|
4. Взаємодія соціальних інститутів в управлінні педагогічною системою.
5. Методична робота в школі, її мета, зміст та форми. Форми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. Методичне об’єднання вчителів, зміст методичної роботи з учителями. Атестація педагогічних працівників. Кваліфікаційні категорії вчителів. Педагогічні звання вчителів.
6. Педагогічна інноватика. Інноваційна педагогічна діяльність і нововведення. Компоненти інноваційної педагогічної діяльності. Готовність до інноваційної педагогічної діяльності
КТ 2. Складіть таблицю «Педагоги-новатори» за наступним зразком*:
| П.І.Б. педагога | Країна | Педагогічний винахід | Сутність винаходу |
* за бажанням можна додати фото педагогів або фото у процесі педагогічної діяльності.
Література:
1. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К. : Знання, 2007. – С. 391–404.
2. Галузинський В. М. Педагогіка: теорія та історія / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К.: Вища школа, 1995. – С. 197-230.
3. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. – К., 2002. – С. 371-402.
4. Педагогика / [под ред. Ю. К. Бабанского]. – С. 327-328; С. 441-473.
5. Харламов И. Ф. Педагогика / И.Ф.Харламов. – М., 1990. – С.560-574.
|
|
|
6. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник / І.М. Дичківська. — К.: Академвидав
7. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2009. – С.226 – 264.
8. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш.учеб.заведений / Под ред. В.А. Сластенина : В. 2 ч. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.1. – С. 282 – 287.
9. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2009. – С.216 – 228.
10. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш.учеб.заведений / Под ред. В.А. Сластенина : В. 2 ч. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.2. – С. 163 – 252.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 2
Теорія навчання та виховання
Семінарське заняття № 4. Дидактика як педагогічна теорія навчання.
Зміст навчання
1. Дидактика як педагогічна теорія навчання. Історичний екскурс. Об'єкт і предмет дидактики. Функції дидактики.
2. Категоріальний апарат дидактики.
3. Навчання як дидактична категорія. Філософські, психологічні, управлінські основи навчання.
4. Види навчання.
5. Диференціойване викладання як засіб задоволення навчальних потреб усіх учнів.
6. Зміст навчання.
|
|
|
Література:
1. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи / В. М. Глазиріна. – Донецьк: Норд-Прес, 2006. – С. 73 – 80.
2. Дидактика средней школы / [под. ред. Скаткина М. Н.] – М. , 1982. – С.5-47.
3. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. – К. : Академія – 2002. – С. 234-239.
4. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К. : Знання, 2007. – С. 85 – 112.
5. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов. – К. : Либідь, 2003. – С. 196 – 222.
6. Педагогика / [под ред. Ю. К. Бабанского]. – М. : Просвещение, 1988. – С. 339 – 349.
7. Галузинський В. М. Педагогіка: теорія та історія / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К.: Вища школа, 1995. – С. 144- 152.
8. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш.учеб.заведений / Под ред. В.А. Сластенина : В. 2 ч. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.1. – С. 125 – 144.
9. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2009. – С. 78 – 98.
10. Основи інклюзивної освіти. Навчально-методичний посібник: / за заг. ред. Колупаєвої А.А. – К. : «А. С. К.», 2012. – С. 160 – 176.
11. Бондар В. І. Дидактика / В.І. Бондар – К., Либідь, 2005. – С. 6 – 26.
12. Кучерявий О. Г. Педагогіка: особистісно-розвивальні аспекти : навч. посіб. для студ. Вищ. Навч. закл. / О. Г. Кучерявий. – К. : НВП «Вид-во «Наукова думка» НАН України», 2011. – С. 99 – 133, 193 – 247.
Семінарське заняття № 5. Форми та методи навчання
1. Понятійний апарат: метод навчання, прийом, засіб.
2. Функції методів навчання.
3. Класифікації методів навчання: за джерелом знань, за характером логіки пізнання, за характером пізнавальної діяльності учнів, на основі цілісного підходу.
4. Поняття форми навчання.
5. Форми навчання: фронтальна, групова, індивідуальна.
КТ 3.Складіть полікласифікацію методів навчання, яка б відображувала всі критерії (надайте таблицю з вказівкою на джерела, якими Ви користувались у процесі її підготовки).
Література:
1. Дидактика средней школы / [под. ред. Скаткина М. Н]. – М. : Просвещение, 1982. - С. 181-216.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи / Валентина Миколаївна Глазиріна. – Донецьк: Норд-Прес, 2006. – С. 98 – 117.
3. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс : Учеб. Для студ. высш. учеб. заведений : В 2 кн. / И. П. Подласый. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн.1 : Обшие основі. Процесс обучения. – 1999. – С. 469 – 510.
4. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 317 – 350.
5. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. – К. : Академія, 2002. – С. 275 – 312.
6. Педагогика / [под ред. Ю. К. Бабанского]. – М. : Просвещение, 1988. – С. 385-416.
7. Галузинський В. М. Педагогіка: теорія та історія / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К.: Вища школа, 1995. – С. 162 – 185.
8. Харламов И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. – М. : Высш. школа, 1990. – С. 193 – 326.
9. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К. : Знання, 2007. – С. 150 – 162.
10. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш.учеб.заведений / Под ред. В.А. Сластенина : В. 2 ч. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.1. – С. 125 – 144.
11. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2009. – С. 78 – 98.
12. Бондар В. І. Дидактика / В.І. Бондар – К., Либідь, 2005. – С. 6–26.
13. Кучерявий О. Г. Педагогіка: особистісно-розвивальні аспекти : навч. посіб. для студ. Вищ. Навч. закл. / О. Г. Кучерявий. – К. : НВП «Вид-во «Наукова думка» НАН України», 2011. – С. 134 – 155.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 851; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!