Динамика безработицы и индекс цен

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Положительный эффект в освоении знаний создает преемственность и последовательность в изучении тем, многообразие организационных форм занятий: лекции, практические занятия и семинарские занятия.

В рамках программы курса используются следующие методы изучения дисциплины: анализ литературы и источников, деловые и ролевые игры, дискуссии, имитации и анализ конкретных ситуаций и т.д.

Важным дополнением к материалам учебного комплекса являются различные виды практических занятий (фокус-группа, деловая игра, мозговой штурм, выездные практические занятия и др.), а также совокупность форм и способов активизации студентов (интерпретация друг друга, активная пауза и пр.).

Изучение дисциплины студентами заочной формы обучения предполагает как освоение теоретических знаний, так и формирование практических навыков владения социологическими технологиями. Данные методические указания позволяют уяснить круг вопросов, которые следует изучать по специальной учебной и иной литературе, приведенной в конце методических указаний. Обзорные (установочные) лекции рассматривают лишь наиболее важные вопросы по темам, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом.

При изучении дисциплины рекомендуется вести конспект лекций, который впоследствии поможет при подготовке к итоговому контролю знаний (дифференцированному зачету).

Итоговая зачетная оценка для студентов очной формы обучения формируется на основе:

1) посещений занятий (наличия конспектов всех лекций);

2) выполнения практических заданий (наличие материалов по подготовке к практическим занятиям);

3) выполнения самостоятельно тестовых заданий для контроля знаний;

4) подготовки реферата на избранную тему.

Итоговая зачетная оценка для студентов заочной формы обучения состоит:

1) посещения занятий (наличия конспектов всех лекций);

2) выполнения практических заданий (наличие материалов по подготовке к практическим занятиям);

3) выполнения самостоятельно тестовых заданий для контроля знаний.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Выберите один правильный ответ.

Задание № 1

Что понимается под термином «социология труда»?

1) Самостоятельное научное направление;

2) некоторая совокупность теории и практики;

3) отраслевая социологическая наука;

4) социологическая теория.                                                   

Задание № 2

Каким временем можно датировать начало институционализации социологии труда как самостоятельной научной дисциплины?

1) Первая половина 19 века;

2) вторая половина 19 века;

3) первая половина 20 века;

4) вторая половина 20 века.                                             

Задание № 3

Кому из ученых принадлежит высказывание: «Человек производит, даже будучи свободен от физической потребности, и в истинном смысле только тогда, когда свободен от нее»?

1) А.Смиту;

2) Э.Дюркгейму;

3) М.Веберу;

4) К.Марксу.                                                                             

Задание № 4

Какую функцию труда следует исключить из предложенного списка как устаревшую, не отвечающую современному пониманию общественного труда?

1) создание материальных благ и духовных ценностей;

2) средство принуждения, наказания;

3) мера общественного богатства;

4) мера общественного потребления.

Задание № 5

Какие отношения являются предметом изучения социологии труда?

1) экономические;

2) социально-экономические;

3) социально-трудовые;

4) социально-психологические.

Задание № 6

Что такое патернализм как тип общественных отношений в труде?

1) Свободные отношения между начальником и работником;

2) «отеческая забота» хозяина (государства, администрации)

о нуждах работника;

3) жестко регламентированная система отношений по вертикали власти;

4) отношения семейного типа.

Задание № 7

Что такое субсидарный тип отношений в сфере труда?

1) Работник полагается исключительно на себя в решении своих трудовых проблем;

2) работник рассчитывает на помощь со стороны государства;

3) работник рассчитывает на поддержку своих товарищей по работе;

4) работник рассчитывает на поддержку и помощь со стороны «начальства».

Задание № 8

Как можно определить такой тип отношений как социальное партнерство?

1) Фактическое равенство прав всех участников социального взаимодействия в трудовой сфере;

2) формальное (юридическое) равенство прав основных субъектов трудового взаимодействия;

3) взаимные обязательства государства, бизнеса, работников в решении общих трудовых проблем;

4) все участники трудового взаимодействия являются партнерами.

Задание № 9

Социальные процессы, изучаемые социологией труда, это:

1) Изменение вещества природы в целесообразную форму;

2) изменение социального статуса человека в процессе труда;

3) изменение состояний трудовых групп, коллективов, отдельных работников;

4) изменение форм трудового поведения.

Задание № 10

В компетенцию какой науки входит разработка профессиограмм профессий?

1) Социологии;

2) психологии;

3) экономики;

4) эргономики.

Задание № 11

Какая из ветвей христианской религии требует от верующих подтверждать свою веру трудом и умеренностью в личном потреблении?

1) Протестантизм;

2) католицизм;

3) православие;

4) сектантство.

Задание № 12

Социалист-утопист Роберт Оуэн говорил о «троице зол», на которых покоится капитализм. Какое в предложенном перечне «зол» лишнее?

1) Частная собственность;

2) государство;

3) религия;

4) брак на основе собственности.

Задание № 13

Кто из классиков политэкономии отстаивал идею эгоизма как движущей силы капиталистического общества?

1) К.Маркс;

2) Д. Риккардо;

3) А. Смит;

4) П.Прудон.

Задание № 14

Какой поведенческий мотив работника признавался в качестве основного в концепции «раннего научного менеджмента»?

1) Признание за успехи в работе;

2) материальный интерес;

3) боязнь наказания;

4) максимальное использование сил и способностей работника.

Задание № 15

С чьим именем связывается авторство концепции «человеческих отношений?

1) Ф.Тейлором;

2) Г.Фордом;

3) Э.Мэйо;

4) А.Файолем.

Задание № 16

Что означает термин «рестрикционизм»?

1) Промышленный саботаж;

2) превышение установленных норм выработки;

3) сознательное ограничение темпов работ;

4)  работа по правилам.

Задание № 17

Что означает понятие «работник» в социологии труда?

1) Часть персонала организации;

2) член трудового коллектива;

3) социальная роль;

4) позиция, занимаемая человеком.

Задание № 18

Трудовая социализация – это:

1) процесс, завершающийся приобретением профессиональных знаний, умений и навыков;

2) процесс, заканчивающийся вступлением в организацию;

3) процесс, завершающийся адаптацией к профессиональной роли и организации;

4) непрерывный процесс, не имеющий завершения.

Задание № 19

Ниже перечислены этапы подготовки к трудовой деятельности. Какой из этих этапов социализации является заключительным?

1) Профессиональная ориентация;

2) профессиональная специализация;

3) профессиональное обучение;

4) выбор профессии.

Задание № 20

Что означает понятие «ресоциализация»?

1) Затянувшаяся социализация;

2) не состоявшаяся социализация;

3) повторная социализация;

4) ускоренная социализация.

Задание № 21

Какой из перечисленных ниже элементов не входит в понятие профессиональной ориентации?

1) Учет способностей и возможностей человека;

2) учет потребностей общества и народного хозяйства;

3) отбор по профессиональным качествам;

4) учет соответствия личностных качеств содержанию будущей профессиональной работы.

Задание № 22

Какая из перечисленных ролей является наиболее «узкой», т.е. входит в содержание других понятий?

1) Роль гражданина;

2) профессиональная роль;

3) роль работника;

4) социальная роль.

Задание № 23

Что выражает понятие «трудовая функция»?

1) Умение человека выполнять какую-то работу;

2) затраты трудовых усилий;

3) совокупность технологических требований производства;

4) требования к квалификации работника.

Задание № 24

Через какое основное понятие раскрывается категория «содержание труда»?

1) Трудовые умения и навыки;

2) трудовая функция;

3) затраты труда;

4) оплата труда.

Задание № 25

Существуют два понятия: «ручной труд» и «физический труд». Какое из приведенных ниже суждений отвечает правильному сочетанию этих понятий?

1) ручной труд всегда физический труд

2) физический труд не всегда ручной труд

3) ручной труд не всегда физический труд

4) физический труд всегда ручной труд

Задание № 26

Каков наиболее значимый признак, отличающий простой труд от сложного труда?

1) Физическая легкость или тяжесть работы;

2) повторяемость или разнообразие операций;

3) сочетание затрат умственной и физической энергии;

4) время, затрачиваемое на подготовку.

Задание № 27

В зависимости от выполняемых функций выделяют четыре основные группы персонала. Какая группа в приведенном перечне является лишней?

1) Рабочие;

2) служащие;

3) специалисты;

4) руководители;

5) ученики.

Задание № 28

Рабочее место – это:

1) помещение, оборудование (стол, стул и т.д.);

2) средства на оплату труда работника;

3) совокупность функций, закрепленных за одним работником;

4) единица в штатном расписании.

Задание № 29

В каком документе фиксируется функциональная структура на уровне предприятия?

1) В уставе предприятия;

2) в учредительных документах;

3) в списках сотрудников;

4) в штатном расписании.

Задание № 30

Что понимается под термином «обогащение труда»?

1) Улучшение условий работы;

2) признание значимости работы;

3) повышение содержательности работы;

4) повышение привлекательности, престижности работы.

Задание № 31

Что такое профессия?

1) Особый вид деятельности;

2) специфический род занятий;

3) сумма знаний, умений, навыков, позволяющих выполнять определенные трудовые функции;

4) перечень требований к тому или иному виду труда.

Задание № 32

Чем принципиально одна профессия отличается от другой?

1) Социальной значимостью;

2) уровнем общественной оценки (оплаты);

3) особыми требованиями, предъявляемыми ее обладателю;

4) временем, необходимым для ее получения.

Задание № 33

Какие из перечисленных ниже словосочетаний входят в содержание понятия профессии?

1) Род деятельности;

2) общественное признание;

3) вид занятий;

4) пригодность и готовность.

Задание № 34

Специальность – это:

1) часть профессии;

2) профессия, сфокусированная на конкретного человека;

3) профессия, обогащенная дополнительными элементами;

4) синоним профессии.

Задание № 35

Что такое институционализация профессии?

1) Широкое распространение профессии;

2) подготовка профессии в учебных заведениях;

3) официальное признание профессии;

4) включение профессии в реестр.

Задание № 36

С какого этапа любительское занятие превращается в профессиональную работу?

1) После приобретения необходимых профессиональных знаний;

2) после овладения умениями и навыками;

3) после получения официального удостоверения (диплома);

4) после оформления в организацию.

Задание № 37

Какой из признаков, объединяющих людей в профессиональную группу, является в приведенном перечне лишним?

1) Схожесть выполняемых трудовых функций;

2) общая профессиональная культура;

3) уровень оплаты труда;

4) профессиональная солидарность.

Задание № 38

Что объединяет между собой различные профессиональные группы?

1) Единый производственный процесс;

2) общность социально-экономических интересов;

3) технологическая необходимость;

4) организационная культура.

Задание № 39

Какое из приведенных ниже суждений наилучшим образом определяет понятие трудовой адаптации?

1) Пассивное приспособление к требованиям организации;

2) быстрое и активное включение в жизнь организации;

3) единство пассивных и активных форм приспособления к трудовой среде;

4) приспособление трудовой среды к требованиям и ожиданиям работника.

Задание № 40

Какой вид адаптации оказывается наиболее сложным для выпускника вуза?

1) Организационная адаптация;

2) профессиональная адаптация;

3) социально-психологическая адаптация;

4) личностная (самоадаптация).

Задание № 41

У какой категории персонала срок адаптации должен быть объективно ниже?

1) У руководителя предприятия;

2) у руководителя подразделения;

3) у специалиста;

4) у рабочего.

Задание № 42

К каким факторам производственной среды более других чувствительны женщины-работницы?

1) Размер заработной платы;

2) форма выдачи задания;

3) отношения в коллективе;

4) характер производственного задания.

Задание № 43

К какому виду трудовой мобильности можно отнести текучесть кадров?

1) Естественное движение;

2) социальное движение;

3) территориальное движение;

4) экономическое (производственное) движение.

Задание № 44

Повышение квалификационного разряда, класса, уровня относится к понятию трудовой мобильности?

1) Относится;

2) не относится;

3) когда как.

Задание № 45

Кем регулируются процессы трудовой мобильности?

1) Государственными органами;

2) различными организациями;

3) социальными институтами;

4) осуществляются на уровне самоорганизации.

Задание № 46

Что относится к элементам косвенного управления трудовым поведением?

1) Убеждения;

2) задания;

3) мотивы;

4) стимулы.

Задание № 47

Какие стимулы чаще всего используются в практике регулирования трудового поведения?

1) Денежные;

2) материальные;

3) организационные (статусные);

4) символическими (моральные).

Задание № 48

Как соотносятся между собой понятия «стимулирование» и «мотивация»?

1) Это, в сущности, одно и то же;

2) стимулирование шире, оно включает в себя мотивацию;

3) мотивация шире, она включает в себя и стимулирование;

4) это совершенно разные понятия.

Задание № 49

Какое из суждений применительно к категории «потребность» является неверным?

1) Нужда, дефицит чего-то;

2) избыток чего-то в организме;

3) ощущение напряжения;

4) осознанная причина действий.

Задание № 50

Что определяет долговременную позитивную мотивацию к соответствующему поведению?

1) Ситуативные интересы;

2) разнообразные интересы;

3) интересы-отношения;

4) интересы-цели.

Задание № 51

Какие мотивационные регуляторы поведения чаще всего включаются в наиболее сложных жизненных ситуациях?

1) Цели;

2) ценности;

3) потребности;

4) интересы.

Задание № 52

Какой из перечисленных ниже факторов (согласно мотивационно-гигиенической теории Ф.Херцберга) не относится к мотивационным факторам?

1) Политика компании и стиль управления;

2) признания за достижения;

3) интерес к работе;

4) ответственность.

Задание № 53

Какая из основных функций, выполняемых трудовым коллективом, является целевой?

1) Общественно-производительная;

2) воспроизводства условий жизни работников;

3) социализации, объединения, солидарности;

4) социальной защиты работников.

Задание № 54

Чем отличается трудовой коллектив от персонала организации?

1) Разными целями;

2) характером межличностных и межгрупповых отношений;

3) наличием неформальных структур;

4) ничем, это одно и то же,

Задание № 55

Что в наибольшей степени определяет сплоченность трудового коллектива?

1) Квалифицированное управление;

2) общность целей;

3) ценностно-ориентационное единство;

4) доверие к руководству.

Задание № 56

Морально-психологический климат трудового коллектива, что это?

1) Фактор субъективного восприятия;

2) особое социальное качество;

3) социально-психологическое состояние;

4) явление коллективного сознания.

Задание № 57

С помощью какого инструмента решаются задачи социального развития трудового коллектива?

1) Бизнес-плана;

2) социального проекта;

3) социального плана;

4) финансового плана.

Задание № 58

Какие группы людей не включаются в категорию экономически активного населения?

1) Занятые в домашнем хозяйстве;

2) студенты;

3) пенсионеры;

4) безработные.

Задание № 59

Какой вариант занятости является оптимальным в условиях рыночной экономики?

1) Полная занятость;

2) частичная занятость;

3) неполная занятость;

4) сверхзанятость.

Задание № 60

В соответствии с законом о занятости, для получения статуса безработного необходимо соблюдение трех условий. Какое из этих перечисленных условий является лишним?

1) Отсутствие работы;

2) поиск работы;

3) согласие на любую работу;

4) готовность приступить к работе.

Задание № 61

Кто из неработающих людей не получает (или теряет) официальный статус безработного?

1) Уволенный по инициативе администрации из-за сокращения штатов;

2) уволенный по инициативе администрации за нарушение трудовой или технологической дисциплины;

3) ранее никогда не работавший;

4) уволившийся по собственному желанию.

Задание № 62

Существуют безработицы естественная и вынужденная. Какую безработицу можно отнести к вынужденной?

1) Циклическую;

2) структурную;

3) фрикционную;

4) институциональную.

Задание № 63

Какие принципиально новые документы, повышающие уровень социальной защищенности, появились в последнее время (и их не было в плановой экономике)?

1) Законы о труде;

2) коллективные договора;

3) соглашения (генеральные, отраслевые, тарифные и т.д.);

4) трудовые договора.

Задание № 64

Существуют пассивные и активные формы социальной защиты работников. Какую из этих форм можно отнести к активной?

1) Разовая материальная помощь;

2) предоставление кредита;

3) обучение новой профессии;

4) выдача пособий, льгот.

Задание № 65

Какой орган на предприятии официально осуществляет функции социальной защиты работников?

1) Социальная служба;

2) администрация предприятия;

3) профсоюзный комитет;

4) уполномоченный орган рабочего самоуправления.

Задание № 66

Через какой механизм наиболее эффективно защищаются интересы работников на конкретном предприятии (в организации)?

1) Законы о труде (Трудовой кодекс и др.);

2) двух и трехсторонние соглашения;

3) трудовые договора (контракты);

4) коллективные договора.

Задание № 67

В чем разница между трудовыми спорами и трудовыми конфликтами?

1) Никакой разницы нет;

2) разные субъекты взаимодействия;

3) разные причины;

4) различия в остроте противоречий.

Задание № 68

Что можно назвать «спусковым крючком» конфликта?

1) Не правовые действия одной из сторон;

2) осознание причины разногласий;

3) инцидент;

4) вмешательство третьей стороны.

Задание № 69

Что понимается под институционализацией трудового конфликта?

1) разрешение конфликта с помощью специально создаваемых органов и служб;

2) разрешение конфликта на основе взаимной договоренности конфликтующих сторон;

3) введение конфликта в систему нормативного регулирования с соблюдением формальных правил и процедур;

4) введение в конфликт третьей, незаинтересованной стороны.

Задание № 70

Отсутствие какого условия делает забастовку неправомерной (незаконной)?

1) Несогласие администрации;

2) неучастие в забастовке профсоюза;

3) отсутствие предварительного письменного уведомления;

4) выдвижение требований, исполнение которых может повлечь дезорганизацию производства.

Задание № 71

Какой способ разрешения трудового конфликта представляется наиболее приемлемым?

1) Открытое столкновение и – победа;

2) «закулисные» сделки;

3) переговоры;

4) подключение к конфликту третьей стороны.

Задание № 72

Какую основную задачу решают прикладные социологические исследования в сфере труда?

1) Повышение производительности труда;

2) увеличение прибыли предприятий и организации;

3) получение информации для целей социального управления;

4) решение проблем работы с персоналом.

Задание № 73

Какая из разнообразных функций социальных служб предприятий (организаций) является ведущей?

1) Информационно-просветительская;

2) управленческая;

3) прогнозирования и планирования;

4) социально-технологическая.

Задание № 74

Чем принципиально социальные нововведения в сфере труда отличаются от технических нововведений?

1) Большей простотой;

2) они требуют меньших материальных и финансовых затрат;

3) особой социальной ценой и последствиями;

4) требуют меньше времени на внедрение.

Задание № 75

В чем основная причина того, что социальные нововведения на производстве осуществляются недостаточно динамично и эффективно?

1) Недостаток финансовых средств;

2) слабая подготовленность персонала;

3) отсутствие желания и воли у руководителей;

4) слабое социологическое сопровождение нововведений.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Спрос и предложение рабочей силы на рынке труда.

2. История развития трудовых отношений в России.

3. Рынок труда в советской и постсоветской России: сравнительный анализ

4. Эволюция системы трудовых ценностей в условиях формирования рыночных отношений

5. Трансформация трудовой мотивации в ходе российских реформ

6. Концепция жизненного успеха как фактор формирования трудовой мотивации

7. Гуманизация и обогащение труда на рабочем месте.

8. Протестное поведение в сфере занятости: социологические подходы к изучению

9. Трудовая мобильность в условиях переходного общества

10. Трудовые миграции в современной России: основные тенденции развития

11. Эффективность инвестиций в человеческий капитал в условиях социально-экономической неопределенности

12. Особенности внутрифирменной системы непрерывного образования

13. Сегментация рынка труда: основные теоретические подходы

14. Сегментация рынка труда в России

15. Безработица: основные формы и их сравнительный анализ

16. Основные подходы к определению численности безработных

17. История формирования и основные функции служб занятости в России

18. Теневой рынок труда в современной России

19. Позитивные и негативные функции неформальной занятости

20. Неформальная занятость: определение понятия и основные подходы к изучению

21. Вторичная занятость: в условиях современной России

22. Политика занятости в промышленно развитых странах Запада

23. Политика занятости в контексте современной российской социальной политики

24. Гендерная специфика российского рынка труда

25. Молодежь на рынке труда

26. Особенности рынка труда в Камчатском крае

27. Роль Международной Организации Труда в формировании международных стандартов и норм в сфере труда и занятости

Мы поможем в написании ваших работ!