Свойства психологического климата



Свойство психологического климата А Оценка Свойство психологического климата В
1. Преобладает бодрый жизнера­достный тон настроения 3210123 Преобладает подавленное настроение
2. Доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии 3210123 Конфликтность в отношениях, антипатии
3. В отношениях между группи­ровками внутри Вашего коллек­тива существует взаимное пони­мание и расположение 3210123 Группировки конфликтуют между собой
4. Членам группы нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности 3210123 К более тесному общению проявляют безразличие, вы­ражают отрицательное от­ношение к совместной дея­тельности
5. Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание, ис­креннее участие всех членов группы 3210123 Успех или неудача товари­щей оставляют равнодуш­ными или вызывают зависть, злорадство
6. С уважением относятся к мне­нию других 3210123 Каждый считает свое мне­ние главным и нетерпим к мнению других
7. Достижения и неудачи группы переживаются как собственные 3210123 Достижения и неудачи груп­пы не находят отклика у ее членов
8. В трудные дни для группы про­исходит эмоциональное едине­ние, все друг друга поддержива­ют 3210123 В трудные дни группа «рас­кисает»: растерянность, ссоры, взаимные обвинения
9. Чувство гордости за группу, если ее хвалят, отмечает руководство 3210123 К похвалам и поощрениям группы относятся равно­душно
10. Группа активна, полна энергии 3210123 Группа инертна, пассивна
11. Участливо и доброжелательно относятся к новичкам, помога­ют им освоиться в коллективе 3210123 Новички чувствуют себя чу­жими, к ним часто проявля­ют враждебность
12. В группе существует справедли­вое отношение ко всем членам, поддерживают слабых, выступа­ют в их защиту 3210123 Группа заметно разделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых», прене­брежительное отношение к слабым
13. Совместные дела увлекают всех, желание работать кол­лективно 3210123 Каждый думает о своих интересах

 

Подсчет итогов

Сложить оценки левой стороны в вопросах 1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 – сумма А; сложить оценки правой стороны во всех вопросах – сумма В; найти разницу С = А – В. Если С равно нулю или имеет отрицательную величину, то имеем ярко выраженный неблагоприятный психологический климат с точки зрения индивида. Если С более 25, значит, психологический климат благоприятен. Если С менее 25 – климат неустойчиво благоприятен. Рассчитывают среднегрупповую оценку психологического климата по формуле 1.

C = ∑ C1 / N,                    (1)

где N – число членов группы.

Процент людей, оценивающих климат как неблагоприят­ный, определяется по формуле 2.

,                  (2)

где n (C1-) – число людей, оценивающих климат коллектива как неблагоприятный;

N – число членов группы.

Задание 5. Подбор людей для формирования работоспособной команды с учетом основных черт и качеств личности.

Согласны ли Вы с утверждениями? Дайте ответы в баллах:

Да, согласен = 4.

В основном согласен = 3.

Частично согласен = 2.

Скорее не согласен = 1 балл.

Следите за тем, чтобы внутри пары вопросов не давать одинаковых ответов.

1. У меня много несбыточных идей, на разработку которых я трачу немало сил и энергии.

2. Я никогда не трачу много сил и энергии на разработку несбыточных идей.

3. Когда я в упадке, свою работоспособность мне самому (самой) восстановить нелегко.

4. Когда я в упадке, я сам (сама) беру себя в руки и нормально выполняю работу. У меня это хорошо получается.

5. Излишняя расчетливость вредит моим отношениям с людьми больше, чем обидчивость.

6. Излишняя обидчивость вредит моим отношениям боль­ше, чем расчетливость.

7. Я не расширяю поле своей деятельности, пока хорошо не освою все имеющиеся.

8. Я не освою все имеющиеся, пока не расширю поле своей деятельности.

9. Мне доставляет большое удовольствие каждый день делать что-нибудь практическое, полезное для меня или для других.

10. Мне доставляет большое удовольствие каждый день со­чинять или что-нибудь подолгу обдумывать.

11. Мое настроение внезапно меняется только из-за очевид­ной причины.

12. Мое настроение внезапно меняется из-за небольшого толч­ка, возникающих маленьких проблем по нескольку раз в день.

13. Более прочные отношения у меня устанавливаются с теми людьми, которые мне нужны.

14. Более прочные отношения у меня устанавливаются с теми людьми, которые мне симпатичны.

15. Получается так, что в целом я больше размышляю, чем действую.

16. Я практического склада и больше действую, чем раз­мышляю.

17. Мне более важно знать, как поступят в данной ситуации окружающие, а мотивы собственных поступков мне всегда ясны.

18. Мне более важно разобраться в мотивах собственных по­ступков, а о намерениях окружающих мне не трудно догадаться.

19. Я легко меняю свое поведение на противоположное, в зависимости от обстановки и ситуации.

20. Для изменения своего поведения на противоположное мне требуется определенное время и длительное переубежде­ние себя.

21. В первую очередь я решаю для себя, хорошо поступил человек или плохо.

22. В первую очередь я решаю для себя, разумно, обдуман­но или необдуманно поступил человек.

23. Моя деятельность успешнее, когда я работаю на собст­венной территории, нахожусь в знакомых для меня обстоя­тельствах.

24. На чужой территории, в незнакомых мне обстоятельст­вах я действую не хуже, чем на своей.

Что делать дальше?

1. Подсчитайте сумму баллов по каждому фактору.

А = 4, 12, 20

В =3,11, 19

С= 2, 9, 16

D= 1,10, 15

Е = 6, 14, 21

F= 5, 13,22

G= 7, 17, 23

H= 8, 18, 24

2. Сравните факторы попарно и убедитесь, нет ли одинакового количества баллов по противоположным факторам:

А=В, С=D, В=F, G= H

3. Если это произошло, то вернитесь к вопросам по этим факторам и еще раз на них ответьте более вдумчиво.

4. Определите свой тип личности по перевесу факторов, в парах, согласно предложенному преподавателем рисунку 1. Надежное срабатывание факторов лишь тогда является та­ковым, когда разность между факторами в паре составляет 6 баллов. Таким образом, ориентируясь на рисунок 1 и полученный результат, найдите себя в таблице 6, и расшифруйте характерные Ваши положительные качества и приемлемые недостатки.

 

Рис.1. Парные факторы

Таблица 6

Характеристика социотипов

Название социотипа Социальная значимость социотипа Характерные черты личности Положительные качества Приемлемые недостатки
1. Изобретатель (ИЛЭ) Дон-Кихот Видение буду­щего, возмож­ных перспектив развития, генерация идей Индивидуали­стичен, неортодоксален, с серьезным складом ума Воображение, стремление к обширным свя­зям, к разви­тию интеллекта Склонность витать в обла­ках, невнима­ние к практи­ческим дета­лям, к прото­колу
2. Аналитик (ЛИИ) Робеспьер Глобальный анализ, установление соответствующей теории и прак­тики Прямолине­ен, тверд, аскетичен в ма­териальных потребностях Стремление к доскональному знанию пред­мета, к объек­тивности Отсутствие мобильности, динамичности, испытывает трудности в налаживании контактов
3. Энтузиаст (ЭСЭ) Гюго Восприимчи­вость новых идей, проявле­ние энтузиазма и их практи­ческой реали­зации Склонность к энтузиазму, любозна­тельность, коммуника­бельность Легко вступает в контакт с людь­ми, быстро знает обо всем новом. Легко разреша­ет возникаю­щие трудности Склонен те­рять интерес к делу после того, как ос­тынет перво­начальная ув­леченность
4. Посредник (СЭИ) Дюма Стремление к гармонизации межличност­ных и социаль­ных отноше­ний Мягок, чувст­вителен, ори­ентирован на общение с людьми С готовностью отвечает на нуж­ды людей и на требования, вы­двигаемые си­туацией. Спо­собствует фор­мированию ат­мосферы друж­ной работы Нерешитель­ность в кри­тические мо­менты, когда нужно видеть перспективы
5. Наставник, (ЭИЭ) Гамлет Воодушевление людей идеей, приобретаю­щей осязаемые, завершенные логические формы Эмоциональ­но порывист, способен ув­лечься сам и увлекать дру­гих Способность идти на опре­деленный риск, решительность, настойчивость Склонность драматизи­ровать собы­тия, недове­рие к непод­твержденным идеям и теориям
6. Лирик (ИЭИ) Есенин Утонченное восприятие мира, предупреждение людей о назревании кризис­ной ситуации Тревожность, застенчивость, ориентация на общение с людьми Воображение, интерес к оригинальным идеям, восприимчивость к новому, гибкость в общении, уме­ние подбирать людей Непрактичность, необязательность, склонность к индивидуализму
7. Маршал (СЛЭ) Жуков Бескомпромиссность, решительность, волевая целеустремленность в воплощении идей в практику Развитое чувство долга, ориентация на гражданские интересы Организационные способности, практический и здравый ум, работоспособность, дисциплинированность Иногда пренебрегает интересами конкретной личности, невосприимчив к недосказанным идеям
8. Контролер (ЛСИ) Максим Горький Создание и совершенствование организационной структуры материального носителя идеи Совестливость, старательность, любовь к порядку, склонность всего опа­саться Способность доводить дело до конца. Педантичность, взыскательность Тенденция тревожиться по пустякам. нежелание предоставлять коллегам достаточную свободу действий
9. Предприниматель (ЛИЭ) Джек Лондон Предприимчивость, освобождение структуры от элементов, мешающих проявлению инициативы Открытость, ироничность, легко вступает в контакт, оптимистично настроен, жизнелюбив Прагматичен, нацелен на реализацию идеи в практику, склонность к риску в сфере бизнеса Склонность к экстравагантным выходкам, спорить по несущественным вопросам
10. Критик (ИЛИ) Бальзак Критика условии, препятствующих проявлению естест­венных челове­ческих потреб­ностей Трезвость, осторожность, малая эмоциональность Осмотрительность, рассудительность, здравый ум, прак­тичность, на­стойчивость Неспособность увлечься самому и увлечь других
11. Политик (СЭЭ) Наполеон Гибкость и ди­намичность, молниеносная ориентация в ситуации, спо­собность к ком­промиссу, к правильной оценке возмож­ностей противо­стоящих сил Динамичен, очень неспо­коен, склон­ность опере­жать других эффектив­ностью, бла­годушием и обманом Напористость, готовность бо­роться с инерт­ностью, неэффектность и не­терпеливость Склонность поддаваться провокациям, раздражи­тельность
12. Хранитель (ЭСИ) Драйзер Резкое непри­ятие зла, поро­ка, насилия, не­поколебимая стойкость в от­стаивании за­воеванных позицитй и этичес­ких ценностей Эмоциональ­ная стабиль­ность в ру­тинных си­туациях, по­следователен, предусмотри­телен, не до­пускает опро­метчивых шагов   Требователен к себе и другим, работоспосо­бен, волевая целеустремлен­ность и решительность в отстаивании своих убежде­ний Отсутствие выдержки и терпения в неопределен­ных ситуаци­ях, нетерпи­мость к недо­статкам других
13. Психолог (ИЭЭ) Гексли Глубокое про­никновение в суть отрицательных явле­нии и человеческих взаимоотношениях, видение возможных альтернатив избавления от отрицательного Обходитель­ность, нена­вязчивость, непосредст­венная эмо­циональность, тактичность Проницатель­ность, умение поддержать идею, увлечься ею, легко нала­живает дружес­кие контакты, умеет тонко уп­равлять эмо­циями и пове­дением людей Склонен к не­продуманным поступкам, иногда авантюризму, не терпит ру­тинной рабо­ты, часто ме­няет увлечения
14. Гуманист (ЭИИ) Достоев­ский Деятельная доброта, милосердие, благотворительность, отстаивание автономии внутреннего мира человека Чуткость, доброта, вни­мание к лю­дям, их нуж­дам, состра­дателен Стремление к объективному анализу, к тща­тельной прора­ботке деталей, требователен и взыскателен к себе Не хватает ре­шительности и инициативы, не умеет потребовать в волевой форме
15. Администратор (ЛСЭ) Штирлиц Стабилизация материальных условий рацио­нальной систе­мы устройства общественных групп, общест­ва в целом Спокоен, уве­рен в себе, с развитым самооблада­нием, ориен­тирован на устоявшиеся традиции и ценности Способность от­носиться ко всем предложе­ниям соответст­венно их объективной ценности, без предвзятого мнения, сильно развито стремление к достижению цели Умеренные творческие способности в продуцировании нового, неуверенность при ломке старых струк­тур
16. Мастер (СЛИ) Габен Изобретатель­ность и наход­чивость в сфере совершенство­вания общест­венных групп, производства, предметов по­требления по законам эсте­тики Спокойный и хладнокров­ный, безэмоциональный, стремится к независи­мости Здравый смысл, интуитивное чувство реальной пользы, деловитость и основательность в работе Часто прояв­ляет скепсис и недоверие к людям, уп­рямство в суждениях, холоден в общении

 

В таблице имеются по 4 социотипа, которые можно объединить в четыре крупных квадры:

1—2—3—4 (альфа) – представляют собой квадру теоретиков, им присущ романтизм, общечеловеческие интересы и ценности, они смотрят в буду­щее, готовы реализовать и реализуют перспективные идеи. Они нацелены на изобретение конструктивно-нового продукта, готовы к преобразовани­ям. У них насыщенность эмоциональных и этических переживаний. По наблюдениям медиков, они часто страдают желудочно-кишечными забо­леваниями.

5—6—7 — 8 (бетта) – это в основном реалисты-практики, не теория, а реальность существующей действительности у них предпочтительнее. Им свойственны решительность, авторитарность, воля, напор, субъективизм в понимании законов. Они готовы действовать в жестком мире. Им прису­ще чувство текущего времени. По наблюдениям медиков, они чаще всего страдают болезнями позвоночника и нервной системы.

9—10—11—12 (гамма) – у них довольно жесткий практицизм, борьба с пороками системы, создание профилактического продукта, стремление к выработке демократических законов. Им характерны в действиях буря и натиск, высокая активность, борьба. По наблюдениям медиков, они стра­дают в большей своей части гинекологическими, урологическими заболе­ваниями.

13 — 14—15—16 (дельта) – гуманисты. Они следуют строго протоколу и букве закона, обычно не очень склонны к новому, готовы серийно выпус­кать конструктивный продукт, защищают не какую-нибудь абстракцию, а конкретного человека. Их называют оптимистическими практиками, им свойственна гармония и дружелюбие. Страдают кардиологическими забо­леваниями и болезнями дыхательной системы.

Итак, сопоставляя людей разных социотипов, можно заранее прогнозировать вероятные тенденции развития их взаимоотношений, их совместимости. Оказа­лось, что возможны такие сочетания психотипов, когда люди четырех типов полностью дополняют друг друга, образуя оптимальные квадры, в которых осуществляются полная кооперация, взаимопомощь, поддержка, психофизиоло­гическое регулирование, психологический комфорт и максимальная продуктив­ность деятельности. Квадра 1 включает Дон-Кихота, Дюма, Робеспьера, Гюго; квадра 2 – Есенина, Жукова, Гамлета, М. Горького; квадра 3 – Наполеона, Бальзака, Драйзера, Дж. Лондона; квадра 4 – Габена, Гексли, Штирлица, Достоевского.

Тема 12. Труд и занятость в современной России

Задание 1. Ниже приведены условные данные динамики безработицы и индекса цен (табл. 7).

Начертите график, характеризующий кривую Филлипса.

Таблица 7


Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 464; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!