Диалектика как теория развития и метод познания
Учение о развитии и общей связи явлений. Диалектика. Метафизика, эклектика, софистика – альтернативы диалектики. Диалектика количественных и качественных изменений. Единство и борьба противоположностей. Диалектическое противоречие – необходимо условие процесса развития. Основные категории диалектики.
Тема 10:
Проблемы антропологии
Сущность и природа человека. Диалектика человека, основные противоречия человека. Основные подходы к изучению человека: природоцентризм, космоцентризм, теоцентризм, социоцентризм, антропоцентризм.
Гипотезы происхождения человека: эволюционизм, креационизм
Проблема жизни и смерти, смерти и бессмертия, смысла жизни.
Тема 11:
Проблемы гносеологии
Теория познания и ее предмет. Проблема взаимодействия объекта и субъекта познания. Возможность познания: оптимизм, скептицизм, агностицизм. Познание как отображение объективной реальности. Единство и разнообразие видов знания. Структура и основные закономерности процесса познания. Практика – основа и цель познания. Проблема истины. Абсолютная и относительная истины. Догматизм и релятивизм. Уровни познания. Основные методы научного познания.
Содержательный модуль 3.
Социальнаяе философия
Тема 12:
Социальная философия: основные методологические проблемы.
Проблема субъекта и объекта познания общественной жизни. Диалектика субъекта и объекта. Проблема постижения объективно – истинного знания в познании явлений общественной жизни.
|
|
Понятие общества. Общество и природа. Единство и различие законов общества и природы. Общество как система, основные элементы системы общества. Механизмы изменения социальных систем. Социальные формации и цивилизации.
Тема 13:
Источники и движущие силы развития общества
Потребности, интересы, способности как сущностные силы человечества, их диалектика. Развитие общества как естественно-исторический процесс накапливания творческого потенциала человечества – база исторического процесса. Субъекты и движущие силы истории. Социальные группы и их типология: малые, средние, большие социальные прослойки. Нации. Нация как субъект исторического процесса. Взаимодействие социальных групп как источник общественных изменений. Соотношение индивидуального и коллективного вклада в историю. Народ как подвижная сила и субъект истории. Революция и реформа.
Тема 14:
Общественный прогресс: закономерности, тенденции, противоречия
Формирование идеи общественного прогресса в истории философской мысли. Соотношение понятий “развитие”, “прогресс”, “регресс”. Сущность и критерии общественного прогресса. Свободное развитие существенных сил человека – важнейший критерий общественного прогресса. Исторические типы общественного прогресса. Единство и разнообразие мировой истории. История как прогресс свободы.
|
|
Соотношение понятий культуры и цивилизации. Переход от дикости к цивилизации. Исторические типы культуры и цивилизации. Цивилизация как социокультурное явление. Философское понятие культуры как критерий общественного прогресса, как средство развития человека. Развитие личности и индивидуальности как проблема культуры и цивилизации. Единство и разнообразие в развитии культуры.
Тема 15:
Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности
Происхождение и сущность глобальных проблем. Характеристика основных глобальных проблем: политических, экологических, демографических и других. Иерархия глобальных проблем. Экологический кризис. Будущее человечества в мире глобальных проблем. Роль социального прогнозирования: экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное моделирование: сценарии будущего, экспертные оценки.
Тематический план изучения дисциплины
|
|
Названия содержательных модулей и тем | Количество часов | |||||||||||||||
очная форма | заочная форма | |||||||||||||||
всего | в том числе | всего | в том числе | |||||||||||||
л | п | лаб | инд | с. р. | л | п | лаб | инд | С.р. | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||||
Содержательный модуль 1. История философии | ||||||||||||||||
Тема 1. Философия – душа человеческой культуры | 8 | 2 | 2 | 4 | 8 | 2 | 6 | |||||||||
Тема 2. Философия Древнего мира | 8 | 1 | 1 | 6 | 8 | 1 | 9 | |||||||||
Тема 3. Философии Средних веков | 6 | 1 | 1 | 4 | 6 | 1 | 5 | |||||||||
Тема 4. Философия эпохи Возрождения и Нового времени | 6 | 1 | 1 | 4 | 6 | 1 | 5 | |||||||||
Тема 5. Философия Просвещения | 6 | 1 | 1 | 4 | 6 | 1 | 5 | |||||||||
Тема 6. Европейская и отечественная философия ХIХ века | 6 | 1 | 1 | 4 | 6 | 1 | 5 | |||||||||
Тема 7. Современная философия | 8 | 1 | 1 | 6 | 8 | 1 | 7 | |||||||||
Итого по модулю 1 | 48 | 8 | 8 | 32 | 48 | 8 | 40 | |||||||||
Содержательный модуль 2. Основные проблемы философии | ||||||||||||||||
Тема 8. Проблемы онтологии | 8 | 2 | 1 | 5 | 8 | 2 | 6 | |||||||||
Тема 9. Диалектика как теория развития и метод познания | 8 | 2 | 1 | 5 | 8 | 2 | 6 | |||||||||
Тема 10. Проблемы антропологии | 7 | 1 | 2 | 4 | 7 | 1 | 6 | |||||||||
Тема 11. Проблемы гносеологии | 7 | 1 | 2 | 4 | 7 | 1 | 6 | |||||||||
Итого по модулю 2 | 30 | 6 | 6 | 18 | 30 | 6 | 24 | |||||||||
Содержательный модуль 3. Социальная философия
Мы поможем в написании ваших работ! |