Лекція 9. Розвиток психології в радянський період
Мета:ознайомити студентів із поступом психології в радянський період
Професійна спрямованість:оцінювання вітчизняної науково-психологічної спадщини, актуалізація здатності здійснювати професійний аналіз психологічної проблеми
План
1. Поняття про вищу нервову діяльність (І.П. Павлов)
2. Рефлексологія В. Бєхтєрєва
3. Марксизм і психологія (К.Н. Корнілов)
4. Культурно-історична теорія Л.С. Виготського
5. Харківська школа психології (О.Р. Лурія, О.М. Леонтьєв, О.В. Запорожець, Л.І. Божович, П.Я. Гальперін, П.І. Зінченко)
6. Московська психологічна школа (С.Л. Рубінштейн, О.М. Леонтьєв, Б.М. Теплов, О.В. Запорожець, О.Р. Лурія, Б.В. Зейгарнік, П.Я. Гальперін, Н.Ф. Тализіна, О.К. Тихомиров)
7. Грузинська школа психології (Д.М. Узнадзе)
Основні поняття: вища нервова діяльність, рефлексологія, реакція, установка, культурно-історична теорія, зона найближчого розвитку, мовлення, психічні функції.
Рекомендована література:
1. Балл Г.А. Г.С. Костюк и его методологические уроки // Психологический журнал. – 2000. – Т. 21. – № 3. – С. 112-116.
2. Брушлинский А.В. Самая читаемая отечественная книга по психологии: триумфы, трагедии, парадоксы // Психологический журнал. – 2001. – Т. 21. – № 6. – С. 5-13.
3. Брушлинский А.В. Философия и психология: С.Л. Рубинштейн и С.Л. Франк. // Психологический журнал. – 1999. – Т.20. – №6. – С. 6-12.
4. Брушлинский А.В. Принцип детерминизма в трудах С.Л. Рубинштейна. // Вопросы психологии. – 1989. – №4. – С. 66-73.
|
|
|
5. Будилова Е.А. Философские проблемы в советской психологии. – М., 1972.
6. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка (1928) // Вестн. Моск. ун-та. – Сер. 14, Психология. – 1991. – № 4. – С. 5-18.
7. Леонтьев А.А. Ключевые идеи Л.С. Выготского – вклад в мировую психологию ХХ столетия. // Психологический журнал. – 2001. – Т.22. – №4. – С. 5-11.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977.
9. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981.
10. Лурия А.Р. Этапы пройденного пути: Научная биография. – М., 1982.
11. Павлов И.П. Рефлекс свободы. – СПб., 2001.
12. Павлов І.П. Двадцятирічний досвід об’єктивного вивчення вищої нервової діяльності тварин. – К., 1953.
13. Рибалка В. Григорій Костюк: психологічна теорія особистості // Психологія і суспільство. – 2002. – №1. – С. 10-17.
14. Рибалка В. Лев Виготський: культурно-історична теорія розвитку вищих психічних функцій і вчення про особистість // Психологія і суспільство. – 2002. – №2. – С. 9-25.
15. Роменець В.А. Історія психології. – К., 1978.
16. Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття. – К., 1998.
17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб., 2002.
18. С.Л. Рубинштейн: очерки, воспоминание, материалы. – М., 1989.
19. Соколова Е.Е. “Некласическая” психология А.Н. Леонтьева и его школы. // Психологический журнал. – 2001. – Т.22. – №6. – С. 14-24.
|
|
|
20. Страницы истории: о том, как был уволен С.Л. Рубинштейн (из архива МГУ). // Вопросы психологии. – 1989. – №4. – С. 73-101. (начало)
21. Страницы истории: о том, как был уволен С.Л. Рубинштейн (из архива МГУ). // Вопросы психологии. – 1989. – №5. – С. 56-64. (продолжение)
22. Узнадзе Д.Н. Психология установки. – СПб., 2001.
23. Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1966.
24. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ ст. Теоретические проблемы развития психологической науки. – М., 1971.
Практичний курс
Тема 9. Перші програми психології як самостійної науки
Практичне заняття 8. Психологія народів
Мета:сформувати у студентів уявлення про психологію колективної свідомості, колективних уявлень, поглядів про співвідношення психічного та лінгвістичного в людині у другій половині 19 століття
Професійна спрямованість: уміння аналізувати погляди на проблему колективної свідомості у формуванні індивідуальності
План
1. Мова народу та психологія (О.О. Потебня)
1.1. Розуміння як творчий процес
1.2. Єдність мови і психіки
1.3. Вчення про внутрішню форму слова
1.4. Поняття апперцепції
1.5. Психологія поетичної творчості
|
|
|
2. Психологія колективної свідомості (Еміль Дюркгейм)
2.1. Психічні та соціальні явища
2.2. Колективна психіка
2.3. Поняття солідарності
2.4. Співвідношення індивідуального та соціального
3. Психологія колективних уявлень (Люсьєн Леві-Брюль)
3.1. Колективні уявлення в свідомості первісних людей
3.2. Закон партиципації
3.3. Пралогічне мислення
3.4. Основні риси первісної свідомості
4. Соціальна і культурно-історична психологія
4.1. Психологія народів Вільгельма Вундта
4.2. Навіювання та гіпноз в соціальній психології (Амбруаз Льєбо, Жан Шарко, Габріель Тард)
4.3. Психологія натовпу Гюстава Лебона
4.4. Розуміюча психологія Вільгельма Дільтея
4.5. Гормічна концепція Вільяма Мак-Дугалла
| Основні поняття | аперцепція, колективна свідомість, колективні уявлення, партиципація, пралогічне мислення, первісна свідомість, культурно-історична психологія, психологія народів, гіпноз, розуміюча психологія, гормічна концепція. |
| Біографічний словник | О.О. Потебня, Еміль Дюркгейм, Люсьєн Леві-Брюль, Вільгельм Вундт, Амбруаз Льєбо, Жан Шарко, Габріель Тард, Гюстав Лебон, Вільгельм Дільтей, Вільям Мак-Дугалл |
Практичне завдання
Мета практичного завдання:
|
|
|
§ формування компетентності: вміння критично аналізувати і узагальнювати психологічну інформацію, отриману з різних джерел;
§ формування програмних результатів навчання: здійснювати реферування наукових джерел, обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки.
Зробіть на основі першоджерел, ілюструючи цитатами, порівняльний аналіз поглядів двох вчених: Еміль Дюркгейм – Люсьєн Леві-Брюль.
Критерії оцінки відповіді:
§ використання першоджерел;
§ аналіз на основі цитування;
§ виокремлення спільних концептуальних положень;
§ виділення протилежних концептуальних положень;
§ висновки.
Контрольні питання і завдання:
1. Проаналізуйте значення мови у розвитку людської психіки у поглядах О.О. Потебні. Опишіть психолінгвістину концепцію О.О. Потебні.
2. Обґрунтуйте з позиції Еміля Дюркгейма залежність індивідуального та соціального.
3. Обґрунтуйте з позиції Люсьєна Леві-Брюля залежність розвитку індивідуальності від колективної свідомості на прикладі первісних народів.
4. Дайте визначення закону партиципації.
5. Охарактеризуйте особливості пралогічного мислення, його операції та прийоми.
6. Розкрийте основні принципи та положення психології народів Гюстава Лебона.
7. Розкрийте суть поглядів Вільгельма Вундта на психологію народів.
8. Проаналізуйте основні методологічні положення розуміючої психології Вільгельма Дільтея.
Завдання для самостійної роботи
| § опрацювати питання та основні поняття | 1 година |
| § виконати практичне завдання | 1 година |
Оцінювання
| § відповідь на теоретичне питання | 1 оцінка |
| § виконання практичного завдання | 1 оцінка |
Література
Основна література
1. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 2002.
2. Лучинин А.С. История психологии. – Ростов н/Д, 2005.
3. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. – Т.1. – Ростов-на-Дону, 1996.
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. – Т.2. – Ростов-на-Дону, 1996.
5. Психология масс: хрестоматия / Райгородский Д. Я. (редактор-составитель). – Самара, 1998.
6. Роменець В.А. Історія психології стародавнього світу і середніх віків. – К., 1983.
7. Саугстад Пер. История психологии. От истоков до наших дней. – Самара, 2008.
8. Ярошевский М.Г. История психологии – М., 1966.
Першоджерела
1. Вундт В. Проблемы психологии народов – М., 1912.
2. Дильтей В. Описательная психология. – СПб., 1996.
3. Дюркгейм Е. Социология и теория познания / Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М., 1980.
4. Лебон Г. Психология народов и масс – СПб., 1995 D:\md\Навчальна робота\History of psy\Hrestomaty\Word_text
5. Леви-Брюль Л. Первобытное мышление / Под ред. В.В. Никольского. – М., 1930.
6. Потебня А.А. Мысль и язык. – К., 1993.
Тема 9. Перші програми психології як самостійної науки
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 241; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!