Алгоритм решения задачи № 4.6
Медицинская академия имени С.И. Георгиевского
ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»
С.А. Кутя, С.Н. Смирнова, О.И. Лященко, А.А. Жукова
Рабочая тетрадь
По биологии студента 1 курса
Международного медицинского факультета
Группа ____
(фамилия, имя, отчество)
Преподаватель____________________________
Г. Симферополь
Весенний семестр
Дата Практическое занятие № 1/16
Биологические основы паразитизма. Тип Простейшие. Класс Саркодовые.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Паразитология и ее разделы. Основные понятия и определение паразитизма. Главные задачи медицинской паразитологии.
2. Взаимоотношения в системе паразит-хозяин.
3. Адаптации организмов к паразитическому образу жизни. Жизненные циклы паразитов.
4. Паразитарные болезни (определение). Трансмиссивные, природно-очаговые, тропические болезни человека.
5. Общая характеристика типа Простейших, их деление на классы.
6. Морфологическая характеристика класса Саркодовые.
7. Морфология и цикл развития дизентерийной амебы.
8. Лабораторная диагностика и меры профилактики амебиаза.
9. Характеристика представителей свободноживущих патогенных амеб.
10. Характеристика представителей непатогенных амеб.
Аудиторная работа студентов.
1. Нарисовать и обозначить строение амёбы обыкновенной (Amoeba proteus).
|
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. |
Строение амёбы обыкновенной: пищеварительные вакуоли, ложноножки или псевдоподии, ядро, эктоплазма, эндоплазма, захват пище, сократительная вакуоль.
2. Нарисовать и обозначить строение амёбы дизентерийной (Entamoeba histolytica)икишечной амебы (Entamoeba Coli).
а- 1- 2- 3- 4- 6- б,в- 5- г- д- |
Строение: амёба дизентирийная - крупная вегетативная форма, мелкая вегетативная форма, циста: эктоплазма, эндоплазма, псевдоподии, ядро, кариосома, фагоцитированные эритроциты; амёба кишечная - вегетативная форма, циста.
3. Изучить и обозначить схему жизненного цикла развития дизентерийной амёбы. Обозначить: цисту, малую вегетативную просветную форму (f. minuta), большую вегетативную тканевую форму (f. magna).
Entamoeba histolytica. Жизненный цикл (схема)
___ - циста, попавшая в пищеварительный канал;
___ - метацистические амебы, образующиеся при эксцистировании (т.е. выходе из цисты);
___ - мелкая вегетативная форма (forma minuta), являющаяся основным звеном в жизненном цикле амебы;
___- цисты выделяющиеся с фекалиями во внешнюю среду, которые вновь могут попасть в организм хозяина;
___ - вегетативная форма, встречающаяся в кровянисто-слизистых выделениях больного (во внешней среде гибнет)
___ - крупная вегетативная форма (forma magna), проникающая в ткани слизистой оболочки кишок;
___- крупная вегетативная форма, выпадающая в просвет кишок (при выведении во внешнюю среду гибнет).
|
|
4. Решить ситуационные задачи.
4.1. В стационар поступил больной с жалобами на схваткообразные боли в животе, кровавый понос с примесью слизи до 10 раз в сутки. Какое заболевание можно предположить у больного? Какой материал взять для лабораторного исследования? Какие стадии предполагаемого паразита следует найти в микропрепарате? Каковы действия врача, если лабораторные исследования дадут отрицательные результат.
4.2. В нативном препарате мазка фекалий больного, поступившего с признаками острого кишечного расстройства, были обнаружены в большом количестве паразитические простейшие в вегетативной и цистной стадиях. В гомогенной цитоплазме вегетативных форм находятся пищеварительные вакуолями с бактериями, грибами. Ядро характеризуется эксцентричным расположением кариосомы и неравномерной локализацией хроматина по кариоплазме. Цистные стадии имеют от 2-х до 8 ядер. Что обнаружено у больного? Являются ли выявленные паразиты причиной болезни? Какова последующая тактика врача?
|
|
4.3. В детском саду вспышка амебиаза. Каковы незамедлительные действия администрации этого учреждения? Что в первую очередь должен сделать врач детского сада? В чем заключаются действия обслуживающего персонала? Какую помощь могут оказать родители детей, посещающих детский сад? Какие мероприятия должны привести работники СЭС (санитарно эпидемиологическая станция) в очаге инфекции? Всех ли контактных с больными детьми нужно обследовать?
4.4. В поле зрения микропрепарата приготовленного из соскоба зубного налета выявлены простейшие крупных размеров. В цитоплазме их видны фагоцитированные бактерии, лейкоциты на разных стадиях переваривания, иногда эритроциты. Ядра паразитов имеют пристеночный хроматин и пятиугольную кариосому. Идентифицируйте стадию его развития. Какой патогенностью обладает паразит?
4.5. При анализе пупктата абсцесса печени у больного обнаружены одноклеточные паразиты. Выявлены следующие морфологические особенности: в центральной части ядра располагается ядрышко, наследственное вещество локализовано в виде радиальных нитей. В цитоплазме паразитов большом количестве находятся эритроциты. Какие простейшие выявлены в пунктате? Какое заболевание они вызывают? В какой стадии развития находятся паразиты? Каким образом простейшие оказались в гепатоцитах?
|
|
4.5. В нативном препарате мазка фекалий больного обнаружены несколько крупных образований размером 30-40 мкм. Внутреннее содержимое мелкозернистое, грубых включений нет. Ядра в цитоплазме паразита не видно, оболочка отсутствует. При наблюдении под малым увеличением микроскопа видно, как толчкообразно образуются гомогенные выросты цитоплазмы. Движение активное, простейшие “уплывают” из поля зрения. В эндоплазме выявлены фагоцитированные эритроциты. Определить вид паразита. В какой стадии развития он находится? Какое заболевание вызывает?
Алгоритм решения задачи № 4.6.
1. Объект исследования больной человек
2. Диагностический материал – мазок фекалий.
3. Способ диагностики – микроскопирование нативного мазка фекалий.
4. Анализ микропрепарата позволяет отнести обнаруженных простейших к классу Саркодовые, вид – дизентерийная амеба.
5. Стадия развития Entamoeba histolytica f. magna.
6. Заболевание – дизентерийный амебиаз.
Дата Практическое занятие № 2/17
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 2244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!