Алгоритм решения задачи № 4.6



Медицинская академия имени С.И. Георгиевского

ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»

С.А. Кутя, С.Н. Смирнова, О.И. Лященко, А.А. Жукова

Рабочая тетрадь

По биологии студента 1 курса

Международного медицинского факультета

Группа ____

 

(фамилия, имя, отчество)

Преподаватель____________________________

Г. Симферополь

Весенний семестр

 

Дата                             Практическое занятие № 1/16

Биологические основы паразитизма. Тип Простейшие. Класс Саркодовые.

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1. Паразитология и ее разделы. Основные понятия и определение паразитизма. Главные задачи медицинской паразитологии.

2. Взаимоотношения в системе паразит-хозяин.

3. Адаптации организмов к паразитическому образу жизни. Жизненные циклы паразитов.

4. Паразитарные болезни (определение). Трансмиссивные, природно-очаговые, тропические болезни человека.

5. Общая характеристика типа Простейших, их деление на классы.

6. Морфологическая характеристика класса Саркодовые.

7. Морфология и цикл развития дизентерийной амебы.

8. Лабораторная диагностика и меры профилактики амебиаза.

9. Характеристика представителей свободноживущих патогенных амеб.

10. Характеристика представителей непатогенных амеб.

Аудиторная работа студентов.

1. Нарисовать и обозначить строение амёбы обыкновенной (Amoeba proteus).

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Строение амёбы обыкновенной: пищеварительные вакуоли, ложноножки или псевдоподии, ядро, эктоплазма, эндоплазма, захват пище, сократительная вакуоль.

 

2. Нарисовать и обозначить строение амёбы дизентерийной (Entamoeba histolytica)икишечной амебы (Entamoeba Coli).

  а- 1- 2- 3- 4- 6- б,в- 5- г- д-

Строение: амёба дизентирийная - крупная вегетативная форма, мел­кая вегетативная форма, циста: эктоплазма, эндоплазма, псевдоподии, ядро, кариосома, фагоцитированные эритроциты; амёба кишечная - вегетативная форма, циста.

 

 

3. Изучить и обозначить схему жизненного цикла развития дизентерийной амёбы. Обозначить: цисту, малую вегетативную просветную форму (f. minuta), большую вегетативную тканевую форму (f. magna).

 

Entamoeba histolytica. Жизненный цикл (схема)


___ - циста, попавшая в пищеварительный канал;
___ - метацистические амебы, образующиеся при эксцистировании (т.е. выходе из цисты);
___ - мелкая вегетативная форма (forma minuta), являющаяся основным звеном в жизненном цикле амебы;
___- цисты выделяющиеся с фекалиями во внешнюю среду, которые вновь могут попасть в организм хозяина;
___ - вегетативная форма, встречающаяся в кровянисто-слизистых выделениях больного (во внешней среде гибнет)
___ - крупная вегетативная форма (forma magna), проникающая в ткани слизистой оболочки кишок;
___- крупная вегетативная форма, выпадающая в просвет кишок (при выведении во внешнюю среду гибнет).

4. Решить ситуационные задачи.

4.1. В стационар поступил больной с жалобами на схваткообразные боли в животе, кровавый понос с примесью слизи до 10 раз в сутки. Какое заболевание можно предположить у больного? Какой материал взять для лабораторного исследования? Какие стадии предполагаемого паразита следует найти в микропрепарате? Каковы действия врача, если лабораторные исследования дадут отрицательные результат.

 

 

4.2. В нативном препарате мазка фекалий больного, поступившего с признаками острого кишечного расстройства, были обнаружены в большом количестве паразитические простейшие в вегетативной и цистной стадиях. В гомогенной цитоплазме вегетативных форм находятся пищеварительные вакуолями с бактериями, грибами. Ядро характеризуется эксцентричным расположением кариосомы и неравномерной локализацией хроматина по кариоплазме. Цистные стадии имеют от 2-х до 8 ядер. Что обнаружено у больного? Являются ли выявленные паразиты причиной болезни? Какова последующая тактика врача?

 

4.3. В детском саду вспышка амебиаза. Каковы незамедлительные действия администрации этого учреждения? Что в первую очередь должен сделать врач детского сада? В чем заключаются действия обслуживающего персонала? Какую помощь могут оказать родители детей, посещающих детский сад? Какие мероприятия должны привести работники СЭС (санитарно эпидемиологическая станция) в очаге инфекции? Всех ли контактных с больными детьми нужно обследовать?

 

 

4.4. В поле зрения микропрепарата приготовленного из соскоба зубного налета выявлены простейшие крупных размеров. В цитоплазме их видны фагоцитированные бактерии, лейкоциты на разных стадиях переваривания, иногда эритроциты. Ядра паразитов имеют пристеночный хроматин и пятиугольную кариосому. Идентифицируйте стадию его развития. Какой патогенностью обладает паразит?

 

 

4.5. При анализе пупктата абсцесса печени у больного обнаружены одноклеточные паразиты. Выявлены следующие морфологические особенности: в центральной части ядра располагается ядрышко, наследственное вещество локализовано в виде радиальных нитей. В цитоплазме паразитов большом количестве находятся эритроциты. Какие простейшие выявлены в пунктате? Какое заболевание они вызывают? В какой стадии развития находятся паразиты? Каким образом простейшие оказались в гепатоцитах?

 

4.5. В нативном препарате мазка фекалий больного обнаружены несколько крупных образований размером 30-40 мкм. Внутреннее содержимое мелкозернистое, грубых включений нет. Ядра в цитоплазме паразита не видно, оболочка отсутствует. При наблюдении под малым увеличением микроскопа видно, как толчкообразно образуются гомогенные выросты цитоплазмы. Движение активное, простейшие “уплывают” из поля зрения. В эндоплазме выявлены фагоцитированные эритроциты. Определить вид паразита. В какой стадии развития он находится? Какое заболевание вызывает?

 

 

Алгоритм решения задачи № 4.6.

1. Объект исследования больной человек

2. Диагностический материал – мазок фекалий.

3. Способ диагностики – микроскопирование нативного мазка фекалий.

4. Анализ микропрепарата позволяет отнести обнаруженных простейших к классу Саркодовые, вид – дизентерийная амеба.

5. Стадия развития Entamoeba histolytica f. magna.

6. Заболевание – дизентерийный амебиаз.

 

 

Дата                             Практическое занятие № 2/17


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 2244; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!