Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
Министерство образования и науки Волгоградской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
«Волжский политехнический техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА
2017г.
Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДЕНО
на заседании П(Ц)К на заседании Методического
Автоматики и АВТ совета техникума
Протокол №7
Протокол № 11 от «16» июня 2017 г.
от «2» июня 2017 г. Председатель Методического
Председатель: совета
Куневич Е.П. __________ Зам. директора по учебно-
методической работе
___________ Коротеева А.М.
СОГЛАСОВАНО
Руководитель службы
стандартизации
__________ Артюшенко Н.Н.
Протокол № 8
«28» мая 2017 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)
|
|
|
Организации-разработчики: государственное бюджетное образовательное учреждениесреднего профессионального образования «Волжский политехнический техникум»
Разработчики:
Куневич Елена Петровна, преподаватель высшей квалификационной категории, ГБОУ СПО «ВПТ»
Рецензент:
Босташвили Алена Владимировна, преподаватель высшейквалификационной категории, ГБОУ СПО «ВПТ»
Харькин Олег Сергеевич, доцент кафедры «Автоматизация производственных процессов» ГБОУ ВПО «Волгоградский государственный технический университет»
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
| 3. условия реализации учебной дисциплины | 12 |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 13 |
Паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Вычислительная техника
Область применения рабочейпрограммы
Рабочая программа учебной дисциплины (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответств0ии с ФГОС по специальности СПО
|
|
|
220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям), входящей в укрупненную группу специальностей150000 Автоматика и управление.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при реализации основной профессиональной программы обучения:
- программы профессиональной подготовки по рабочей профессии 18494 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и 14919 Наладчик контрольно-измерительных приборов при наличии общего образования без предъявления требований к опыту работы.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла специальности 15.02.07 и изучается на 2 курсе.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
· использовать типовые средства вычислительной техники и программного обеспечения;
знать:
· виды информации и способы ее представления в электронно-вычислительной машине
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
|
|
|
максимальной учебной нагрузки обучающегося165часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося111 часов;
самостоятельной работы обучающегося54 часов.
СТРУКТУРА ИСОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 165 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 111 |
| в том числе: | |
| лабораторные работы | 26 |
| практические занятия | 20 |
| контрольные работы | 3 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 54 |
| Итоговая аттестация в формеэкзамена | |
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Вычислительная техника»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Раздел1 Математические и логические основы вычислительной техники. | 40 | |||
| Тема 1.1 Основные сведения об электронно-вычислительной технике | Содержание учебного материала | 1 | 1
| |
| Основные сведения об электронной вычислительной технике: классификация ЭВМ, характеристики, функциональное назначение. Персональные, специальные и управляющие ЭВМ. | ||||
| Тема 1.2 Виды информации и способы представления ее в ЭВМ
| Содержание учебного материала | 2 | ||
| Виды информации и способы представления ее в ЭВМ. Количественные характеристики информации. Форма сигналов, их параметры: низкий и высокий логические уровни, частота повторения, фронт, срез. | ||||
| Самостоятельная работа Аналитическая обработка текста, составление ответов на контрольные вопросы. | 2 | |||
| Тема 1.3 Математические основы работы ЭВМ | Содержание учебного материала | 10 | 2
| |
| Системы счисления; взаимосвязь между системами счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую. Правила недесятичной арифметики. Способы представления чисел в разрядной сетке ЭВМ. | ||||
| Основной базис алгебры логики, законы алгебры логики, нормальные и совершенные нормальные формы, минимизация логических функций. Основные логические операции. Таблицы истинности. Параметры и характеристики логических элементов различных технологий. Применение логических элементов в устройствах ЭВМ. | ||||
| Практические занятия | 10 |
| ||
| Перевод чисел в различные системы счисления | ||||
| Арифметические действия над числами с фиксированной запятой | ||||
| Минимизация логических функций | ||||
| Синтез и анализ комбинационных схем | ||||
| Лабораторные работы | 2 | |||
| Исследование логических элементов | ||||
| Контрольная работа | 1 |
| ||
| Самостоятельная работа Аналитическая обработка текста, составление ответов на контрольные вопросы. Подготовка к лабораторной и практической работе, оформление отчета по выполненной работе, составление заключения в соответствии с контрольными вопросами Произвести перевод чисел, минимизировать функцию | 12 | |||
| Раздел 2 Типовые узлы и устройства вычислительной техники | 79 | |||
| Тема 2.1 Последовательные цифровые устройства | Содержание учебного материала | 9 | 2 | |
| Триггеры (RS, D, JK, T- типов): принцип работы, функциональная схема, временная диаграмма, параметры, примеры использования, микро схемное исполнение. Регистры (параллельные, последовательные, реверсивные): определение, функциональная схема, временная диаграмма работы регистра, примеры использования, микро схемное исполнение, сравнительные характеристики регистров разных серий микросхем. Счетчики ( суммирующие, вычитающие и реверсивные): принципы построения и работа счетчиков, счетчики с произвольным коэффициентом пересчета | ||||
| Лабораторные работы | 6 |
| ||
| Исследование триггеров | ||||
| Исследование регистров | ||||
| Исследование счетчиков | ||||
| Практические занятия | 4 | |||
| Построение временных диаграмм | ||||
| Построение счетчиков на базе интегральных схем | ||||
| Самостоятельная работа Аналитическая обработка текста, составление ответов на контрольные вопросы. Подготовка к лабораторной работе, оформление отчета по выполненной работе, составление заключения в соответствии с контрольными вопросами Построение временных диаграмм | 12 | |||
| Контрольная работа | 1 | |||
| Тема 2.2 Типовые комбинационные устройства | Содержание учебного материала | 9 | 2
| |
| Шифраторы и дешифраторы: назначение, таблица состояний, функциональная схема, примеры использования. Сравнительные характеристики микросхем, приведенных в справочнике. Мультиплексоры и демультиплексоры: назначение, таблица состояний, функциональная схема, принцип работы, примеры использования. Сравнительные характеристики микросхем, приведенных в справочнике. Сумматоры и полусумматоры: назначение, таблица состояний, функциональная схема, примеры использования. Сравнительные характеристики микросхем сумматоров, приведенных в справочнике | ||||
| Лабораторные работы | 4 |
| ||
| Исследование сумматора | ||||
| Исследование мультиплексора | ||||
| Практическиезанятия | 4 | |||
| Построение шифраторов и дешифраторов | ||||
| Построение комбинационных устройств на базе интегральных схем | ||||
| Самостоятельная работа Аналитическая обработка текста, составление ответов на контрольные вопросы. Подготовка к лабораторной работе, оформление отчета по выполненной работе, составление заключения в соответствии с контрольными вопросами Построение временных диаграмм, подбор элементов по справочникам в соответствии с заданием | 10 | |||
| Тема 2.3 Устройства памяти | Содержание учебного материала | 10 | 2
| |
| Виды и характеристики запоминающих устройств. Иерархический принцип построения запоминающих устройств. Оперативное запоминающее устройство (ОЗУ): назначение, принцип построения, структурная схема ОЗУ и принцип работы. Условное графическое обозначение, назначение входов. Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ): назначение, виды, принципы занесения информации в ПЗУ. Условное графическое обозначение, назначение входов. Внешние запоминающие устройства: назначение, виды, принципы занесения информации | ||||
| Лабораторные работы | 4 |
| ||
| Исследование ОЗУ | ||||
| Самостоятельная работа Аналитическая обработка текста, составление ответов на контрольные вопросы. Подготовка к лабораторной работе, оформление отчета по выполненной работе, составление заключения в соответствии с контрольными вопросами | 6 | |||
| Раздел 3 Микропроцессоры | 46 | |||
| Тема 3.1 Основы микропроцессорных систем | Содержание учебного материала | 15 | 2 | |
| Микропроцессоры: назначение и область применения, поколения, характеристики. Структурная схема и принцип работы микропроцессора. Арифметико-логическое устройство (АЛУ): назначение, классификация, структурная схема и принцип работы Устройство управления: назначение, функции, структурная схема и принцип работы. Способы управления технологическим процессом: назначение, виды, принцип управления, достоинства и недостатки Команда: форматы,классификация,функциональное назначение, система команд. Примеры однобайтовых и много байтовых команд. Способы адресации | ||||
| Лабораторные работы | 10 |
| ||
| Исследование АЛУ | ||||
| Изучение простейших команд на УМК | ||||
| Составление и отладка простейших программ на УМК с использованием системы прерываний | ||||
| Практические занятия | 2 | |||
| Изучение конструкции и принципа действия учебного микропроцессорного комплекса | ||||
| Самостоятельная работа Аналитическая обработка текста, составление ответов на контрольные вопросы. Подготовка к лабораторной работе, оформление отчета по выполненной работе, составление заключения в соответствии с контрольными вопросами Составление программы на УМК в соответствии с индивидуальным заданием | 8 | |||
| Контрольная работа | 1 | |||
| Тема 3.2 Организация интерфейсов в вычислительной технике | Содержание учебного материала | 6 | 2 | |
| Назначение и характеристики интерфейса Параллельный интерфейс: структурная схема, принцип передачи информации, достоинства и недостатки Последовательный интерфейс: виды, структурная схема, принцип передачи информации, достоинства и недостатки Современные интерфейсы: виды, принцип передачи информации, достоинства | ||||
| Самостоятельная работа Аналитическая обработка текста, составление ответов на контрольные вопросы. | 4 |
| ||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 111 | |||
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 165 | |||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. –ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!