Сценарий урока (внеклассного мероприятия)
Nbsp;
Методические и справочные материалы для проведения отдельных мероприятий Комплексного плана мероприятий экологической направленности в связи с 45-летием ГБУ РК ЯГЛПЗ в общеобразовательных учреждениях муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым
Примерный текст информационной листовки, для подготовки обучающихся к экспресс-викторине
Ялтинский горно-лесной природный заповедник
Ялтинский го́рно-лесно́й природный заповедник— природный заповедник в Крыму. Площадь 14 523 га. Находится в ведении Государственного комитета по лесному и охотничьему хозяйству Республики Крым. Территория заповедника навечно изъята из хозяйственной эксплуатации, её использование допускается только с научными целями или для обеспечения сохранения, приумножения богатств заповедника. Территория заповедника входит в состав особо охраняемых природных территорий Республики Крым.
Основная цель образования заповедника – это сохранение в естественном состоянии и восстановление типичных уникальных природных комплексов южного Горного Крыма, со всей совокупностью их компонентов, усиление охраны от лесных пожаров, изучение в них естественного течения природных процессов, явлений, а также разработка научных основ охраны природы.
Основными задачами Ялтинского заповедника являются:
- обеспечение сохранности территории заповедника, со всеми имеющимися на ней природными объектами, и соблюдение заповедного режима;
|
|
|
- сохранение уникальных насаждений сосны крымской (насаждения которой занимают около 5 600 га, что составляет более 50% от всей лесопокрытой площади заповедника), создающих специфический микроклимат в районе санитарных и курортно-рекреационных комплексов района Большой Ялты;
- восстановление естественным и искусственным способами насаждений сосны крымской и других эндемичных и реликтовых растений;
- организация противопожарной службы охраны лесов, защиты их от вредителей и болезней;
- упорядочение посещения лесных насаждений отдыхающими и местным населением, организация и контроль за прохождением эколого-просветительских маршрутов и объектов;
- проведение научно-исследовательских работ, направленных на изучение и разработку научных основ охраны, сохранение и восстановление горно-лесных биогеоценозов Крыма;
- пропаганда основ заповедного дела, охрана лесов от пожаров и лесонарушений, рационального использования природных ресурсов и окружающей среды, содействие в подготовке научных кадров по вопросам охраны природы.
Кроме природоохранной и научно-исследовательской, важной частью работы заповедника является эколого-просветительская деятельность. Сотрудниками заповедника разработаны специальные эколого-просветительские маршруты и тропы.
|
|
|
В 1931 году на базе лесов Южного Берега Крыма, был организован леспромхоз Наркомлеса ССР, который в 1933 году был реорганизован в лесхоз.
С 1935 по 1937 гг. – Ялтинский лесхоз находился в системе Наркомзема Крымской АССР, с 1937 г. по 1939 год, - в составе лесов местного значения Крыма.
В 1939 году был передан в систему Главного управления курортов и санаториев и реорганизован в лесопарк.
В 1944 году, после освобождения Крыма от немецко-фашистских оккупантов лесопарк был передан в систему Главлесохраны при СМ СССР, и вновь реорганизован в Ялтинский лесхоз.
Учитывая большое значение лесов, являющихся резерватом редких ценных древесных и кустарниковых насаждений, а также колоссальное водоохранное, почвозащитное, санитарно-оздоровительное, курортное, бальнеологическое и эстетическое значение, Постановлением Совета министров Украинской ССР от 20 февраля 1973 года, № 84 «Об организации новых государственных заповедников и расширении Черноморского государственного заповедника» на базе Ялтинского лесхоза был создан Ялтинский горно-лесной государственный заповедник.
|
|
|
В 1992 году заповедник, согласно Приказу Минприроды Украины, был переименован в Ялтинский горно-лесной природный заповедник.
В состав заповедника входит 4 научно-исследовательских природоохранных отделения: Оползневское, Гурзуфское, Ливадийское, Алупкинское.
В административном здании заповедника работает Музей природы, в двух залах которого собраны многочисленные экспонаты и занимательные сведения о флоре и фауне горного Крыма. Также представлены образцы минералов, найденных на территории заповедника.
Среди достопримечательностей, расположенных на территории заповедника:
1. Гора Ай-Петри – одна из красивейших и наиболее известных в Крыму. На верхнее плато горы Ай-Петри проложена самая протяженная пассажирская канатная дорога Крыма Мисхор – Ай-Петри.
2. «Шайтан-Мердвен» или Чертова лестница. Когда-то это был самый удобный перевал на пути из Ялты к Севастополю и кратчайший путь из предгорий через главную гряду к Южному берегу.
3. Солнечная или «Царская» тропа, протяжённостью около семи километров, между посёлками Ливадия и Гаспра. Она не имеет крутых подъёмов и спусков, весьма комфортна для прогулок. Проходит в пределах заповедника среди скал, можжевеловых, сосновых и дубовых лесов.
|
|
|
4. Учан-Су – самый высокий водопад Крыма, высота которого составляет 98 метров.
5. Пещера Трёхглазка, получившая свое название благодаря трем провалам-глазницам с оборудованным ступенчатым спуском в большой зал, в середине которого расположена нетающая глыба льда, освещаемая через верхний провал.
Территория ЯГЛПЗ представляет собой полосу, вытянутую вдоль побережья Черного моря с запада на восток от пгт. Форос до пгт. Гурзуф на 40 км, максимальной шириной (с севера на юг) 23 км. В заповедник входит также небольшая часть побережья Черного моря.
Наивысшая точка Ялтинского го́рно-лесно́го природного заповедника - г. Рока (1349м).
Климат заповедника в верхней части – умеренный влажный , в нижней части – средиземноморский.
Ялтинский го́рно-лесно́й природный заповедник имеют общегосударственное значение , является народным достоянием.
Ялтинский го́рно-лесно́й природный заповедник входит в состав природно-заповедного фонда Крыма.
Основную часть Ялтинского заповедника занимают леса – 75%. Заповедник состоит из 3-х основных поясов:
- леса нижних склонов - дуба пушистого, фисташки туполистой и высокого можжевельника;
- леса крымской сосны, скалистого дуба и ясеня;
- сосново-буковый лес.
Гуляя по Ялтинскому заповеднику, вы окунетесь в сказочную атмосферу жизнерадостных тонов здешней природы, высоких зеленых лесов, наполненных ароматом смол и запахом Чорного моря.
Луговая растительность преобладает, в основном, на яйлах (горных лугах). Вы увидите разнообразные виды растений – гвоздики, крымские пионы, крапиву голую, крымскую герань, ялтинский дубровник. Здесь произрастает 78 видов растений, которые занесены в Красную книгу Республики Крым.
Крымский полуостров имеет небогатую фауну. В Ялтинском заповеднике обитают:
150 видов птиц - горная овсянка, черноголовая сойка, черный дрозд, гриф, чиж, зяблик, лазоревка, дятел, щегол, клест;
37 видов млекопитающих - косуля, крымский подвид ласки, барсук, каменная куница, крымский подвид лисицы, муфлон, заяц-русак;
16 видов пресмыкающихся - крымский геккон, желтопузик, медянка, зеленая жаба, квакша, леопардовый полоз, гребенчатый тритон, озерная лягушка.
В пределах Ялтинского заповедника проложено множество троп и маршрутов, по которым вы сможете совершить экскурсионные походы и насладиться удивительными красотами заповедной природы.
Особенности организации посещений заповедника.
Необходимо помнить, что территория заповедника является природоохранной зоной, в пределах которой перемещение организованных групп туристов и отдельных посетителей разрешено только по проложенным маршрутам. На всей территории запрещается разведение костров, сбор любых растений, охота и ловля рыбы. Кроме того, ограничивается любое посещение лесной зоны Ялтинского заповедника в период с августа по ноябрь (в пожароопасный сезон).
Но в это время можно отправиться на экскурсию на мыс Ай-Тодор, где можно посмотреть одноименную усадьбу и Ласточкино гнездо.
Вопросы экспресс-викторины.
1. Укажите площадь ЯГЛПЗ.
2. Какова основная цель образования заповедника ?
3. Укажите задачи, решаемые ЯГЛПЗ
4. На какие структурные подразделения делится ЯГЛПЗ ?
5. Какова протяженность ЯГПЛЗ от Фороса до Гурзуфа, с севера на юг ?
6. Назовите наивысшую точку заповедника ?
7. Какова история создания заповедника? Что вы знаете об этом ?
8. Что вы знаете о флоре ЯГЛПЗ?
9. Что вы знаете о фауне ЯГЛПЗ ?
10. Какие достопримечательности расположены на территории ЯГЛЗ?
11. Как можно организовать посещение ЯГЛПЗ?
12. Что запрещено на территории ЯГЛПЗ?
13. Укажите время, когда посещение лесной зоны ЯГЛПЗ категорически запрещено?
14. Придумайте и напишите слоган-поздравления в честь 45-летия ЯГЛПЗ.
Сценарий урока (внеклассного мероприятия)
(разработан Бунчук Евгенией Игоревной , учителем биологии и химии
МБОУ «ЯСШ № 8» МО ГО Ялта РК)
Тема урока: Охраняемые природные территории Крыма. Ялтинскому горно-лесному заповеднику 45.
Тип урока: Урок общеметодологической направленности.
Вид урока: Комбинированный
Цели урока:
ü Расширение и углубление знаний об охраняемых природных территориях Крыма.
ü Формирование представления о заповедниках, заказниках, национальных и природных парках. Определение роли охраняемых территорий.
ü Развитие навыков самостоятельной работы с источниками информации, биологического и географического мышления, способность анализировать, делать выводы, использовать устную речь, выступать перед аудиторией и слушать выступления своих одноклассников.
ü Воспитывать любовь к природе, необходимость применения знаний в повседневной жизни.
Задачи:
1. Образовательные: познакомить, углубить знания, дать представление, выработать умения.
2. Воспитательные: формировать интерес, развивать эмоционально-ценностное отношение к природе, способствовать воспитанию научного мировоззрения, совершенствовать навыки общения.
3. Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи, кратко и четко формулировать свои мысли; уметь организовывать совместную деятельность на конечный результат, развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации.
Формирование УУД:
Познавательные УУД
- Продолжить формирование умения работать с информацией.
- Продолжить формирование умения находить отличия, работать с информацией, находить и выделять главное, объяснять значения новых слов, осознанно строить речевое высказывание.
Коммуникативные УУД
- Продолжить формирование умения организовывать совместную деятельность, самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе (паре).
- Продолжить формирование умения слушать товарища и обосновывать свое мнение.
- Продолжить формирование умения правильно и четко формулировать и выражать свои мысли и идеи.
Регулятивные УУД
1. Продолжить формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока), выдвигать версии.
2. Продолжить формирование умения участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое.
3. Продолжить формирование умения различать способ и результат действия, вносить необходимые коррективы в действие.
- Продолжить обучение основам волевой саморегуляция и самооценки в ситуации затруднения.
Личностные УУД
- Создание условий (ДЗ) к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и самопознанию.
- Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию.
- Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
- Оценивать собственный вклад в работу группы.
Формы организации учебной деятельности обучающихся на уроке:
· фронтальная;
· индивидуальная;
· коллективная;
· групповая
Методы обучения:
· объяснительно-иллюстративный;
· репродуктивный;
· исследовательский;
· проблемный.
Средства обучения:
Физическая карта России; карта ООПТ Крыма, иллюстративный материал, проектор, компьютер, презентация.
Основные понятия:особо охраняемые природные территории, заповедник, заказник,
План урока:
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Целеполагание, постановка проблемы
4. Систематизация материала
5. Рефлексия.
Ход урока
Организационный момент
Я рада видеть ваши улыбки, ваши глаза и самое главное – ваше желание познавать. Сегодня мне понадобится ваше внимание, поддержка и помощь. (Слайды 1, 2)
Назло неистовым тревогам
ты, дикий и душистый край,
как роза, данная мне Богом,
во храме памяти сверкай.
Владимир Набоков
Актуализация знаний
Крым — полуостров, который расположен на юге России. Своё название получил от слова «кырым» тюрского происхождения, что обозначает стена или ров.
Природа Крыма заслуживает особого внимания, потому что в двух словах просто невозможно описать все ее великолепие и красоту. Тем более, что этот древний край действительно богат на различные природные памятники. Площадь, занимаемая заповедниками полуострова Крым, составляет 5,8% от общей его площади полуострова. (Слайд 3)
Давайте определим тему нашего урока с помощью зашифрованного предложения
.АМЫРК ИИРОТИРРЕТ ЕЫНДОРИРП ЕЫМЕЯНАРХО (Слайд 4)
Охраняемые природные территории Крыма. Ялтинскому горно-лесному заповеднику 45. (Слайд 5)
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!