Образование древнерусского государства: дискуссионные проблемы
Доц. Марченкова Н.П.
Учебно-методические рекомендации по учебному курсу «История»
Для студентов I курса (бакалавриат)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы(144 часа),
в том числе 72 часа аудиторных занятий, 72 часа самостоятельной работы (из них 36 часов подготовки и сдачи контрольных мероприятий в первом семестре и сдачи экзаменов во втором семестре).
Основные разделы дисциплины:
1. История как наука. Теория и методология истории;
2. Проблемы источниковедения и историографии всемирной и отечественной
истории;
3. Особенности становления общества и государства во всемирно-
историческом процессе;
4. Европейское средневековье и Русские земли в XIII-XV веках;
5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации;
6. Особенности и противоречия модернизационных процессов в России и
мире XVIII – XIX веков;
7. ХХ век во всемирной и российской истории;
8. Основные тенденции и особенности всемирных и региональных
процессов в XXI веке.
Вопросы для самостоятельной работы
| Наименование раздела дисциплины | Темы и вопросы |
| История как наука. Теория и методология истории | - Историческое знание: сущность, формы, функции. - Историческая наука на современном этапе: основные направления развития. |
| Проблемы источниковедения и историографии всемирной и отечественной истории | - Историография: становление и основные этапы развития. - Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации. |
| Особенности становления общества и государства во всемирно-историческом процессе | - Варварские королевства. - Государство франков. - Меровинги и Каролинги. - Восточные славяне в древности. - Соседи Древней Руси в IX – XII вв. и международные связи древнерусских земель. - Духовная и материальная культура Древней Руси. |
| Европейское средневековье и Русские земли в XIII-XV веках (компаративный анализ) | - Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока; - Тюркские народы России в составе Золотой Орды. - Литва как второй центр объединения русских земель. - Русская культура в доордынский и ордынский период: сравнительный анализ. |
| Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации | - Великие географические открытия и их роль в мировой истории. - Эпоха Возрождения и ее роль в истории Западной Европы. - Реформация в Западной Европе: экономические, политические, социокультурные причины. - Речь Посполитая: этносоциальное и политическое развитие. - Развитие русской культуры в XVI – XVII вв. |
| Особенности и противоречия модернизационных процессов в России и мире XVIII – XIX веков. | - Влияние идей Просвещения на политическую жизнь Европы. - Особенности русской культуры XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения». - Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. - Воссоединение Италии и Германии. - Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в. - Присоединение Средней Азии к России. - Франко-прусская война. Бисмарк и объединение германских земель. - Достижения и противоречия русской культуры XIX в. |
| ХХ век во всемирной и российской истории | - Завершение раздела мира в борьбе за колонии и буржуазные антиколониальные революции. - Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы. Коминтерн. - Государственно-монополистический капитализм, кейнсианство в развитых мировых державах 1920-х гг. - Попытки обновления социалистической системы СССР и «оттепель» в духовной сфере. - Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития. - Мир и «гонка вооружений» 1945 – 1991 гг. - Вторжение СССР в Афганистан и его внутри- и внешнеполитические последствия. - Особенности развития культуры в СССР. - ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. - Развитие стран Востока во второй половине ХХ века. - Европейская интеграция: Маастрихтский договор. - Военно-политический кризис в Чечне. - Внешняя политика Российской Федерации. |
| Основные тенденции и особенности всемирных и региональных процессов в XXI веке | - Политические партии и общественные движения России на современном этапе. - Внешняя политика РФ на современном этапе. - Повышение роли КНР в мировой экономике и политике: причины и возможные последствия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предлагаемые темы эссе и творческих работ:
- Русь и Византия: пути взаимодействия в средневековую эпоху.
- Влияние Византии на русские политические порядки и духовно-нравственные отношения после принятия православия.
- Герои и жертвы всемирной истории (персонификация государственных, политических, общественных и культурных деятелей России и мира).
- История в лицах: психологические и политические характеристики выдающихся деятелей мира (по выбору) – Примеры:
- Иван Грозный: созидатель или разрушитель;
- Петр I: pro et contra;
- Наполеон Бонапарт: завоеватель или освободитель;
- Сталин: «отец народов» или «тиран» и т.п.
· Ментальные деформации общества в эпохи войн и революций (конкретная эпоха и страна).
|
|
|
· Россия и Запад: ментальные различия в конкретные эпохи (по выбору: древний, новый и новейший периоды).
· Россия и Восток: ментальные различия и сходство (на разных этапах истории).
· Европейский быт и нравы в эпоху средневековья (или другая эпоха по выбору).
· Человек в средневековой Европе: образ жизни и образ мысли.
· Менталитет советского общества: основные характеристики.
· Скаутское движение в Европе и пионердвижение в СССР: опыт сравнительного анализа.
· Идеология скаутизма и советской пионерии: сходство и различие.
· Идеология и организация детского и молодежного движения в России и на Западе в ХХ веке (сравнительно-исторический анализ).
· Учительство эпохи средневековья, нового и новейшего времени: функции, культурный и нравственный облик.
· Учительство в эпохи войн и революций: социокультурные и политические ориентиры.
· Отношение российского учительства к власти советов, политический и духовный раскол.
· Материнство и детство: всемирный опыт воспитания на примере разных стран.
· Что общего и в чем отличие античных цивилизаций зарубежья и нашего отечества.
· История благотворительности и милосердия в России и зарубежом.
· Общественная мысль русского зарубежья об исторической судьбе России.
· Историческое музееведение в системе воспитания и образования учащихся.
· Музейные коллекции Москвы на службе учителя. (Анализ музейных экспозиций Гос. исторического музея, Государственного центрального музея современной истории, музея истории Москвы и др.).
Примерные варианты тем для рефератов и рекомендуемая литература:
Образование древнерусского государства: дискуссионные проблемы
Волков В.А. Ратные подвиги Древней Руси. – М.: Эксмо, 2011.
Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.). - М., 1998.
Думин С.В., Турилов А.А. «Откуда есть пошла русская земля?» / История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IХ - начала ХХ в. / Сост.: С.В.Мироненко. - М., 1991.
Котляр Н. Ф. Древнерусская государственность. - СПб., 1998.
Кузьмин А.Г. Насало Руси: тайны рождения русского народа. – М.: Вече, 2003.
Кунгуров А.А. Киевской Руси не было, или что скрывают историки. – М.: Эксмо, 2010.
Ловмянский Х. Норманны и Русь. - М., 1985.
Любавский М.К. Лекции по древней русской истории до конца ХVI века. - СПб., 2002.
Мавродин В.В. Происхождение русского народа. - Л., 1978.
Мир истории: Начальные века русской истории. - М., 1987.
Откуда есть пошла Русская земля. Века VI - Х. Кн.1, 2. - М., 1986.
Пчелов Е.В. Рюрик. – М.: 2010 (Серия ЖЗЛ).
Рыбаков Б.А. “Киевская Русь и русские княжества ХП-ХШ вв. - М., 1982.
Сёмин В.П. Русская история: проблемы и спорные вопросы: Учебное пособие для вузов.
– М., 2007.
Славяне и Русь: Проблемы и идеи: Концепции, рожденные трехвековой полемикой, в хрестоматийном изложении /Сост. А.Г.Кузьмин. – 2-е изд., - М., 1999.
Тихомиров М.Н. Древняя Русь. - М. 1975.
Фомин В.В. Начальная история Руси. – М., 2008.
Фроянов И.Я. Два центра зарождения русской государственности //Фроянов И.Я.Начала русской истории. М., 2001. с.752-762.
Фроянов И.Я. Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов //Фроянов И.Я.Начала русской истории. М., 2001. с.789-811.
Фроянов И.Я. К истории зарождения русского государства //Фроянов И.Я.Начала русской истории. М., 2001. с.717-751.
Шмурло Е.Ф. Курс русской истории. Возникновение и образование Русского государства
(862 - 1462). - СПб., 1998.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 300; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!