Запуск программы Microsoft Excel
Запустите программу Microsoft Excel. Создайте в Excel новую рабочую книгу и переименуйте листы следующим образом: Лист 1 – Олимпиада, Лист 2 – Уценка, Лист 3 – Табулирование.
Пример 1 Задача обработки результатов олимпиады по информатике
Рассмотрим основные возможности расчета функций на примере 1.
3.2.1 Создание таблицы
На Листе 1 рабочей книге создайте следующую таблицу:
Рисунок 2.7 Таблица результатов олимпиады по информатике
Заполните ФИО, факультеты и количество баллов 10 участников, исходя из того, что максимальное количество баллов за первую задачу – 30, за вторую – 40, за третью – 50.
Расчет значений функций
Подсчитайте в ячейке F4 суммарное число баллов, набранное каждым участником олимпиады, используя функцию СУММ.
Вычислите отклонение от максимально возможного количества баллов. Затем – процент решенных задач.
С помощью функции РАНГ определите место каждого участника. РАНГ – это статистическая функция, возвращающая порядковый номер числа в списке. Для этого, установите курсор в ячейку I4, запустите, Мастер функций и выберите функцию РАНГ. При заполнении аргументов функции в поле Число укажите ячейку с суммой баллов первого участника (F4), в поле Ссылка укажите весь диапазон суммарных баллов (F$4:F$14), поле Порядокоставьте пустым.
Посчитайте минимальный, максимальный и средний баллы по количеству баллов и сумме, набранных участниками олимпиады, используя соответственно функции МИН(), МАКС(), и СРЗНАЧ().
|
|
|
Используя функцию СЧЕТЕСЛИ(), вычислите количество студентов вашего факультета, участвовавших в олимпиаде. В поле ввода Диапазон укажите названия всех факультетов, в поле Критерий ведите название вашего факультета.
Пример 2 Задача по уценке товаров, хранящихся на складе
Рассмотрим возможности расчета функций на примере 2. Пусть на складе хранятся товары. Известна их цена и срок, который они хранятся на складе. Необходимо вполовину уценить товары, хранящиеся более года.
Создание таблицы
На Листе 2 создайте таблицу с названием таблицы Ведомость уценки товаров на складе. Озаглавьте столбцы Название,Цена (руб.),Срок хранения (мес.),Цена после уценки. Введите названия 6 товаров, их цену и срок хранения на складе.
Расчет значений функции
Цену после уценки рассчитать с использованием функции ЕСЛИ. Установить курсор в ячейку D3, выберите функцию ЕСЛИ. Заполните аргументы функции:
Лог_выражение C3>12
Значение_если_истина B3/2
Значение_если_ложь B3
Полученную таблицу отформатируйте.
Пример 3 Задача табулирования значения функции
Рассмотрим возможности табулирования значения функции на примере 3. Вычислите значение функции 
на отрезке [0,3; 3,7] c шагом 0,2.
|
|
|
Создание таблицы
На Листе 3 разместите столбец со значениями х от 0,3 до 3,7. Создайте его, используя прием автоматического заполнения.
Табулирование значения функции
Столбец со значениями Y вычислите в следующем столбце. Если первое значение х записано в ячейке А3, то формула для Y будет следующей =LN(3*A3).
Найдите минимальное и максимальное значение Y на отрезке.
3.5 Выполните задания из приложения В
4 Вопросы для самоконтроля знаний
4.1 Что такое функция? Для чего она применяется?
4.2 Из каких частей состоит функция?
4.3 Способы обращения к Мастеру функций?
4.4 Из каких шагов состоит работа Мастера функций?
4.5 Перечислите основные категории функций.
4.6 Что может быть задано в качестве аргумента функции?
4.7 Приведите примеры математических функций.
4.8 Приведите примеры логических функций.
4.9 Приведите примеры статистических функций.
4.10 Приведите примеры текстовых функций.
4.11 Приведите примеры функций даты и времени.
4.12 Опишите синтаксис и приведите примеры использования функции ЕСЛИ()?
4.13 Опишите синтаксис и приведите примеры использования функции СЧЕТЕСЛИ()?
4.14 Опишите синтаксис и приведите примеры использования функции СУММЕСЛИ()?
|
|
|
5 Задачи для самостоятельного решения
5.1 Чему равно значение ячейки С6?
| A | B | C | |
| 1 | 3 | 3 | =СУММ(В2:С3) |
| 2 | 0 | 20 | 26 |
| 3 | =СТЕПЕНЬ(А5;3) | 43 | 6 |
| 4 | 6 | =МАКС(В1:В3) | 7 |
| 5 | 5 | 34 | 35 |
| 6 | =ЕСЛИ(А3/В4>12;A3-C1;C2*4) |
5.2 Чему будет равно значение в ячейке C4 после удаления третьей строки?
| A | B | C | |
| 1 | 4 | 5 | 6 |
| 2 | =СТЕПЕНЬ(А1;2) | =СТЕПЕНЬ(В1;2) | 1 |
| 3 | -31 | =$B3+1 | 18 |
| 4 | 5 | =СУММ(С1:С3) | 7 |
| 5 | =СУММ(A1:A3) | =СУММ(B1:B3) | =МАКС(A4:B4) |
5.3 Чему равно значение ячейки С6?
| A | B | C | |
| 1 | чистый | цветы | книга |
| 2 | алмаз | вода | =СЦЕПИТЬ(ЛЕВСИМВ(A5;1);ЛЕВСИМВ(ПРАВСИМВ(B2;1));ЛЕВСИМВ(B6;1)) |
| 3 | наша | крыша | стол |
| 4 | вишневый | город | мрак |
| 5 | стена | любимый | =СЦЕПИТЬ(A4;» «;C2) |
| 6 | запоздалые | друг | Цвет |
5.4 Чему равно значение ячейки С6?
| A | B | C | |
| 1 | 2 | 4 | 8 |
| 2 | 5 | 7 | 9 |
| 3 | =КОРЕНЬ(B1*C2) | =ЗНАК(A5) | 5 |
| 4 | 5 | =A4*A5 | 2 |
| 5 | 2 | -2 | 1 |
| 6 | =СУММ(A1:A5) | 6 | =ОСТАТ(A3;B3) |
5.5 Чему будет равно значение в ячейке В4 после копирования в А5 содержимого ячейки С2?
| A | B | C | |
| 1 | =КОРЕНЬ(A$3) | 1 | 9 |
| 2 | 14 | 3 | =$C3/$C$5 |
| 3 | =СРЗНАЧ(B1:C2) | 7 | 6 |
| 4 | 8 | =СУММЕСЛИ(A5:C6;"<=5"; A1:C2) | 5 |
| 5 | 14 | 2 | =МИН(B3:C3;B5:B6) |
| 6 | 7 | 4 |
|
|
|
5.6 Чему равны значения ячеек C5 и С6?
| A | B | C | |
| 1 | 2 | 1 | 3 |
| 2 | 7 | 2 | 0 |
| 3 | 7 | 4 | 3 |
| 4 | =СУММЕСЛИ(A1:C2;">2";A1:C2) | 6 | =ПИ() |
| 5 | 1 | 2 | =A4 |
| 6 | 2 | 0 | =ГРАДУСЫ(C4) |
5.7 Чему равно значение ячейки С6, А6?
| А | В | С | |
| 1 | 5 | 5 | =СРЗНАЧ(A1:B1) |
| 2 | 4 | =СЧЁТЗ(A1:C1) | =СРЗНАЧ(A2:B2) |
| 3 | 5 | 4 | =СРЗНАЧ(A3:B3) |
| 4 | 3 | 3 | =СРЗНАЧ(A4:B4) |
| 5 | =ФАКТР(3) | 2 | =СРЗНАЧ(A5:B5) |
| 6 | =СУММ(A1:A5) | 7 | =B2+A5+C1 |
5.8 Чему будет равно значение в ячейке A2 после переноса в C2 значения А4?
| A | B | C | |
| 1 | 5 | =СРЗНАЧ(С2:С6) | =МИН(А2:А6) |
| 2 | =СУММЕСЛИ(A3:С6;”>11”) | 4 | 13 |
| 3 | 2 | 5 | 4 |
| 4 | =$B$2*А$3+$A3 | 10 | 4 |
| 5 | 11 | =ОКРУГЛ(B1;1) | 6 |
| 6 | 12 | =КОРЕНЬ(А6+4) | 3 |
5.9 Чему равно значение ячеек С5 и С6?
| А | В | С | |
| 1 | хариус | карп | карась |
| 2 | налим | лещ | щука |
| 3 | камбала | сельдь | сардина |
| 4 | =СОВПАД(B1;C3) | форель | кета |
| 5 | минтай | салака | =ДЛСТР(B5) |
| 6 | горбуша | лосось | =НЕ(A4) |
5.10 Чему равно значение ячейки С1, C2, C3, В2?
| А | В | С | |
| 1 | 08.03.03 | =ДЕНЬНЕД(A1) | =МЕСЯЦ(A1) |
| 2 | 09.03.03 | =ДЕНЬНЕД(A2) | =НОМНЕДЕЛИ(A2) |
| 3 | 10.03.03 | =ДЕНЬНЕД(A3) | =ТДАТА() |
| 4 | 11.03.03 | =ДЕНЬНЕД(A4) | =СУММ(C2:C3) |
| 5 | 12.03.03 | =ДЕНЬНЕД(A5) | 5 |
| 6 | 13.03.03 | =ДЕНЬНЕД(A6) | 9 |
5.11 Чему равно значение ячейки С6?
| А | В | С | |
| 1 | 12 | 3 | -3 |
| 2 | 5 | 8 | 11 |
| 3 | 5 | 4 | 0 |
| 4 | =МАКС(A1;B2) | 6 | 3 |
| 5 | 7 | -1 | -5 |
| 6 | =МИН(B3;C2) | =СУММ(B3:B5) | =ЕСЛИ(И(A4+A6>20;B6>0);B6;C4) |
5.12 Как изменится значение в ячейке С4 после умножения всех элементов столбца В на 3?
| A | B | C | |
| 1 | 4 | 5 | =В1+А1 |
| 2 | 7 | 4 | =МАКС(А1:В2) |
| 3 | =СУММ(A1:A2;C3;B3) | =ЕСЛИ(А3<А4;.В4*2;B2/2) | =С1+С2 |
| 4 | 16 | 5 | =С3*2 |
Лабораторная работа №3
«Управление данными в Excel»
Цель работы:Освоить правила и приемы работы с таблицами как с базами данных в табличном процессоре Excel. Научиться:
ü сортировать табличные документы;
ü производить поиск и выбирать из них необходимые данные;
ü подводить промежуточные итоги.
Теоретические положения
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 910; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!