Семинар 4. Россия в XVII в. Смутное время. Внутренняя и внешняя политика Российского государства при первых Романовых – 2 ч



Семинар 2. Древняя и Удельная Русь – 2 часа.

Историко-культурное своеобразие Древней Руси. Русские земли между Востоком и Западом (XIII – XV вв.). Русь и Орда: дискуссии в исторической науке.

 

Вопросы к семинару:

 

I. Древняя Русь. Языческий период 

1. Этногенез восточных славян. Проблема прародины славян. Исторические источники о восточных славянах.

2. Восточнославянское общество VI-IX вв.: хозяйство, социальная и политическая организация, религиозные верования, традиции, способы обработки земли.

3. Причины и особенности образования древнерусского государства. Когда возникло первое государство славян – ДРГ? Норманнская теория, антинорманнская теория. Миллер, Байер, Ломоносов. Современная точка зрения исторической науки на происхождение древнерусского государства.

 

II. Христианизация Руси 

1. Прочитать статью по ссылке: http://www.pravmir.ru/kreshhenie-rusi-i-gosudarstvo-rus/

ответить на вопросы:

1. Какие автор выделяет причины и повод Крещения Руси?

2. Как складывались Русско-Византийские отношения

3. Что такое язычество в понимании Лихачева?

4. Что такое Языческая реформы 980 г.

5. Роль Болгарии в принятии христианства.

6. Как была крещена Русь?

7. Какие итоги христианизации Руси выделяет автор?

8. Было ли крещение добровольным или насильственным? Были ли восстания против крещения? В каких регионах? Почему именно там?

 

2. Соседи Руси: Хазарский каганат, Волжская Булгария, Византия. Как развивались отношения Руси с этими государствами в 9-10 вв.? Что представляли собой эти государства: уровень политического и культурного развития, армия.

3. Проанализируйте 3 религии: ислам, христианство, иудейство по пунктам: возникновение, догматы, обряды, отношение к государству. Какая из них была наиболее близка к целям князя Владимира? Почему?

6. Последствия и принятия христианства. Влияние русской православной церкви на социально-экономическое, политическое и этнокультурное развитие Руси.

7. Значение православия в современном российском обществе и национальной идентичности русского народа. Роль князя Владимира в русской истории.

 

III. Русские земли в Удельный период

 

1. Феодальная раздробленность Руси. Сущность периода. Причины и итоги.

2. Основные княжества удельного периода: Киевское, Галицко-Волынское, Черниговское, Владимиро-Суздальское, Новгородское. Особенности политического, культурного, экономическое развития.

3. Оценки удельного периода. Удельный период - кризис или развитие государства?

4. Оборона северо-западных земель от немецких рыцарей-крестоносцев и шведов. Какова была цель агрессии против русских княжеств с Запада и с Востока?

5. Русь и Орда: эволюция форм зависимости Руси от Орды в XIII-XVвв., дискуссии о «монголо-татарском иге» в исторической науке, «монгольский след» в русской истории.

6. Почему русские земли не смогли противостоять монгольской угрозе, но достаточно успешно противостояли угрозе с запада?

7. В чем выражалась зависимость Руси от Орды после установления «ига»?

 

 

Семинар 3.

Образование Русского централизованного государства (XIV – XVI вв.) – 2 часа.

Особенности процесса государственной централизации Московской Руси(конец XV – XVI вв.)

Вопросы к семинару:

  1. Причины возвышения Москвы в XIV в.

Прочитайте статью: http://www.studfiles.ru/preview/3104148/, укажите, какие причины возвышения Москвы автор критикует, какую основную причину считает состоятельной?

  1. Междоусобная война в начале XV в.: участники, причины конфликта, итоги.
  2. Русское государство при Иване III. Какими методами Иван Третий завершает объединение земель вокруг Москвы? Новые органы государственной власти: Дворец, Дума, Казна. Cистема кормлений и местничество? Судебник Ивана Великого 1497 г. Ограничение перехода крестьян. Освобождение Руси от татаро-монгольского ига. Как пало иго? «Москва — Третий Рим», новые регалии московского царства.
  3. Реформы «Избранной Рады» Ивана Грозного. Состав Избранной Рады, цель реформ, сущность реформ, на что они были направлены. Итоги реформаторской деятельности. Как сложились судьбы участников «Избранной Рады».
  4. Опричнина. Причины, сущность, итоги.
  5. Основные направления внешней политики Грозного: присоединение Казани и Астрахани (цели походов, итоги), Ливонская война (причины войны, участники, периоды, итоги), освоение Сибири, походы Ермака, отношение Ермака и Грозного.

 

Письменно:

Составьте таблицу по основным направлениям внешней политики Ивана Третьего.

Направление Цель Методы Ключевые события Итоги
         

 

 

Семинар 4. Россия в XVII в. Смутное время. Внутренняя и внешняя политика Российского государства при первых Романовых – 2 ч.

 

Вопросы для подготовки:

  1. Причины, сущность, этапы Смутного времени в России. Основные деятели периода.
  2. Воцарение Михаила Романова. Причины избрания Михаила Романова.
  3. Бунташный век. Причины роста протестной активности населения. Основные бунты и восстания, их причины и последствия.
  4. Церковная реформа Никона. Церковный раскол: причины, историческое значение. Деятели церковного раскола. Аргументы сторон
  5. Внешняя политика Росси в XVII веке. Договоры с Речью Посполитой, Смоленская война, присоединение Украины, освоение Сибири.
  6. Складывание единого внутреннего рынка, появление ярмарок.
  7. Особенности развития культуры в XVII веке. Появление живописи, проникновение западных веяний в русскую культурную жизнь.
  8. Укрепление монархии в XVII в. Почему увеличивается власть царя?
  9. Было ли Русское государство изолировано от Европы в XVII в? Приведите аргументы ЗА либо ПРОТИВ.

 

Письменно:

  1. Проанализируйте основные народные бунты XVII века. Заполните таблицу.
Восстание, его хронологические рамки Причины Требования восставших Ход восстания Итоги
         

Назовите общие черты, которые объединяют все бунты. В чем заключаются различия?

  1. Заполните таблицу «Смутное время»

 

Хронологические рамки  
Причины  
Основные тенденции  
Этапы (с указанием критерия, по которому выделяются этапы)  
Итоги  

 

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 197;