Основные дидактические принципы методики обучения изобр.искусству
Методика - совокупность приемов обучения и воспитания. Приемы обучения-моменты, из которых складывается метод обучения. Из совокупности приемов и методов обучения объединенных общим направлением складывается система обучения. Правильно организованное, методически грамотное использование дидактических принципов и методов обучения на уроках изо. искусства способствует повышению эффективности учебно-воспитат. процесса: Повышает активность, заинтересованность, Развитие любви к изоискусству. Развивает воспр. ,внимание, вообр-е, мышление, память, речь, и д. р. Усваиваение знаний, перерастает в умения и навыки. Формирует умения применять знания на практике.
Важные дидактические принципы в связи с методикой преподавания основ изо.
1 -принцип научности: связь науки и учебного предмета
2 -принцип наглядности: подкреплено зрительным восприятием.
3 -принцип сознательности и активности учащихся
4 -принцип связи теории с практикой
5 -принцип прочности усвоения знаний
6 -принцип систематичности и последовательности
7 -принцип воспитательного обучения
1Принципы научности, системности и последовательности в обучении ИЗО (законы композиции, теория перспективы, теория цветоведения на уроках ИЗО).
2 Принцип наглядности состоит в том, что учащиеся идут к достоверным знаниям, обращаясь к самим предметам и явлениям как к источнику познания.
3Суть принципа сознательности и активности состоит в умелом использовании разнообразных приемов, способствующих возбуждению потребности и интереса к овладению знаниями, придание учебному процессу проблемного характера.
|
|
|
4 Для сознательного и активного овладения знаниями необходимо: приучать школьников к постановке вопросов, как перед учителем, так и для самостоятельного ответа и разрешения; выработать у учащихся самостоятельный подход к изучаемому материалу, глубоко продумывать те теоретические выводы и понятия, мировоззренческие и морально - эстетические идеи, которые имеются в его содержании. Педагог должен возбудить и поддерживать познавательную активность и сознательность учащихся в процессе обучения.
5 Принцип прочностиотражает ту особенность обучения, в соответствии с которой овладение знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями достигается только тогда, когда они, с одной стороны, обстоятельно осмыслены, а с другой - хорошо усвоены и продолжительное время сохраняются в памяти. Прочность обучения достигается, прежде всего, когда учащиеся совершают в процессе обучения полный цикл учебно-познавательных действий: первичное восприятие и осмысление изучаемого материала, его последующее более глубокое осмысление, запоминание, применение усвоенных знаний на практике, повторение и систематизация. Для прочного усвоения знаний большое значение имеет систематически осуществляемая проверка и оценка знаний учащихся.
|
|
|
6Принцип системат. и последоват.обучения: непрерывность и связь нового материала с пройденным, расширение и углубление знаний. Новый уч. материал вызывает в памяти ранее воспринятое, уточняет его и дополняет, требует строго правила не переходить к новому учебному материалу пока не усвоен и не закреплен предыдущий.
7 принцип воспитательного обучения формирует личность нравственной, правовой, эстетической, физ. Культурной.. Воспитывает интеллект-е развитие и, индивид. Познавательные способности с учетом интересов обучаемых.
Нормативная база, регламентирующая деятельность педагога в общеобразовательных школах.
1. Кодекс Республики Беларусь об образовании ориентирует работу учителя на:
1) формирование у школьников взглядов и убеждений, отражающих идеалы белорусского государства, национальное самосознание, уважения и любви к своей Родине, её историческому прошлому и настоящему;
2) воспитание активной жизненной позиции, умение противостоять чуждым идеям и асоциальным проявлениям в молодёжной среде;
3) доверия к своему государству, гордость за свою страну, желания жить и трудиться во имя её процветания.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 627; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!