КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
В результате прохождения данной преддипломной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и компетенции:
| п/п | Код формируемой компетенции | Формируемая компетенция | Планируемые результаты обучения по дисциплине, характеризующие этапы формирования компетенций |
| 1. | ОПК-6 | способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | знать: теоретические основы информатики и информационных технологий, возможности и принципы использования современной компьютерной техники; уметь: использовать в практической деятельности современные технические, программные, лингвистические средства; использовать сетевые, мультимедийные информационные технологии при формировании информационных ресурсов, обслуживании пользователей; владеть: методами сбора, обработки, организации, хранения, распространения и представления информации, навыками работы с вычислительной техникой, прикладными программными средствами. |
| 2. | ПК-2 | готовность к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности | знать: основы социологии и методики конкретно-социологических исследований; уметь: самостоятельно анализировать социологическую информацию; владеть: методами социологических исследований. |
| 3. | ПК-5 | способность к выявлению, анализу и оценке информационных ресурсов общества. | Знать: - теоретические основы документоведения; -основные типы и виды документов, их функции, свойства и признаки; - современные классификации документов; - основные этапы развития зарубежной и отечественной книги, как вида документа; Уметь: - пользоваться специальной терминологией и ориентироваться в документоведческих материалах; - разбираться в основных задачах и направлениях развития документной деятельности; - определять историческую и практическую ценность документов, классифицировать их Владеть: - понятийным аппаратом отечественного документоведения; - методикой анализа документов. |
| 4. | ПК-21 | готовность к участию в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности | знать: теоретические и концептуальные основы, основные методы и инструменты социального проектирования; уметь: разработать эффективные стратегии и проектирование оптимальной организационной структуры библиотечно-информационных учреждений; разработать инновационные проекты развития библиотечно-информационной деятельности; моделировать развитие и модернизацию библиотечно-информационных учреждений и систем использовать полученные знания для постановки задачи и организации разработки и реализации социального проекта. владеть: методикой реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности |
| 5. | ПК-22 | способность к участию в проектировании библиотечно-информационных услуг для различных групп пользователей | знать - концепции маркетинга, разработанные в разные периоды его эволюции; сущность, основные понятия, виды и инструментарий маркетинга - особенности, ведущие направления и возможности маркетинга библиотечно-информационной деятельности; - основные задачи маркетинговой службы библиотеки; уметь - моделировать комплекс маркетинга в библиотеках различных типов и видов; - позиционировать библиотеку во внешней среде; - обосновывать рациональное управление ресурсным потенциалом библиотеки; - организовывать систему внутрибиблиотечных коммуникаций; владеть - методикой профильных маркетинговых исследований; - технологией библиотечной рекламы; - эффективными приемами фандрейзинга с учетом особенностей библиотечно-информационной деятельности; - инструментарием внутреннего маркетинга. |
| 6. | ПК-23 | готовность к предпроектному обследованию библиотечных и информационных организаций | Знать: - концепции маркетинга, разработанные в разные периоды его эволюции; - сущность, основные понятия, виды и инструментарий маркетинга; - особенности, ведущие направления и возможности маркетинга библиотечно-информационной деятельности; - основные задачи маркетинговой службы библиотеки; уметь: - моделировать комплекс маркетинга в библиотеках различных типов и видов; - позиционировать библиотеку во внешней среде; - обосновывать рациональное управление ресурсным потенциалом библиотеки; - организовывать систему внутрибиблиотечных коммуникаций; владеть: - методикой профильных маркетинговых исследований; - технологией библиотечной рекламы; - эффективными приемами фандрейзинга с учетом особенностей библиотечно-информационной деятельности; - инструментарием внутреннего маркетинга. |
| 7. | ПК-29 | способность к реализации образовательных и культурно-просветительских программ для населения | знать: информацию, отвечающую запросам пользователей; информационную культуру пользователей библиотек уметь: взаимодействовать с потребителями информации, быть готовымвыявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры; владеть: технологией освоения и предоставления перспективного ассортимента продуктов и услуг. |
| 8. | ПК-31 | готовностью к реализации инновационных процессов в социокультурной сфере | знать: информацию, отвечающую запросам пользователей; информационную культуру пользователей библиотек уметь: взаимодействовать с потребителями информации, быть готовымвыявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры; владеть: технологией освоения и предоставления перспективного ассортимента продуктов и услуг |
| 9. | ПК-32 | способностью создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей | Знать: — основы организации, методики и технологии библиографической деятельности; — состав, структуру и технологию ведения справочно-поискового аппарата; — виды библиографической характеристики документов. Уметь: — осуществлять библиографический поиск, библиографирование и формирование справочно-поискового аппарата с целью раскрытия содержания фонда и его использования – выявлять, изучать информационные потребности субъектов информационного рынка – предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей – ориентироваться в информационных ресурсах общества Владеть: — методами сбора, анализа, обобщения эмпирической информации в области библиографии – технологией информационного обслуживания пользователей – методикой библиографического поиска |
| 10. | ПК-36 | готовность к владению методами качественной и количественной оценки работы библиотеки | знать: особенности анализа управленческой деятельности библиотечно-информационных учреждений; уметь: анализировать управленческую деятельность в библиотечно-информационных учреждениях; владеть: приёмами и методами анализа управленческой деятельности в библиотечно-информационных учреждениях |
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!