Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной



Сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для

Освоения дисциплины

 

www.i-exam.ru – Единый портал интернет-тестирования в сфере образования.

http://www.mirmus.ru/-«Мир музея». Официальный сайт журнала

http://www.panor.ru/journals/museum/archive/-«Музей». Официальный сайт журнала

http://www.kontorakuka.ru/museums/right.htm – ссылки на страницы лучших музеев Европы и мира.

http://www.hist.msu.ru/ER/museum.htm – коллекция ссылок исторического факультета МГУ на сайты музеев мира.

http://www.historia.ru – «Мир истории».

http://culture.ru/atlas/object/694 – «Портал культурного наследия России».

http://www.krugosvet.ru/ – «Энциклопедия Кругосвет».

http://www.museum.ru/-Музеи России. Информационный портал

http://www.future.museum.ru/lmp/-Лаборатория музейного проектирования Российского института культурологии

http://www.future.museum.ru/-Музеи будущего: информационные технологии и культурное наследие

http://www.museumstudy.ru/main.html- Российское музееведение. Информационно-образовательный портал

http://history.spbu.ru/Voprosy_museologii/1199-Исторический факультет СПбГУ, электронная версия журнала «Вопросы музеологии»

http://museum.fondpotanin.ru/Сайт конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире»

 

Основные музейные поисковые серверы

 

http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks6.html – AНR: Museums – музеи мира по странам. Список на сервере «Art History Resources on the Web» (США).

http://www.artcyclopedia.com/museums.html – Artcyclopedia: Art Museums Worldwide – крупнейшие художественные музеи мира по странам. Список на сервере «Artcyclopedia» (США).

http://www.musee-online.org – MUSEE – Музейный поисковый сервер (США).

http://index.museum – Museum Domain – список доменных имен второго уровня домена «.museum».

http://www.museum.ru/mirror/vlmp/default.htm – VLmp – официальный список музеев и музейных организаций, входящих в ИКОМ.

 

Сайты наиболее популярных музеев мира

Франция

http://www.louvre.fr/ – Лувр

www.musee-orsay.fr – Musee d'Orsay

www.centrepompidou.fr/ – Beaubourg – Centre Georges Pompidou.

Великобритания

www.thebritishmuseum.ac.uk – British Museum

www.vam.ac.uk/ – Victoria & Albert Museum at London

mv.vatican.va/StartNew_IT.html – Musei Vaticani (Vatican Museums).

http://www.galleriaborghese.it – Soprintendenza Speciale per il Polo Museale Romano, в том числе: Palazzo Barberini, Galleria Borhese, Galleria Corsini, Galleria Spada, Museo Nazionale di Castel St. Angelo.

Испания

museoprado.mcu.es – Museo del Prado (Prado Museum).

Другие страны Европы

www.smb.spk-berlin.de/vam/s.html – Pergamon-Museum, Berlin (обзор).

http://www.culture.gr/ – Museums, Monuments and Archaeological Sites of

 www.rijksmuseum.nl/ – Rijksmuseum, Amsterdam.

http://www.museum.hu/ – The Hungarian Museums.

www.ngprague.cz – National Gallery – Kinsky Palace, Prague.

Другие страны мира

http://www.metmuseum.org/ – The Metropolitan Museum of Art, New York.

www.nmafa.si.edu – National Museum of African Art.

www.zyama.com/ – African art museum. Tribal masks and statues of Africa.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Комплексное изучение студентами учебной дисциплины «Научные основы проектирования музейных экспозиций» предполагает: овладение материалами лекций, учебной и дополнительной литературы, указанными в рабочей программе дисциплины; творческую работу студентов в ходе проведения семинарских занятий, а также систематическое выполнение тестовых и иных заданий для самостоятельной работы студентов.

В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Основой для подготовки студента к семинарским занятиям являются лекции и издания, рекомендуемые преподавателем (см. п. 6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности…).

Основной целью семинарских занятий является контроль за степенью усвоения пройденного материала и ходом выполнения студентами самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы семинарского занятия. При обсуждении на семинарах сложных и дискуссионных вопросов и проблем используются методики интерактивных форм обучения («Сократический диалог», дебаты и т.д.), что позволяет погружать студентов в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблем, оптимальную для выработки умений и владений.

Для успешной подготовки к семинарским занятиям студенты в обязательном порядке, кроме рекомендуемой к изучению литературы, электронных изданий и интернет-ресурсов, должны использовать публикации по изучаемой теме в журналах: «Музей» и «Мир музея».

Для выполнения заданий самостоятельной работы в письменной форме студенты, кроме рекомендуемой к изучению литературы, электронных изданий и интернет-ресурсов, должны использовать публикации по изучаемой теме в журналах «Музей» и «Мир музея» (задания для самостоятельной работы см. в Разделе 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине).

Выбор методов обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья определяется с учетом особенностей восприятия ими учебной информации, содержания обучения, методического и материально-технического обеспечения. В образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе.

Таблица 13


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!