ТЕМА : ОБЩИЕ РЕАКЦИИ ОРГАНИЗМА НА ПОВРЕЖДЕНИЕ



Nbsp;  

Рабочая тетрадь

Дисциплина: «Основы патологии»

ФИ, группа____________________________________________________

 ____________________________________

 

 

Содержание практических занятий :

     Тема 1. Содержание и задачи дисциплины. Понятие о болезни

 

     Тема 2 . Повреждения. Нарушение обмена веществ в организме и его тканях

 

     Тема 3. Компенсаторные и защитно-приспособительные процессы организма

 

     Тема 4. Общие реакции организма на повреждение

 

.    Тема 5. Патология кровообращения и лимфообращения

 

     Тема 6. Гипоксия

 

     Тема 7. Воспаление

 

     Тема 8. Нарушения теплового баланса организма. Лихорадка.

 

     Тема 9. Патология иммунной системы

 

     Тема 10. Опухоли

 

План занятия:

              

1 Организационный этап, приветствие, отметка присутствующих. Оценка внешнего вида студентов и соблюдение формы одежды. 2 мин.
2. Вводное слово преподавателя, сообщение темы и цели занятия. Раскрытие актуальности темы. 5 мин.
3. Контроль исходного уровня знаний 15 мин.
4. Сообщение плана самостоятельной работы студентов, основных этапов. 5 мин.
5. Самостоятельная работа студентов 45 мин.
6. Контроль конечного уровня знаний. 15 мин.
7. Подведение итогов и задание на дом. 3 мин.

 

Задания способствуют более высокому уровню овладения следующими умениями, знаниями, профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Формируемые компетенции:

ОК 1 – 5, 8, 9;

ПК 1.1 – 1.3;

ПК 2.1 – 2.8;

ПК 3.1 – 3.3.

 

Практическое занятие 1.

ТЕМА : СОДЕРЖАНИЕ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ПОНЯТИЕ О БОЛЕЗНИ.

Студент должен:

уметь:

- определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека;

знать:

- общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;

- структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний.

 

Задание 1.

Заполните таблицу  этиологические патогенные факторы и повреждения.

 

 

Патогенный фактор Вид повреждения
  Механический      
Термический - действие высоких температур   - действие низких температур    
 Ионизирующее излучение (радиация)    
Химический - местное действие - общее действие    
  Биологический -  

Задание 3.

Запишите значение терминов:

термин определение
Биопсия  
Биоптат  
Этиология  
Патогенез  
Морфогенез  
Симптом  
Синдром  
Патогенный  
Рецидив  
Ремиссия  
Реконвалесценция  
Реабилитация    

Решите ситуационные задачи:

Задача № 1.К ребенку, посещающему детский сад, был вызван на дом врач. При осмотре, доктор обнаружил на волосистой части головы, на кожных покровах, на видимых слизистых оболочках следующие элементы: розовые пятна, пузырьки, эрозии, корочки.

1. Назовите период инфекционного заболевания у данного пациента.

2. Перечислите периоды в течение инфекционного заболевания.

Задача № 2.У студента, страдающего язвенной болезнью желудка, после нарушения диеты, а также стрессовой ситуации во время сессии, появились сильные боли в эпигастральной области, рвота «кофейной гущей», слабость, головокружение.

1. Какие периоды в течение хронического заболевания выделяют?

2. Какой период развился у пациента?

3. Назовите времена года характерные для данного периода.

Задача № 3.При медицинском осмотре у пациентки в молочной железе пропальпировали плотное безболезненное образование. Регионарные лимфатические узлы не увеличены.

1. Какой метод исследования необходим для установления диагноза?

2. Назовите методы патологической анатомии.

 

Практическое занятие № 2.

ТЕМА: ПОВРЕЖДЕНИЯ. НАРУШЕНИЕ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ И ЕГО ТКАНЯХ

Студент должен:

Представлять: патологические процессы в органах, системах и в целом организме, механизмы клеточного и внеклеточного развития дистрофий.

Знать: основные признаки дистрофий, некроза; патогенез основных патологических процессов в тканях и организме в целом при нарушениях белкового, углеводного, липидного обменов.

Уметь: пользоваться медицинской терминологией, определять признаки разных видов дистрофий на микропрепаратах, решать задачи.

 

 

Задание № 1

Заполните таблицу «Паренхиматозные дистрофии»

Знать строение клетки и тканей



  Причина Макроскопические изменения Микроскопические изменения
Зернистая      
Гиалиново-капельная      
Гидропическая      
Роговая          
Жировая        
Углеводная        

 

Задание № 2

Таблица «Мезенхимальные дистрофии»

 

название Микроскопические изменения Макроскопические изменения Прогноз (обратима или необратима)
Мукоидное набухание        
Фибриноидное набухание        
Гиалиноз          
Амилоидоз          

                                             

 

Задание № 3

Таблица «Желтухи»

 

название Причины механизм Проявления
Надпеченочная ( второе название -….               
Печеночная          
Подпеченочная        

 

 

Задание № 4

Таблица «Отеки»

 

Вид отека механизм Локализация, особенности
Сердечные      
Почечные      
Кахектические      
Аллергические      
Травматические      
Токсические      
Воспалительные      

Задание 5

Схема микроскопических изменений в клетке при некрозе

 

 

 


                     

 

норма

Задание № 6

Запишите значение нижеперечисленных терминов:

 

термин определение
1.Альтерация  
2. Дистрофия  
3. Атрофия  
4. Гипотрофия  
5.Инфильтрация  
6.Паренхима  
7.Мезенхима  
8.Диспротеиноз  
9.Липидоз  
10.Глюкопротеиды  
11.Гемосидерин  
12.Кахексия  
13.Индурация  
14. Билирубин  
15.Холемия  
16.Меланоз  
17.Невус  
18.Альбинизм  
19.Лейкодерма  
20. Конкременты  
21.Ацидоз  
22. Алкалоз  
23.Гипергидратация  
24.Гипогидратация  
25.Анасарка  
26.Асцит  
27.Гидроторакс  
28.Гидроперикард  
29.Гангрена  
30.Секвестр  
31.Инфаркт  
32.Детрит  

Решить ситуационные задачи:

Задача № 1 Больной 72 лет поступил в хирургическое отделение с клиникой острого живота. В ходе операции обнаружены багрово-синюшные петли тонкой кишки. При ревизии органов брюшной полости отмечено отсутствие пульсации сосудов брыжейки.

1. Какой патологический процесс развился в кишечнике?

2. Опишите морфологическую разновидность изменений кишечника.

3. Назовите возможные причины развития этой патологии.

 Задача № 2. У больного хроническим гломерулонефритом с нефротическим синдромом в течение длительного времени в моче опреде ляется белок до 20 г в сутки.

1. Какие виды паренхиматозной белковой дистрофии можно обнаружить в эпителии канальцев проксимальных и дистальных отделов в пунктате почки этого больного?

 2. Обратимы ли эти виды дистрофии?

 3. Какова их микроскопическая и ультраструктурная характеристика?

Задача № 3 Больная с ожирением, развившимся вследствие неподвижного образа жизни и употребления большого количества пищи, богатой жирами и углеводами, жалуется на чувство тяжести в правом подреберье, иногда тошноту и горечь во рту. Пальпируется увеличенная печень.

1. Какой процесс развился в печени?

2. Каковы морфогенетические механизмы его развития?

3. Какие микроскопические изменения можно обнаружить в пунктате печени у этой больной?

Практическое занятие 3.

ТЕМА : КОМПЕНСАТОРНЫЕ И ЗАЩИТНО-ПРИСПОСОБИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ОРГАНИЗМА.

 

Студент должен:

Представлять: патологические процессы в органах, системах и в целом организме.

уметь: пользоваться медицинской терминологией, решать ситуационные задачи;

знать: механизмы, стадии развития, защитно-приспособительных и компенсаторных реакций организма.

Задание 1.

Таблица «Гипертрофия и гиперплазия»

Вид гипертрофии Примеры
1.рабочая компенсаторная        
2.викарная        
3.нейрогуморальная      
4.регенерационная      

Задание 2.

Запишите значение терминов:

термин определение
1.Адаптация  
2.Регенерация  
3.Реституция  
4.Субституция  
5. Гиперкератоз  
6. Гипертрофия  
7. Гиперплазия  
8. Акромегалия  
9. Струма  
10. Организация  
11. Инкапсуляция.  
12. Петрификация  
13. Оссификация  
14. Компенсация  

Решить ситуационные задачи:

Задача1.

 При вскрытии трупа мужчины 56 лет, умершего от сердечной недоста-точности, обнаружено значительное утолщение стенки правого желудочка до 1 см при массе сердца 460 г. Отмечена дилятация полостей правого предсердия и желудочка.

1.Какой патологический процесс в сердечной мышце.

2. Укажите его разновидность с учетом патогенеза.

3. Назовите стадию патологического процесса.

 4. Какие микроскопические изменения сердечной мышцы могут под-твердить данную стадию процесса.

 5. При каких заболеваниях могут развиться указанные изменения сердца?

Задача2Больному в возрасте 47 лет была удалена почка по поводу злокачественной опухоли. Через полгода после операции состояние мужчины стабилизировалось.

1. Объясните сущность изменений в оставшейся почке.

2. Классифицируйте общепатологический процесс.

3. Опишите макроскопический вид почки.

4. Какие общепатологические процессы развиваются в сосудисто-нервном пучке удаленной почки.

Практическое занятие 4.

ТЕМА : ОБЩИЕ РЕАКЦИИ ОРГАНИЗМА НА ПОВРЕЖДЕНИЕ

Студент должен:

Представлять: общую характеристику, патогенез и изменение со стороны органов, всего организма при экстремальных состояниях.

Знать: общую характеристику, патогенез и изменение со стороны органов, всего организма и компенсаторные реакции при экстремальных состояниях.

Уметь: пользоваться медицинской терминологией, определять патогенез и признаки поражения органов и всего организма при экстремальных состояниях, решать задачи.

Задание 1

Заполнить таблицу: «Стресс»

стадия Изменения в работе организма механизмы Исходы
1. стадия тревоги          
2.стадия резистентности            
3.стадия истощения          

 

Задание 2

Заполните таблицу «Шок»

Виды шока Патогенез особенности
1.травматический          
2.ожоговый          
3 кардиогенный        
4.гемолитический          
5.гемотрансфузионный      
6.токсический        
7.анафилактичес-кий      
8.психогенный        

 

Задание 3

 Заполнить таблицу «Кома»

 

Виды комы Причины, механизмы Особенности
1. уремическая      
2.печеночная      
3.диабетическая    
4.гипогликемическая    
5 гипертермическая    
6 алкогольная    
7 гипоксемическая    

 

Задание 4

Запишите значение терминов:

 

термин определение
1.Резистентность  
2.Токсемия  
3. Анафилаксия  
4.Гемотрансфузия  
5.Гипергликемия  
6.Гипогликемия  
7.Коллапс  
8.Уремия  
9.Гипоксия  
10.Гипоксемия  
11.Респираторный  
12.Гипертермия  
13.Гемолиз  
14.Кардиогенный  

Решить ситуационные задачи:

Задача № 1

После дорожно-транспортного происшествия по скорой помощи был доставлен в клинику больной С., 36 лет, с переломами нижних конечностей и кровопотерей. Пациент находился в речевом и двигательном возбуждении. При осмотре: кожные покровы и видимые слизистые оболочки бледные, зрачки расширены, ладони холодные, дыхание частое, тахикардия.

 Диагноз: Травматический шок.

Вопросы:

1. Дайте определение «шок».

2. В какие фазы развивается шок?

3. В какой фазе шока находится больной?

 Практическое занятие 5.

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 982;