V. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
Перечень нормативно заданных компетенций
| Код ком- петен- ции | Название компетенции | Краткое содержание и структура компетенции | Характеристики уровня сформированности компетенции у выпускника вуза |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Общекультурные компетенции выпускника: | |||
| ОК-4 | способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях | способность к работе в архитектуре открытых систем на основе эталонной модели их взаимодействия. Структура компетенции: владение навыками работы с распространенными клиентами; знание возможности глобальных сетей, названия соответствующих сервисов и клиентов. умение выбирать конкретные сервисы. навыки работы в архитектуре открытых систем. | Пороговый уровень освоения компетенции: Владение основами работы в глобальной сети Internet. Знание принципов и основ передачи информации в компьютерных сетях архитектуры, протоколов и стандартов компьютерных сетей. Умение использовать современные средства поиска и передачи информации. Продвинутый уровень освоения компетенции: Владение основами работы в глобальной сети Internet. Знание архитектуры, протоколов и стандартов компьютерных сетей. Умение выбирать конкретные сервисы. Высокий уровень освоения компетенции: Владение основами работы в компьютерных сетях. Знание особенностей средств информационных технологий по поиску, переработке и передачи информации по сети. Умение создавать и прогнозировать возможные технологические этапы по переработке информационных потоков. |
| ОК-5 | способен к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия Структура компетенции: знание лексического минимума общего характера; основные грамматические явления; культуру и традиции стран изучаемого языка в сравнении с культурой и традициями своего родного края; правила речевого этикета в бытовой и деловой сферах общения; умение использовать основные лексико-грамматические средства в коммуникативных ситуациях бытового и официально-делового общения; понимать содержание различного типа текстов на иностранном языке; самостоятельно находить информацию о странах изучаемого языка из различных источников (периодические издания, Интернет, справочная, учебная, художественная литература) навыки письма и общения на иностранном языке. | Пороговый уровень освоения компетенции: Владеет английским языком на уровне достаточном для общения на повседневные бытовые темы. Знает правила образования множественного числа имен существительных; числительное (1-1000); способы образования притяжательного падежа; местоимения; видовременные формы группы Simple, Continuous, Perfect; наречия и предлоги времени и места; степени сравнения прилагательных и наречий; модальные глаголы; артикль. Умеет строить простые связанные высказывания о своих личных впечатлениях, событиях, рассказывать о своих предпочтениях и желаниях; обосновать и объяснить свои намерения и взгляды; вести диалог в рамках изучаемой тематики; понимает основные положения четко произнесенных высказываний; понимает тексты, построенные на материале повседневного общения; умеет писать простые связные тексты на знакомые темы, а также письма личного характера. Продвинутый уровень освоения компетенции: Владеет английским языком в объеме необходимом для общения в заданных речевых ситуациях. Знает правила образования и употребления времен группы Simple, Continuous, Perfect, сослагательного наклонения; способы образования степеней сравнения; употребления модальных глаголов. Знает правила употребления конструкций used to, Gerunds, Infinitives. Знает правила согласования времен в Reported Speech, правила образования и употребления страдательного залога, определительных придаточных предложений. Умеет без подготовки довольно свободно принимать активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения. Может понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу интересующих его вопросов и объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, высказывая аргументы «за» и «против». Высокий уровень освоения компетенции: Владеет английским языком в объеме необходимом для успешной коммуникации в различных речевых ситуациях. Знает неличные формы глагола; сослагательное наклонение; логико-смысловые элементы текста; основные приемы аннотирования, реферирования; различные жанры текста. Умеет пользоваться языковой и контекстуальной догадкой для раскрытия значения незнакомых слов; оформлять реферат, аннотацию; целенаправленно обмениваться информацией в различных речевых ситуациях. |
| ОК-7 | способен к самоорганизации и самообразованию | способность к самоорганизации и самообразованию Структура компетенции: владение методами решения психолого- педагогических задач и анализа ситуаций; знание основных направлений развития педагогических парадигм и психологических теорий; современных теорий воспитания и обучения; роли и значения общения в организации успешных совместных действий; умение выявлять и анализировать качественные и количественные характеристики психолого-педагогических процессов, определять тенденции их развития; анализировать реальные психолого-педагогические ситуации; диагностировать индивидуально-психологические и личностные особенности людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности. | Пороговый уровень освоения компетенции: Владеет основами организации самостоятельной работы; основами технологий проектирования и организации образовательной среды. Знает определения основных понятий, терминов, парадигм, концепций; основные педагогические факты, идеи, теории; основные методы решения педагогических задач Умеет работать с различными источниками информации. Продвинутый уровень освоения компетенции: Владеет основами технологий проектирования и организации образовательной среды. Знает особенности и закономерности педагогических процессов. Умеет моделировать психолого-педагогические процессы с учетом конкретных социально-педагогических условий; использовать теоретические знания при объяснении практических результатов; использовать навыки рефлексивной деятельности. Высокий уровень освоения компетенции: Владеет способностью к комплексному анализу, синтезу и оценке информации в области педагогической теории и практики; методами проектирования и организации образовательной среды, образовательных процессов. Знает закономерности основных направлений развития педагогических процессов, явлений. Умеет определять методологические основы психологии и педагогики; определять феномены современной педагогической реальности. |
| ПК-7 | владеет навыками подготовки юридических документов | способность осуществлять подготовку юридических документов. Структура компетенции: знание особенности норм, регулирующих отношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; стадии, методы и порядок подготовки юридических документов; умение ориентироваться в современном законодательстве, регулирующем правоотношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; самостоятельно разрабатывать юридические документы; владение навыками подготовки юридических документов. | Пороговый уровень освоения компетенции: Владеет навыками подготовки юридических документов. Знает особенности норм, регулирующих отношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; порядок подготовки юридических документов. Умеет самостоятельно разрабатывать юридические документы. Продвинутый уровень освоения компетенции: Владеет навыками подготовки юридических документов. Знает особенности норм, регулирующих отношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; основные методы и порядок подготовки юридических документов. Умеет ориентироваться в современном законодательстве; самостоятельно разрабатывать юридические документы. Высокий уровень освоения компетенции: Владеет навыками подготовки юридических документов. Знает особенности норм, регулирующих отношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; стадии, методы и порядок подготовки юридических документов. Умеет ориентироваться в современном законодательстве; самостоятельно разрабатывать юридические документы. |
| ПК-13 | способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации | способность грамотно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации. Структура компетенции: знание способов и методов отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации; правил, средств и приемов разработки, оформления и систематизации юридических документов; формальных и неформальных требований к разным видам документов; умение правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность; использовать юридическую и иную терминологию при составлении юридических и иных документов. владение методологией составления юридической документации; навыками подготовки юридических значимых документов; приемами оформления и систематизации профессиональной документации; спецификой оформления официальных и неофициальных материалов. | Пороговый уровень освоения компетенции: Владеет методологией составления юридической документации; навыками подготовки юридических значимых документов. Знает способы и методы отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации. Умеет правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность. Продвинутый уровень освоения компетенции: Владеет методологией составления юридической документации; навыками подготовки юридических значимых документов; приемами оформления и систематизации профессиональной документации. Знает способы и методы отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации; формальные и неформальные требования к разным видам документов. Умеет правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность; использовать юридическую и иную терминологию при составлении юридических и иных документов. Высокий уровень освоения компетенции: Владеет методологией составления юридической документации; навыками подготовки юридических значимых документов; приемами оформления и систематизации профессиональной документации; спецификой оформления официальных и неофициальных материалов. Знает способы и методы отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации; правила, средства и приемы разработки, оформления и систематизации юридических документов; формальные и неформальные требования к разным видам документов. Умеет правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность; использовать юридическую и иную терминологию при составлении юридических и иных документов. |
| ПК-15 | в экспертно-консультационной деятельности способен толковать нормативные правовые акты | способность грамотно толковать нормативные правовые акты. Структура компетенции: знание способы и приемы толкования правовых актов; основных видов и правил толкования нормативных правовых актов; умение самостоятельно толковать различные правовые акты; использовать указанные знания в свой профессиональной деятельности; владение навыками применения способов и приемов толкования правовых актов; методиками толкования нормативных правовых актов и их отдельных норм. | Пороговый уровень освоения компетенции: Владеет навыками применения отдельных способов и приемов толкования правовых актов. Знает отдельные способы и приемы толкования правовых актов; основные виды и правила толкования нормативных правовых актов. Умеет самостоятельно толковать различные правовые акты. Продвинутый уровень освоения компетенции: Владеет навыками применения способов и приемов толкования правовых актов. Знает способы и приемы толкования правовых актов; основные виды и правила толкования нормативных правовых актов. Умеет самостоятельно толковать различные правовые акты; использовать указанные знания в свой профессиональной деятельности. Высокий уровень освоения компетенции: Владеет навыками применения способов и приемов толкования правовых актов; методиками толкования нормативных правовых актов и их отдельных норм. Знает способы и приемы толкования правовых актов; основные виды и правила толкования нормативных правовых актов. Умеет самостоятельно толковать различные правовые акты; использовать указанные знания в свой профессиональной деятельности. |
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!