Контроль (вопросы, тесты, задачи)
Вопросы:
1. Как разработать индивидуальный план обучения для каждого пациента и обязательно совместно с пациентом или членами семьи пациента для достижения наилучших результатов
2. Оценка потребностей пациента и его семьи в обучении.
3.Перечислите педагогические приемы, которыми может пользоваться в процессе обучения.
Тесты
1.Второй этапначинается с …
А. анализа полученных при обследовании данных и выявления проблем пациента
В. сбора субъективных информаций
С. формулирования целей и планирования ухода
Д. осуществления плана сестринских вмешательств
Е.оценки эффективности ухода
2. Сестринский диагноз это …
А. состояние здоровья пациента, установленное в результате проведенного обследования
В. потребности пациента, которые не имеют прямого отношения к болезни или прогнозу
С. такие проблемы пациента, которые в условиях отсутствия лечения могут оказать пагубное влияние на больного
Д.неэкстремальные и неопасные для жизни потребности больного
Е. это наблюдение и беседа врача
3. Основными методами диагностики являются …
А. наблюдение и беседа
В. состояние здоровья пациента, установленное в результате проведенного сестринского обследования
С. проблемы пациента
Д.неэкстремальные и неопасные для жизни потребности больного
Е. потребности пациента, которые не имеют прямого отношения к болезни или прогнозу
4. К первичным приоритетам относят …
|
|
А. такие проблемы пациента, которые в условиях отсутствия лечения могут оказать пагубное влияние на больного
В. неэкстремальные и неопасные для жизни потребности больного
С. потребности пациента, которые не имеют прямого отношения к болезни или прогнозу
Д. состояние здоровья пациента, установленное в результате проведенного сестринского обследования
Е. наблюдения и беседа врача
5. Промежуточные приоритеты это…
А. неэкстремальные и неопасные для жизни потребности больного
В. проблемы пациента, которые в условиях отсутствия лечения могут оказать пагубное влияние на больного
С. потребности пациента, которые не имеют прямого отношения к болезни или прогнозу
Д. состояние здоровья пациента, установленное в результате проведенного сестринского обследования
Е. наблюдение и беседа врача
6. Вторичные приоритеты …
А. потребности пациента, которые не имеют прямого отношения к болезни или прогнозу
В. такие проблемы пациента, которые в условиях отсутствия лечения могут оказать пагубное влияние на больного
С.опасные для жизни потребности больного
Д. состояние здоровья пациента, установленное в результате проведенного сестринского обследования
|
|
Е. наблюдение и беседа врача
7. Проблемы делятся на …
А. существующие,потенциальные
В.промежуточные,вторичные
С.первичные, промежуточные,вторичные
Д. краткосрочные и долгосрочные
Е.первичные, вторичные
8. Существующие проблемы- это проблемы, которые …
А. беспокоят пациента в настоящий момент
В. еще не существуют, но могут появиться с течением времени
С. в условиях отсутствия лечения могут оказать пагубное влияние на больного
Д. не имеют прямого отношения к болезни или прогнозу
Е. могут появиться в любой момент
9. Потенциальные проблемы которые …
А. еще не существуют, но могут появиться с течением времени
В. беспокоят пациента в настоящий момент
С. в условиях отсутствия лечения могут оказать пагубное влияние на больного
Д. не имеют прямого отношения к болезни или прогнозу
Е. могут появиться в любой момент
10.Виды вмешательства…
А. краткосрочные и долгосрочные
В.существующие,потенциальные
С.первичные, промежуточные,вторичные
Д.промежуточные,вторичные
Е.первичные, вторичные
Тема 10
1)Тема:Этапы обучения пациента: реализация плана обучения пациента.
2)Цель:Реализация плана обучения пациента. Корректировка плана обучения пациента.
|
|
3)Задачи обучения:усвоение студентами понятий об этапы обучения пациента: реализация плана обучения пациента.
Основные вопросы
1. Корректировка плана обучения пациента.
2. Определение целей обучения пациента, планирование его содержания
3. Реализация плана обучения пациента
5)Методы обучения и преподавания:ролевые игры, работа в малых группах
Литература
Основная:
На казахском:
1. Морозова, Г. И. Медбикелік іс негіздері М. : ГЭОТАР - Медиа, 2014. - 256 бет- 81экз.
2. Мухина, С. А. Мейірбикелік істің теориялық негіздері : оқулық лицейлер мен колледждерге арналған - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2014.-201экз.
3. Қаныбеков, А. Медбикенің іс-әрекеттері:1-бөлім оқулық бағдарлама. - Алматы : Эверо, 2016- 228 бет с. 50экз
4. Қаныбеков, А. Медбикенің іс-әрекеттері:2-бөлім оқулық бағдарлама. - Алматы : Эверо, 2016- 260 бет с. 50экз
На русском:
1. Дербисалина, Г. А.Коммуникативные навыки в работе врача общей практики : учеб.-методическое пособие /. - Караганда : ИП Изд-во "Ақнұр", 2014. - 122 с. -50экз
2. Мухина, С. А. Теоретические основы сестринского дела М. : ГЭОТАР - Медиа, 2014-1экз.
3. Пульникова, А. В.Сестринский процесс учебное пособие / А. В. Пульникова, Б. С. Имашева. - Алматы : Эверо, 2016. - 300 с.-30 экз.
|
|
Дополнительное:
На казахском:
1. Кабуш, Т. Ю. "Мейірбике ісі" мамандық студенттеріне арналған кәсіби - бағытталған ағылшын тілінен оқу - әдістемелік құрал: оқу-әдістемелік құрал / Т. Ю. Кабуш, О.В.Калинкина, Г. К. Каримова. - Алматы : Эверо, 2016. - 140 б-70 экз.
2. Вац, Н. Мейірбике ісі негіздері (жеке әлеуметтік топтардың науқастарына мейірбикелік
На русском:
1. Организация сестринской деятельности: учеб. пособие для мед. училищ колледжей / под ред. С. И. Двойникова. - ; Рек. ГБОУ ВПО "Первый Мос. гос. мед. ун-т им. И. М. Сеченова". - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2014. - 528 с.1экз
2. Нурманова, М. Ш. Сборник стандартов сестринских технологий по дисциплине "Основы сестринского дела" [- Қарағанды : ЖК "Ақнұр", 2013.-30 экз
3. Аканов А.А. Здоровье населения и здравоохранение Республики Казахстан.-1изд. Эверо,.монография 2014-50 экз.
4. Аканов А.А. Здоровье населения и здравоохранение Республики Казахстан.-2изд. Эверо,оқулық 2014-25 экз.
5. Повышение качества медицинской помощи и безопасности пациентов в медицинских организациях : наглядное руководство / пер. с англ. Г. Э. Улумбековой ; под ред. С. С. Панисар. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2016. - 160 с.1экз.
Электрондық ресурстар.
На казахском:
1. Адилова, Л. М. Мейіргердің манипуляциялық әрекетінің алгоритмдері [Электронный ресурс] : оқу құралы = Алгоритмы сестринских манипуляций : увеб. Пособие/Электрон. текстовые дан. (39.5Мб). - М. : "Литтерра", 2016. - 248б. с.10экз.
2. Мамандандырылған медбикелік күтімді ұйымдастыру [Электронный ресурс] : мед. колледждер мен училищелерге арн. оқу құралы / Н. Ю. Корягина [т/б.] ; қазақ тіл. ауд. А. Р. Куспанова. - Электрон. текстовые дан. (42.7Мб). - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 432 б. с.10экз
На русском:
1. Мухина, С. А. Теоретические основы сестринского дела [Электронный ресурс] : учебник для мед. училищ и колледжей . - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. текстовые дан. (38,1 МБ). - М. : Издательская группа "ГЭОТАР- Медиа", 2011. - 368 с. эл. опт. диск (CD-ROM) : ил. – 2 экз.
2. Лисицын, Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение [Электронный ресурс] : учебник / Ю. П. Лисицын, Г. Э. Улумбекова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Электрон. текстовые дан. ( 43,1Мб). - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2017. - эл.10экз.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 373; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!