Раздел II. Общая характеристика индивидуального учебного проекта

Содержание отзыва:

1. Обоснование выбора темы проекта, ее актуальность, соответствие содержания работы заявленной теме.

2. Описание содержания индивидуального учебного проекта, характеристика ее основных результатов (в т.ч. продукта).

3. Оценка полноты разработки поставленных вопросов.

4. Значимость исследования.

5. Характеристика студента как субъекта исследовательской деятельности (проявление интереса к проблеме исследования, самостоятельность, активность и т.п.).

7. Наличие публикации в журналах, выступление на конференциях (если имеются).

8. Оценка качества выполнения индивидуального учебного проекта:

- положительные стороны работы;

- имеющиеся замечания (рекомендации) по результатам исследования.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Раздел III. Оценка этапов подготовки и качества выполнения

Индивидуального учебного проекта

№ п/п	Показатели оценивания	Количественная характеристика
1.	Своевременность выполнения работы по этапам
2.	Степень решения задач исследования, достижения цели работы. Основные выводы соответствуют заявленным задачам исследования
3.	Глубина проработки проблемы исследования, полнота обзора научной литературы
4.	Ясность, четкость, последовательность и логика изложения материала
5.	Уровень самостоятельности автора при выполнении индивидуального учебного проекта, умение работать с источниками, способность структурировать и систематизировать информацию, проводить анализ, делать выводы
6.	Качество оформления: выполнение требований, предъявляемых к оформлению
7.	Качество подготовки продукта исследования
	Итого баллов:
	Средний балл:	2,7

Критерии оценки

Каждый параметр может быть отмечен качественной и количественной характеристикой – «высокая степень соответствия – 3 балла», «достаточная степень соответствия – 2 балла», «низкая степень соответствия – 1 балл»

Раздел IV. Заключение

Выполненный Ивановой Е.И. индивидуальный учебный проект соответствует / не соответствует требованиям, предъявляемым к проектам, и заслуживает оценки «отлично».

Научный руководитель ________________ ___________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

«____» _______________ 2016 г.

Оценка защиты индивидуального учебного проекта (заполняется в ходе защиты проекта, прикладывается к отзыву)

Критерий	Максимальное количество баллов	Реальное количество баллов
1. Разработка элементов методологического аппарата индивидуального учебного проекта	4 (максимальное)
- обоснование актуальности индивидуального учебного проекта	0 / 1 / 2
- формулировка цели проекта	0 / 1
- формулировка задач проекта	0 / 1
2. Содержание разделов индивидуального учебного проекта	14 (максимальное)
- раскрытие основных понятий исследования (ориентация в научной терминологии)	0 / 1
- соответствие содержания разделов индивидуального учебного проекта поставленным задачам	0 / 1 / 2 / 3
- соответствие содержания продукта проблеме индивидуального учебного проекта	0 / 1 / 2 / 3
- оценка общих результатов исследовательской работы студента (достижение поставленной цели)	0 / 1 / 2 / 3 / 4 / 5
- наличие грамотно сформулированных выводов по результатам работы над индивидуальным учебным проектом	0 / 1 / 2
3. Выступление на защите (защитное слово) и ответы на вопросы	5 (максимальное)
- логика выступления и аргументированность	0 / 1
- культура речи и свободное владение материалом	0 / 1
- полнота ответов на вопросы и проявление личной точки зрения	0 / 1
- понимание перспектив дальнейшей работы над индивидуальным учебным проектом	0 / 1
- внешний вид	0 / 1
4. Оформление индивидуального учебного проекта	7 (максимальное)
- наличие титульного листа	0 / 1
- наличие в тексте работы всех структурных элементов (содержания, паспорта проекта, введения, разделов, состоящих из подразделов, заключения)	0 / 1
- наличие грамотно оформленного списка использованных источников и литературы	0 / 1
- наличие грамотно оформленного и представленного продукта индивидуального учебного проекта	0 / 1 / 2 / 3
- наличие грамотно оформленной презентации	0 / 1
Итого:	30	30 – 5 (отлично)

Оценка защиты (по сумме полученных баллов):

30 – 26 баллов – 5 (отлично)

25 – 21 балл – 4 (хорошо)

20 – 15 баллов – 3 (удовлетворительно)

14 баллов и менее – 2 (неудовлетворительно)

Замечания:

_____________________________________________________________________________

Рекомендации:

_____________________________________________________________________________

Итоговая оценка за индивидуальный учебный проект по пятибалльной шкале:

_____________________________________________________________________________

Руководитель проекта: ______________________ ________________________________

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

«____» _______________ 2017 г.

Приложение 9

Шаблон итоговой оценочной ведомости учета результатов работы над проектом

	Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Ярославский педагогический колледж
150029, г. Ярославль улица Маланова, 14	Телефон: (4852) 32-64-14 Факс: (4852) 32-64-14

ИТОГОВАЯ ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ

учета результатов работы над индивидуальным учебным проектом

Группа № _____

Специальность _______________________________________________________________

№ п/п	Ф.И.О. обучающегося	Наименование дисциплины	Тема индивидуального учебного проекта (тип проекта)	Дата защиты	Итоговая оценка	Ф.И.О. руководителя проекта (преподавателя)	Подпись руководителя проекта
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Средний балл:_______________

Итоги:

«5» _________ чел. ________ % «3» _________ чел. ___________ %

«4» _________ чел. ________ % «2» _________ чел. ___________ %

Для участия в мероприятии «День науки» рекомендуются следующие обучающиеся:

Приложение 10

Типология индивидуальных учебных проектов

Цель проекта	Примеры проектного продукта	Область деятельности обучающегося
Тип проекта - информационный
Работа с информацией: сбор, ранжирование, обобщение, оформление и представление информации о каком-либо объекте или явлении из различных источников и из общения с людьми как источниками информации	Статистические данные, результаты опросов общественного мнения, обобщение высказываний различных авторов по какому-либо вопросу, брошюры, таблицы, схемы, графики, диаграммы, которые могут быть опубликованы на бумажных носителях или размещены в Интернете и. т.п.	Учебно-познавательная
Тип проекта - творческий
Привлечение интереса публики к проблеме проекта с получением обратной связи от публики	Произведение искусства различных жанров или проведение творческих мероприятий (литературные произведения, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы, соревнования, игры и т.п.)	Художественно-творческая
Тип проекта - социальный
Привлечение интереса к социальным проблемам данного местного сообщества; включение в реальную практическую деятельность по разрешению одной из этих проблем своими силами	Стратегия, концепция, программа, проект и т.п., направленные на решение социальных проблем	Социальная
Тип проекта - прикладной (практико-ориентированный)
Практическое применение знаний и умений для изготовления продукта прикладного характера	Материальный проектный продукт или мероприятие (учебные пособия, макеты и модели, инструкции, памятки, рекомендации и т.п.)	Практическая
Тип проекта - инновационный
Разработка механизмов, обеспечивающих организационное, техническое, экономическое и правовое обоснование внедренияинновации	Документ, включающий в себя подробное описание инновационного продукта	Инновационная
Тип проекта - конструкторский
Стимулирование технического творчества	Материальный объект, макет, иное конструкторское изделие с полным описанием и научным обоснованием его изготовления и применения	Конструкторская
Тип проекта - исследовательский
Доказательство или опровержение какой-либо гипотезы	Научные статьи или доклады, брошюры и т.п., итоги экспериментов	Учебно-исследовательская

[1] В процессе работы над проектом паспорт может заполняться в письменном виде. Итоговый вариант паспорта должен быть выполнен в печатном виде.

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 417; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67

Мы поможем в написании ваших работ!