Далее мы попытаемся разобраться в определенных правилах подготовки воспитательного мероприятия и его основных этапах



Подготовительная часть:

Для начала преподавателю необходимо определить цели и задачи мероприятия;

· Выбрать формы, методы и приемы, с учетом возрастных особенностей воспитанников и индивидуальных особенностей каждого;

· Продумать об оптимальной занятости воспитанников в ходе подготовки и проведения мероприятия;

· Предусмотреть весь необходимый инвентарь для успешного проведения воспитательного мероприятия.

Организационная часть:

· Подбор тематического материала. Основными критериями выступают содержательность и актуальность;

· Построение логической последовательности хода воспитательного мероприятия в соответствии с поставленной целью мероприятия;

· Выравнивание и просчет продолжительности мероприятия в соответствии с возрастом воспитанников, а также местом проведения воспитательного мероприятия.

Основная часть:

· В ней должны отражаться современные воспитательные технологии;

· Формироваться на современном этапе принципы воспитания (индивидуальности, доступности, результативности);

· Использоваться дифференцированные и интегрированные воспитательные подходы;

· Выделяться элементы неожиданности, «изюминки» мероприятия;

· Учитываться как переизбыток, так и недостаток информации для восприятия воспитуемыми содержания мероприятия.

Заключительная часть:

· Имеет важное организационно-педагогическое значение;

· Завершающий этап мероприятия очень важен для дальнейшей работы с детьми, так как он должен включать не только подведение итогов данного воспитательного мероприятия, но и определение перспектив на будущее.

· На этом этапе мероприятия очень важно создать ситуацию успеха для каждого ребенка и психологического климата в детском объединении.

Организуя с детьми любую форму проведения мероприятий, в том числе и игровую, важно уходить от определенных шаблонов и придумывать что-то новое, неизвестное для воспитуемых.


 

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по использованию игровой деятельности в процессе воспитательной работы.

Организация воспитательного мероприятия с использованием игровой деятельности.

В первой главе мы рассмотрели теоретические стороны изучаемого вопроса, для того, чтобы убедиться в эффективности использования игровой деятельности в процессе воспитательной работы, необходимо перейти к практической работе.

Исследование проводилось на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №24» города Кирова. Выборку составили 32 учащихся 6а и 6б классов.

Ощущая уровень невоспитанности некоторых школьников, их неумение правильно вести себя, несоблюдение ими некоторых правил поведения, которые так важны в современном обществе, мы решили провести воспитательные мероприятия на тему «Правила этикета».

При разработке внеклассных мероприятий использовалась «Энциклопедия этикета» [23], книга «Этикет для подростков» [19], и книга «Искусство столового этикета» [20]. Также, при разработке мероприятий были использованы методические рекомендации И.А. Дымченко [24]. Формы и методы воспитательных мероприятий были выбраны в соответствии с Федеральными Государственными Образовательными стандартами (ФГОС) [11].

В соответствии с поставленной целью были разработаны два воспитательных мероприятия. Одно из них было без использования игровой деятельности: формат мероприятия – дискуссия. Другое – воспитательное мероприятие с использованием игровой деятельности.

В рамках исследования нами были проведены встречи с учащимися и данные воспитательные мероприятия. Также, воспитательные мероприятия имели медиа-сопровождение: нами были составлены презентации. В конце мероприятий была выполнена проверка усвоенных обучающимися знаний посредством тестирования (приложение 1).

Ниже приводится конспект воспитательного мероприятия без использования игровой деятельности.

Цель воспитательного мероприятия: углубление знаний воспитанников в области правил этикета.

Задачи воспитательного мероприятия:


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 157;