Практическое занятие 4. Психология преступной деятельности (2 часа)
Практическое занятие 1. Юридическая психология в системе научного знания (2 часа)
Вопросы для обсуждения
1. Понятие, предмет и объект юридической психологии.
2. Цели и задачи юридической психологии.
3. Принципы юридической психологии.
4. Методология юридической психологии.
5. Структура юридической психологии.
6. Связь юридической психологии с другими науками.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Найдите минимум три разных определения термина «Юридическая психология»; проанализировав эти термины, выберете наиболее оптимальное определение. Ответ обоснуйте.
2. Выполните сравнительную таблицу «Связь юридической психологии с естественными, гуманитарными и юридическими науками».
Темы рефератов
1. Соотношение общей и юридической психологии.
2. Основные проблемы юридической психологии и пути их решения.
3. Гендерные исследования в юридической психологии.
4. Беседа как метод юридической психологии.
5. Графология как метод юридической психологии.
Практическое занятие 2. Развитие юридической психологии: история и современность (2 часа)
Вопросы для обсуждения
1. Развитие зарубежной юридической психологии.
2. Становление юридической психологии в России.
3. Юридическая психология на современном этапе.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Выделить основные этапы развития зарубежной юридической психологии. Для каждого этапа сформулировать название, даты начала и окончания, фамилии ученых и ключевые события (кратко). Выполняется в виде таблицы.
|
|
|
2. Каждый студент должен рассказать об известном учёном, изучавшем юридическую психологию. Учёный определяется в соответствии с порядковым номером студента в журнале группы.
| Ученые | |
| 1. | Гросс Ганс |
| 2. | Марбе Карл |
| 3. | Ашаффенбург Густав |
| 4. | Абрахемсен Дэвид |
| 5. | Бруссель Джеймс |
| 6. | Беккариа Чезаре |
| 7. | Владимиров Леонид Евстафьевич |
| 8. | Гулотта Гульельмо |
| 9. | Штерн Вильям Льюис |
| 10. | Элисон Лоренс |
| 11. | Хаэр Роберт |
| 12. | Хатчер Крис |
| 13. | Хейзелвуд Рой |
| 14. | Ферри Энрико |
| 15. | Ундойч Удо |
| 16. | Тох Ганс |
| 17. | Тетен Говард |
| 18. | Познышев Сергей Викторович |
| 19. | ТАРД ЖАН ГАБРИЕЛЬ |
| 20. | Сафарик Марк |
| 21. | Петражицкий Лев Иосифович |
| 22. | Сальфати Габриэлла |
| 23. | Россмо Ким |
| 24. | Роберт К. Ресслер |
| 25. | Рамсленд Кэтрин |
| 26. | О'Тул Мари Элен |
| 27. | Писториус Мики |
| 28. | Мюнстерберг Гуго |
| 29. | Мюллер Томас |
| 30. | Луваж Флоран Эдуард |
| 31. | Липман Отто |
| 32. | Ларсон Джон Августус |
| 33. | КЕТТЕЛЛ ДЖЕЙМС МАККИН |
Найти информацию об указанных учёных можно на сайте http://yurpsy.com/files/lica.htm или в любом удобном для студентов источнике.
|
|
|
Практическое занятие 3. Конфликтные эмоциональные состояния. Специфика познавательных психических процессов в юридической деятельности (2 часа)
Проведение занятий в интерактивной форме
Объем – 1 час.
Вид интерактивной формы – прохождения теста Ганса Айзенка для определения темперамента студентов.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие личности в общей и юридической психологии.
2. Индивидуально-психологические особенности личности и их роль в профессиональной деятельности юриста.
2.1. Темперамент.
2.2. Характер.
3. Познавательные психические процессы и их роль в профессиональной деятельности юриста.
3.1. Ощущение.
3.2. Восприятие.
3.3. Мышление.
3.4. Воображение.
3.5. Память.
4. Конфликтные эмоциональные состояния.
4.1. Стресс.
4.2. Аффект.
4.3. Фрустрация.
5. Психопрофилактика негативных психологических состояний.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Выполнить письменно доклады из приведенного к теме списка. Доклады выполняются каждым студентом письменно и сдаются на проверку. Тема доклада определяется в соответствии с порядковым номером студента в журнале группы.
|
|
|
2. Раскрыть возможности и значение учета индивидуально-психологических особенностей личности и познавательных психических процессов для профессиональной деятельности юриста.
3. Сравнить понятие и содержание аффекта в юридической психологии и уголовном праве.
Темы письменных рефератов
1. Теория типов личности Ганса Айзенка.
2. Об исследовании проблемы темперамента в трудах И.П. Павлова.
3. Акцентуации характера (К. Леонгард).
4. О соотношении понятий «эмоции» и «чувства».
5. Основные концепции и теории ощущений.
6. Индивидуальные особенности памяти и ее развитие.
7. Признаки личности в юридической психологии.
8. Понятие социализации личности.
9. Конформность как механизм социализации личности.
10. Теории развития личности.
11. Закономерности протекания и взаимосвязь познавательных процессов.
12. Психологическое содержание морали и законопослушного поведения.
13. Психологические механизмы нормативно-правовой регуляции.
14. Сознание личности как объект исследования юридической психологии.
15. Ценностные ориентации в структуре личности.
16. Правосознание как система отражения правовой действительности.
17. Правовая культура и поведение.
|
|
|
18. Социально-психологические аспекты преступности.
19. Вербальные и невербальные способы общения.
20. Понятие и общая характеристика конфликтных эмоциональных состояний.
21. Виды ощущений и их значение для юридической психологии.
22. Виды памяти и их значение для юридической психологии.
23. Виды восприятия и их значение для юридической психологии.
24. Виды воображения
25. Виды мышления и их значение для юридической психологии.
26. Профилактика и преодоление стресса.
27. Профилактика и преодоление фрустрации.
28. Сравнительный анализ понятия и признаков аффекта в юридической психологии.
29. Понятие и особенности психопрофилактики негативных психологических состояний в юридической психологии.
30. Проблемы агрессивного поведения в юридической психологии.
ТРЕБОВАНИЯ К ПИСЬМЕННОМУ РЕФЕРАТУ:
Объем реферата 4-6 страниц А4. Текст набирается в редакторе Word for Winfows: шрифт Times New Roman, размер - 14; полуторный интервал. Титульный лист не нужен. Но в начале реферата обязательно укажите Ваши имя, фамилию и группу. Содержание также не требуется – сразу описание вопроса.
Список литературы не требуется, но обязательным условием является указание в тексте, в квадратных скобках или в виде постраничных сносок, на источник. Например:
Текст текст текст текст текст текст [Автор. Название учебника / статьи. Выходные данные (Издательство, год, страница)]
ИЛИ Текст текст текст[1] Подробные выходные данные и страницу указывать обязательно! Выходные данные учебников обычно располагаются на развороте обложки слева.
В реферате нужно использовать минимум 3 источника (учебника и/ или статьи в журналах). БОльшее количество источников приветствуется и поощряется дополнительными баллами. Можно использовать и электронные ресурсы, с обязательной ссылкой на них (с указанием адреса страницы в Интернете и даты обращения). Например, это может быть статья в электронном научном журнале, но не сайты с рефератами и прочими не научными материалами).
Содержание реферата представляет собой Ваше исследование проблемы, обозначенной в его теме. Вы должны раскрыть проблему путём описания различных точек зрения, имеющихся в источниках литературы. Например: разные подходы к определению того или иного понятия; различные классификации того или иного явления в юридической психологии (в зависимости от темы реферата его содержание может быть изложено в различных аспектах). После описания терминов анализируют признаки, черты, особенности того или иного явления, рассматривают различные его классификации. Ваша точка зрения по описываемой проблеме, предложенная лично Вами классификация или дефиниция приветствуются и поощряются дополнительными баллами.
Практическое занятие 4. Психология преступной деятельности (2 часа)
Вопросы для обсуждения
1. Психологический анализ преступного поведения.
2. Психология и типология личности преступника.
3. Психологические особенности групповой преступности.
4. Понятие психологического портрета преступника, особенности его составления.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 549; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!