Художественным творчеством с детьми в детском

Образовательно-оздоровительном лагере

Программа искусствоведческого характера

(для городского лагеря)

Автор-составитель - О.П.Савельева

№	Тема	Содержание	Оборудование и материалы
1	Город и мы	Узнать, что интересного есть в городе. Беседа о видах искусства	Фотографии учреждений культуры
2	Музей –собрание древностей	Экскурсия в краеведческий музей. Знакомство с экспозицией. Выполнение рисунка по впечатлениям от увиденного	Бумага, акварель
3	Известные люди моего города	Беседа о знаменитых литераторах, музыкантах и художниках моего города	Портреты, репродукции работ художников
4	Виды искусства	Беседа о видах и жанрах искусства. Выполнение работы в интересующем жанре	Репродукции работ художников, детские работы, гуашь, акварель
5	Рисуют дети	Экскурсия в детскую картинную галерею. Выполнение рисунка по впечатлениям от увиденного	Бумага, акварель
6	Муза и театр	Посещение спектакля. Выполнение рисунка по впечатлениям от увиденного	Музыка, любой материал
7	Стили в искусстве	Беседа о стилях в искусстве. Выполнение работы в понравившемся стиле	Бумага, любой материал
8	Мы и большие художники	Посещение Магнитогорской городской картинной галереи	Бумага, любой материал
9	Архитектурные стили моего города	Видеоэкскурсия по городу. Выделение отличительных черт стилей в архитектуре. Выполнение зарисовок	Видеофильм, детские работы, любой материал
10	Храмовая архитектура нашего города	Знакомство с традициями храмовой архитектуры. Экскурсия к храму Вознесения Господня. Рисунок по впечатлениям от увиденного	Фотографии и репродукции, любой материал
11	Художник и зрелище	Посещение циркового представления. Выделение роли художника в создании костюмов, афиш. Выполнение рисунка по впечатлениям от увиденного	Бумага, любой материал
12	Народное творчество и современность	Знакомство с многообразием проявлений народного творчества. Просмотр видеофильмов или посещение музея народного творчества. Выполнение рисунка по впечатлениям от увиденного	Бумага, любой материал
13	Яркий мир искусства	Обобщение полученных знаний, выполнение итоговой работы к отчетной выставке	Бумага, любой материал
14	Организация выставки детского творчества	Оформить работы и украсить ими помещение комнаты отдыха	Бумага, скотч, ножницы

Занятия по данной программе носят в основном теоретический характер. Содержание краткосрочной программы способствует формированию представлений о художественной культуре как части духовной культуры, приобщению к общечеловеческим и национальным ценностям в различных областях художественной культуры, освоению художественного опыта прошлого и настоящего, воспитанию художественного вкуса обучающихся, повышению уровня их художественного развития. Основная цель программы - приобщение детей 7 – 10 лет к духовному опыту человечества, развитие эстетической культуры младшего школьника, творческой индивидуальности.

Оценка реализации программы происходит посредством контрольных вопросов, бесед, анкетирования в конце каждого занятия. В конце обучения дети должны знать - основные виды искусства, учреждения культуры, виды и жанры пластических искусств, роль художника в создании представлений (театральных, цирковых), правила поведения в общественных местах, основные искусствоведческие термины; уметь – определять вид искусства, высказывать собственное отношение к увиденному, передавать свои эмоции в творческой работе.

Серия упражнений для программы

Развивающего характера

Игра «Подбери рисунок»

Цель: развитие восприятия детей 7 –8 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: найди подходящий фрагмент картинки

Игра «Наследил»

Цель: развитие восприятия детей 7 –8 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: настоящий следопыт без труда определит, какие следы оставлены левым ботинком зайца

Игра «Найди и собери робота»

Цель: развитие внимания детей 7 – 10 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: твой робот сломался, найди его вторую половину и собери вместе

Игра «Найди дружескую планету»

Цель: развитие внимания детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: найди жителя дружеской планеты при условии, что:

1. Твой друг многорукий,

2. По бокам (слева и справа) у него представители разных планет,

3. Над ним представитель планеты «Одноглазых»

Игра «Веселые букашки»

Цель: развитие внимания детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: найди три одинаковых картинки

Игра «Три предмета»

Цель: развитие аналитического мышления и внимания детей 10-12 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: в погребе у царя Кощея спрятано много вещей. У маркиза Карабаса их тоже множество. Но у них есть три абсолютно похожих предмета. Найди их.

Игра «Найди орнамент»

Цель: развитие внимания детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: Отыщи, к каким орнаментам относится каждый из фрагментов

Игра «Найди тень одинокого пирата»

Цель: развитие внимания детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: Пират потерял свою тень, помоги ему

Игра «Веселая овечка»

Цель: развитие внимания детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: найди облачко, такое же как овечка на рисунке у утенка

Игра «Веселая тень»

Цель: развитие восприятия детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: какой силуэт точно соответствует веселому коту

Игра «Нарисуй с помощью кружков»

Цель: развитие восприятия целостного предмета детей 7 –8 лет

Оборудование: карточка с заданием, бумага, цветные карандаши, трафареты маленьких и больших кружков, овалов.

Задание: нарисуй с помощью кружков разной величины, дополняя деталями разные образы, объясни, кого ты нарисовал

Игра «Путаница у зверей»

Цель: развитие ассоциативного мышления детей 7 –8 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: Найдите как можно больше фигур животных в непонятном изображении

Игра «Фруктово-ягодный букет»

Цель: развитие внимания детей 7 –9 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: найди на картинке максимальное количество фруктов и ягод

Игра «Прятки»

Цель: развитие ассоциативного мышления детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием

Задание: Внимательно рассмотрите картинки, в них спрятаны зверюшки, живущие в сказочном королевстве, найдите их

Игра «Подводный мир»

Цель: развитие фантазии детей 7 –12 лет

Оборудование: карточка с заданием, кисть, палочка, тушь

Задание: давайте опустимся на дно морское и увидим фантастические морские сады, диковинных рыб и много всего удивительного

Игра «Дорисуй»

Цель: развитие воображения детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием, карандаш

Задание: посмотри и дорисуй

Игра «Дорисуйка»

Цель: развитие воображения детей 7 –10 лет

Оборудование: карточка с заданием, карандаш

Задание: посмотри и дорисуй

Программа общекультурного характера

Авторы-составители - О.П.Савельева, И.М.Ахунова

№	Тема	Задание	Оборудование и материалы	Образец работы
1	Веселые карандаши	Начальный срез уровня знаний и умений в области ИЗО	Цветные карандаши, бумага
2	Бабочки – порхающие цветы	Первоначальное знакомство с приемами оригами	Бумага, фломастеры
3	Цветы в технике монотипия	Развитие фантазии, составление коллективного панно	Акварель, кисти, бумага, ножницы, клей
4	Веселые животные	Освоение приемов силуэтной аппликации	Цветная бумага, ножницы, клей
5	Карнавал животных	Умение применить полученные знания и умения в творческой работе. Знакомство с законами композиции. Коллективная работа	Цветная бумага, ножницы, клей
6	Игрушки из села Филимо-ново	Знакомство с народной глиняной игрушкой, навыки свободной кистевой росписи	Гуашь, бумага, кисти
7	Лепка филимо-новского коня	Углубление знаний о филимоновском промысле, развитие навыков лепки	Пластилин, стеки, водоэмульсионная краска, мука
8	Роспись филимо-новской игрушки	Коллективная работа «В деревне Филимоново»	Гуашь, кисти
9	Птичий переполох (мобиль -художественное конструирование)	Развитие навыков художественного конструирования из бумаги, воспитание аккуратности в работе	Белая бумага, ножницы, клей, простой карандаш
10	Конкурс «В каждом рисунке солнце»	Закрепление знаний о композиции, развитие воображения	Изобразительные материалы на выбор
11	Макет планета моей мечты	Использование упаковок для создания объемно-пространственной композиции	Репродукции космических пейзажей. Упаковка, бумага, клей, скотч, ножницы
12	Направления в искусстве	Создать пейзаж в стиле художественного направления (импрессионизм, пуантилизм, кубизм)	Музыка, репродукции пейзажей, гуашь
13	Маска, я тебя знаю	Конструирование и декорирование маски к карнавалу	Инструктивные карты, бумага, клей, ножницы
14	Организация выставки детского творчества	Оформить работы и украсить ими помещение комнаты отдыха	Бумага, скотч, ножницы