Лист самооценки по итогам практики



№ п/п    
Компоненты оценки Баллы
1 Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии  
2 Умение работать в команде с руководителем практики, студентами-практикантами, учителем начальных классов  
3 Качество работы с дневником, полнота и своевременность записей  
4 Полнота освоения должностных обязанностей учителя начальных классов  
5 Полнота освоения рабочей документации учителя начальных классов  
6 Умение выделить основные компоненты урока  
7 Умение анализировать урок с руководителем практики, сокурсниками  
8 Качество отчета по практике  

Критерии оценки:

0 – элемент деятельности не освоен;

1 – элемент деятельности освоен частично;

2 – элемент деятельности освоен полностью.

 

Характеристика профессиональной деятельности студента

Во время практики

 

ФИО студента___________________________________________________________

 

Виды и объем работ, выполненные студентом во время практики:

 

 

Качество выполнения работ в соответствии требованиями образовательной организации, в которой проходила практика:

 

 

Рекомендуемая оценка:____________________________

 

Ответственное лицо от образовательной организации (ФИО):

 

Дата_____________________________

Итоговые результаты практики обучающегося

Период практики: с « » ____________ до « » ______________ 20 ____г.

Место прохождения практики:________________________________________

Продолжительность (в неделях): ______________________________________

1. Уровень сформированности компетенций

Компетенции (в соответствии с РУП)

Уровень сформированности

компетенций

Высокий Средний Низкий
1. ОПК-1:Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности      
2. ОПК-2:Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач      
3. ОПК-3:Владеет основами речевой профессиональной культуры      
4. ОПК-4:Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности      
5. ОПК-5:Владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения      
6. ОПК-6:Способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания      
7. ПК-1:Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях      
8. ПК-2:Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения      
9. ПК-3:Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии      
10. ПК-4:Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса      
11. ПК-5:Готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса       
12. ПК-6:Способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников         

2. Выполнение требований к содержанию работы:

соответствует, частично соответствует, не соответствует

3. Выполнение требований к оформлению результатов работы:

соответствует, частично соответствует, не соответствует

4. Выполнение требований к срокам сдачи результатов работы: соответствует, частично соответствует, не соответствует

5. Оценка, рекомендуемая руководителем практики кафедры ________________

6. Оценка, рекомендуемая руководителем практики от организации _____________

7. Замечания: /к содержанию, срокам сдачи отчетной документации, соблюдению трудовой дисциплины, оформлению результатов (другое) прохождения практики/ _____________________________________________________________________________

 

Итоговая оценка: _____________________________________________

Индивидуальный руководитель

 практики от кафедры:                              _________ / _____________________

                                                                                                                              подпись                               И.О. Фамилия

Руководитель практики по ОПОП:          ___________ / ___________________

                                                                                                                               подпись                               И.О. Фамилия

Заведующий кафедрой:                              ___________ / __________________

                                                                                                                                подпись                                   

 

Примерная схема психолого-педагогической характеристики

Классного коллектива

1. Формальная структура класса (состав, актив класса, специализация класса).

2. Уровень учебной деятельности (отношение к учебе, успехи и неудачи в учебе их причины).

3. Состояние дисциплины в классе, нормы поведения учащихся.

4. Межличностные отношения в классе (неформальная структура класса, ее соотношение с формальной, роль положительных и отрицательных лидеров класса, психологический климат в классе).

5. Взаимоотношения класса с классным руководителем, другими учителями.

6. Сплоченность класса (умение коллективно трудиться, ценности учеников класса).

7. Цели и задачи класса как коллектива.

8. Рекомендации студента по изменению, улучшению учебной деятельности в классе, взаимоотношений, психологического климата.

9. Общие впечатления от класса.


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 210;