ВОПРОС 7. Состояние, основные направления развития и формы социально-культурной деятельности в 20 - е годы XX века
После Октябрьской революции 1917 года Коммунистическая партия большевиков взяла в руки всю власть. В марте 1919 года на VIII съезде РКП (б) была принята новая партии на период строительства социализма в стране.
Состояние внешкольного образования и политико-просветительной работы.
В этот период произошли следующие коренные изменения в системе внешкольного образования:
- советское государство включило в свой бюджет всю систему внешкольного образования; - был создан Наркомпрос, в нем открыт Внешкольный отдел, позднее Главполитпросвет, как государственные органы управления внешкольным образованием и политико-просветительной работой;
- созданы органы управления внешкольным образованием в губерниях и уездах;
- стала широко развиваться система государственных культурно-досуговых учреждений строительство и открытие клубов, народных домов, изб – читален и др.;
- государство стало заниматься подготовкой кадров для системы внешкольного образования. Открываются первые вузы. Ленинградский институт внешкольного образовании в 1918 году. Московский библиотечный институт в 1930 году.
- развивается система методического руководства по управлению содержанием политико-просветительной работой.
Всё это определяло реальное состояние внешкольного образования и политико-просветительной работы в 20 – е годы ХХ века.
|
|
|
Направления развития и формы социально-культурной деятельности:
1. В первую очередь надо отметить, что центральным направлением стала политико-просветительная деятельность;
- пропаганда коммунистических идей и использование для этого всей системы политико-просветительной работы и её учреждений (клубы, народные дома, избы-читальни, библиотеки, музеи и др.; Используемые формы – лекции, беседы, народные университеты, лектории, листовки.
агитсуды (политические, атеистические, сельскохозяйственные, санитарно-гигиенические, литературные), массовые праздники, митинги, собрания, громкие читки, диспуты и дискуссии,
встречи с деятелями партии и государства, политбеседы.
- производственная и сельскохозяйственная пропаганда, определенная В. И. Лениным в «Тезисах о производственной пропаганде»; Используемые формы – выставки, фотовитрины, производственные вечера, встречи с учёными, вечера труда и науки, сельскохозяйственные вечеров, сельскохозяйственные вечера.
- ликвидация неграмотности среди населения; Используемые формы – открытие ликпунктов и ликбезов, зима просвещения, культпоход и его формы, деятельность общества «Долой неграмотность», месячники и декадники по сбору денег и книг для ликвидации неграмотности, обсуждение вопросов ликвидации неграмотности на съездах по ликвидации неграмотности
|
|
|
- широкая информационно-просветительная работа; Используемые формы – распространение листовок, проведение митингов и собраний, проведение громких читок и бесед, распространение газет и журналов, обсуждение постановлений партии и правительства, устные журналы, устные газеты, народные университеты, лектории.
- художественная деятельность культурно-досуговых учреждений; Используемые формы – массовые праздники и зрелища в клубных учреждениях и на площадях, «Живая» газета, «Синяя блуза», использование кинофильмов и театральных спектаклей, фестивали, олимпиады и декады художественного творчества, концерты, карнавалы, маскарады, балы, сельскохозяйственные и производственные праздники.
- развитие самодеятельного искусства в культурно-досуговых учреждениях; Используемые формы –открытие и развитие деятельности художественных самодеятельных коллективов различных жанров (музыкальные, театральные, хоровые, оркестровые, фольклорные,
хореографические, эстрадные, вокальные, художественного слова, кукольные, теневого театра, фотокружки, агитационно-художественные бригады, культбригады), музыкальные студии, и студии изобразительного и прикладного искусства. Различные виды (районных, областных, зональных, всесероссийских, всесоюзных) смотров, фестивалей, праздников и выставок самодеятельного творчества различных жанров и направлений.
|
|
|
- открытие новых культурно-досуговых учреждений; Типы учреждений – избы-читальни, клубы, народные дома, районные дома соцкультуры, районные дома культуры, дома офицеров, агитпоезда и агитпароходы, культбазы, дворцы культуры, парки культуры и отдыха, горсады, автоклубы, агиткультбригады (АКБ).
- пропаганда «нового» быта учреждениями культуры; Используемые формы –праздники улиц, смотры на лучшее украшение и содержание дома, огородов, лекции и беседы на санитарно-гигиенические темы, семейные вечера, обряды: «красные» свадьбы, «октябрины», «звездины», «комсомольское рождество» и т.д.
- подготовка кадров для системы политико – просветительной работы
- широкая система атеистического воспитания;
- внедрение в быт населения новых праздников и обрядов;
- работа с детьми и подростками.
Литература:
Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (первая половина XX вв.): учеб. пособие / В. М. Рябков; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. - Т.4. - Челябинск, 2007. - С. 3 – 622.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 569; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!