Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике



Результаты обучения по практике, необходимые для формирования компетенции или ее части Критерии и шкала оценки результатов обучения по практике Формы промежу-точной аттестации Вид оценочных средств
Знать: - основы логики научного изложения материала, аргументации; - основные формы, методы и приемы дискуссии; - сущность систематизации, обобщения, реферирования анализа и синтеза, и других методов научно-теоретического поиска; − основные перспективы развития и путей оптимизации способов учета общих, специфических закономерностей и индивидуальных особенностей психического и психофизиологического развития, особенностей регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях; − общие закономерности построения логики психолого-педагогического исследования; - особенности качественных и количественных методов в психологических и педагогических исследованиях.

Оценки «отлично» А (90-100) заслуживает обучающийся, который:

­демонстрирует практические навыки выражения и обоснования собственной позиции; навыками систематизации, обобщения реферирования, анализа и синтеза, и других методов научно-теоретического поиска; навыками вести дискуссию, полемику; методами психолого-педагогического исследования; навыками анализа и обобщения личного опыта и опыта работы психолога и социального педагога; самостоятельной обработки результатов психолого-педагогических исследований, разработки и внедрения рекомендаций по решению конкретных психолого-педагогических задач; навыками работы с социально-педагогическими источниками и научно-методической литературой; уверенно и творчески применяет полученных знаний и умений при решении профессиональных задач.

Оценки «хорошо» В (82-89) заслуживает обучающийся, который: демонстрирует практические навыки выражения и обоснования собственной позиции; навыками систематизации, обобщения реферирования, анализа и синтеза, и других методов научно-теоретического поиска; навыками вести дискуссию, полемику; методами психолого-педагогического исследования; навыками анализа и обобщения личного опыта и опыта работы психолога и социального педагога; самостоятельной обработки результатов психолого-педагогических исследований, разработки и внедрения рекомендаций по решению конкретных психолого-педагогических задач; навыками работы с социально-педагогическими источниками и научно-методической литературой. Однако большинство указанных навыков реализуются неполно.

Оценки «хорошо» С (74-81) заслуживает обучающийся, который:

- демонстрирует практические навыки выражения и обоснования собственной позиции; навыками вести дискуссию, полемику; методами психолого-педагогического исследования; навыками анализа и обобщения личного опыта и опыта работы психолога и социального педагога; самостоятельной обработки результатов психолого-педагогических исследований, разработки и внедрения рекомендаций по решению конкретных психолого-педагогических задач навыками работы с социально-педагогическими источниками и научно-методической литературой, однако недостаточно полно оценивает результаты, имеются недочеты в обосновании выбора диагностического инструментария, а  выполняет работу по плану, согласованному с руководителем.

Оценки «удовлетворительно»

D (64-73) заслуживает обучающийся, который:

- демонстрирует практические навыки выражения и обоснования собственной позиции; навыками вести дискуссию, полемику. самостоятельной обработки результатов психолого-педагогических исследований, однако программа научного исследования составлена не вполне логично, обучающийся недостаточно полно оценивает результаты диагностического исследования, имеются недочеты в обосновании актуальности, теоретической и практической значимости избранной методов; представил аналитический материал по теме исследования с замечаниями и рекомендациями руководителя показал низкий результат сформированности навыков применения полученных знаний и умений при работе с профессиональными задачами.

Оценки «удовлетворительно»
Е (60-63)
заслуживает обучающийся, который:

демонстрирует практические навыки выражения и обоснования собственной позиции; в объеме, необходимом для дальнейшего обучения; недостаточно полно оценивает результаты, полученные российскими и зарубежными исследователями, имеются недочеты в обосновании актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы;

демонстрирует умение частично справляться с выполнением заданий, предусмотренных программой; показал навыки фрагментарного применения полученных знаний и умений при работе с профессиональными задачами.

Оценки «неудовлетворительно» FX (35-59) заслуживает обучающийся, который показал навыки фрагментарного применения полученных знаний и умений при работе с профессиональными задачами.

Оценки «неудовлетворительно» F (1-34) заслуживает обучающийся, ответы которого могут быть оценены ниже требований, сформулированных в предыдущем пункте. Необходим повторный курс учебной дисциплины.

Зачет

Дневник и отчетная документация, презентация результатов учебной практики

итоговой конференции

Уметь: - планировать, анализировать и оценивать собственную деятельность; - использовать знания, полученные при изучении теоретических курсов; - работать с законодательными, нормативно-правовыми документами, научной и методической литературой; - устанавливать причинно-следственные связи явлений, процессов и состояний в сфере профессиональной деятельности − составлять программы психолого-педагогической поддержки детей различных возрастов. − составлять программы психолого-педагогической поддержки детей различных возрастов.
Владеть: - навыками выражения и обоснования собственной позиции; - навыками систематизации, обобщения реферирования, анализа и синтеза, и других методов научно-теоретического поиска; - навыками вести дискуссию, полемику. − качественными и количественными методами в психологических и педагогических исследованиях; - навыками общих закономерностей об особенностях организации психологических и педагогических исследований − навыками осуществления саморефлексии и саморегуляции собственной профессиональной деятельности

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 64;